五年级上册数学课件-《分数的大小》北师大版 (共16张PPT)

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北师大版五年级数学上册分数的大小白泽湖乡先锋小学：余庆生比一比4553>4479>比较下面分数的大小。操场和宿舍楼谁的占地面积大?关键要看和谁大谁小。分母或分子相同的分数我会比较……操场和宿舍楼谁的占地面积大？怎么比较这两个分数的大小呢？可以画图试一试……从图上可以看出

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聪明的小朋友们，你还有其它的方法比较这两个分数的大小吗？1242=,=742,7421242>,所以>化成分母相同的分数……=因为>，所以>。化成分子相同的分数……

把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。

比一比，宿舍楼和教学楼谁的占地面积大?可以用6和10的公倍数60作分母……也可以用6和10的最小公倍数30作分母……把和通分16310你是怎样想的呢?=,=用6和10的公倍数60作分母因为<，所以<。用6和10的最小公倍数30作分母=，=因为<，所以<。

通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。（1）淘气和笑笑谁看的页数多？说说你是怎么想的？(2)怎样比较两个分数的大小？与同伴交流。（3）比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？成果交流

本节课我们主要学习了分数的大小比较，我们要掌握用通分的方法把异分母分数化为同分母分数比

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