小班教案《小熊》

Word-10-小班教案《小熊》

作为一位优秀的人民老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而挑选科学、恰当的教学办法。教案要怎么写呢？的细心为您带来了5篇小班教案《小熊》，可以协助到您，就是最大的乐趣哦。

小班教案《小熊》篇一

活动目标：

1、在看看、说说、画画的过程中，了解小熊脸部的特征。

2、用圆形，试试表现小熊的脸部特征。

3、体悟儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。

4、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感触作品小熊的美感。

活动预备：

学问阅历：对外形有一定阅历。知道绘画作品中背景的意思。

物质预备：老师用ppt（小熊的画法及小熊实物图片）人手一支笔，一张画纸和一些圆形饼干；背景用圆形各色即时贴。

活动过程：

一、展示圆形，引出圆形饼干。

1、展示圆形，幼儿想象。

这是什么，什么东西是圆圆的？（幼儿自由想象）

2、展示饼干，导入主题。

圆圆的还像圆圆的饼干。（展示饼干）猜猜谁喜爱 吃饼干？

二、边听边看，了解熊的脸部特征。

1、观察ppt，听儿歌看绘画过程。

儿歌：圆圆圆圆一块饼，啊呜用力咬一口，一根小棒往下戳，变成一根棒棒糖，放到弯弯嘴巴里，掉下两块饼干屑，拉手跳个圆圈舞，先开一朵半圆花，又开一朵半圆花，哇哦！一只小熊画好了。

2、再次观赏，巩固绘画小熊的步骤。

3、贴上背景，完成完整的美术作品。

要求：画好小熊后，在小熊的背景里贴上一块一块饼干，给小熊吃的饱饱的。

三、幼儿作画，试试绘画小熊。

1、幼儿自由创作，试试绘画。

2、老师巡回指导，张贴幼儿作品。

3、观察实物小熊ppt,完整观赏熊的特征。

四、共享饼干，体味吃饼干的欢乐。

吃饼干，体味欢乐，结束活动。

小班教案《小熊》篇二

活动目标：

1、了解笔的不同特性，按照笔的长短、粗细举行排序。

2、体悟不同笔给人们带来的便利。

活动预备：

人手6支长短、粗细不同的笔、操作盘人手一份、排序记录卡、小熊笔店课件、桌子4张、

活动过程：

一、参观小熊的笔店

提问1：参观笔店：小熊新开了一家店，卖什么呢？我们一起去参观一下，看看都有的什么笔？

提问2：你看到了哪些笔？它有什么用呢？

小结.：这么多的笔，有可以写字的铅笔、圆珠笔、水笔、钢笔；也有可以画画的蜡笔、水彩笔、毛笔，小熊店里的笔可真多！

二、收拾笔的礼盒

1、收拾笔礼盒：

提问：小熊店里的笔都是装在礼盒里卖，数数这只礼盒里一共装了几支笔？这个礼盒还没装好，看上去怎么样？你有什么好方法把它装得整齐，让礼盒更好看呢？

2、研究装笔礼盒的办法：

提问1：你想怎么装礼盒呢？

提问2：研究办法：还有不同装的办法吗？

提问3：看认真哦，这上面的横线是什么意思？这边的星星是什么意思？装的时候你可要认真一点哦！

3、幼儿操作

提问4：沟通装笔礼盒的办法：你是怎样装笔礼盒呢？

小结：礼盒里的笔它们长短不同、粗细不同，我们可以根据其中的一个方法把它们摆放整齐。瞧，小熊店里的笔现在都很整齐的装进了礼盒，买笔的人绝对会无数！

三、各种各样的笔

1、说说自己最喜爱 的笔：

提问1：感谢你们的帮忙，假如小熊邀请你们去买笔，你最想买哪支笔？为什么？

提问2：知道这些是什么笔吗？有什么用？

小结：在我们周围其实还有许多各种各样好玩的笔，给我们带来了无数便利。再去找找，你一定还能发觉更多有趣的笔。

小班教案《小熊》篇三

活动目标：

1、能将相同数量的物品归放在一起，并用1——5的点卡举行匹配。

2、复习5以内数，巩固手口全都点数的能力。

3、乐意大声的回答问题，能开心的参与活动。

活动预备：

幼儿每人一个胸饰：点卡；货物架三个；拖盘、食品盘各五个（上面带有数字）；吃的东西：饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。

活动过程：

1、电话铃声导入

“叮铃铃，叮铃铃”

（1）师：喂，你好，你是谁？是小熊呀，哦，我知道了。

（2）对幼儿说：“刚才是小熊打来的电话，它要请我们小伴侣到它家去作客。

2、复习5以内的数

（1）开汽车到小熊家去

师：小伴侣现在我们开汽车到小熊家去吧！到小熊家汽车要经过5站路，让我们一起来数数吧！

一边开一边展示5以内的点卡牌子，表示5个站头。

（2）帮小熊收拾超市

师：看，小熊家到了。我们一起来敲敲门。

幼：小熊我们来了。

小熊：小伴侣，今日我请你们来帮我一个忙，我预备开一个水果超市，但水果刚刚运回来，还没收拾好呢，要请你们来帮我收拾好吗？

要求：水果送到相应的柜台上，水果背后的点卡与拖盘点子相同。

（1）幼儿分水果

3、嬉戏：

师：小熊说感谢小伴侣帮它收拾好超市，它要和小伴侣一起做一个嬉戏呢！

（1）相同的点卡做伴侣

（2）排队：红旗处排队，按1、2、3、4、5的挨次排队。

4、结束活动：

师：小熊今日超市开业，它还要请我们小伴侣一起去吃东西呢。

要求：去吃的时候要看好自己胸前的点卡是几，然后到相应的拖盘里去吃东西，吃时也要注重自己是几的点卡就吃几个东西。

小班教案《小熊》篇四

设计意图：

抽象的数学学问，让幼儿学起来乏味无趣。为了培养幼儿对数学的爱好，我试图设计了“去小熊家做客”的活动，让幼儿利用“给小熊串糖葫芦”和“串项链装扮自己”等嬉戏，让幼儿在动手操作的过程中，学会手口全都的点数物体数量。真正使幼儿感触到“玩中学，学中玩”的乐趣。

活动目标：

1、引领幼儿手口全都的点数，说出总数，建立初步的概念，培养幼儿对数数的爱好。

2、利用手眼协调地举行串珠，培养幼儿用心操作的习惯。

活动预备：

1、信封一个，幼儿每人一套材料（彩色串珠25个，串珠小棒1根，串珠绳2根）

2、场地：山洞2个。

3、布置小熊的家：小熊玩具一个，小熊头饰一个，各种食物若干。

活动过程：

一、导入活动：

1、老师展示小熊的来信并念给小伴侣听：“友爱的小伴侣们，十一长假就要到了，我预备了许多好吃的东西，欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。”

“我们去小熊家给他带点什么礼物呢？”“哎，对了，小熊最爱吃甜的食物了，我们去给他买糖葫芦吧！”

2、老师带幼儿钻过两个山洞，并引领幼儿点数山洞的数量。

二、活动开头：

1、串糖葫芦

老师带幼儿来到一片空地上，老师发觉许多“宝盒”。老师说：“我们看看能从宝盒里发觉什么？”引领幼儿说出小棒，各式串珠自制糖葫芦。

幼儿选择自己喜爱 的珠子，逐一串到小棒上，制成“糖葫芦”。

幼儿制成糖葫芦后老师引领幼儿按一定的挨次反复举行手口全都的点数并说出总数。

2、穿项链

老师：“我们去小熊家做客，得装扮得美丽些，怎样才干让自己变得美丽呢？”引领幼儿按照“宝盒”里的绳子，珠子，想出给自己制作项链，手链来装扮自己。

穿完后手口全都的举行点数。老师帮幼儿打结。

三、活动结束：

1、老师带幼儿来到小熊家，把糖葫芦送给小熊。

2、老师扮成小熊：“欢迎小伴侣到我家来做客，感谢你们送我糖葫芦，我也给你们预备了好多好吃的。小伴侣快去洗洗手，我们来吃吧……。”

小班教案《小熊》篇五

活动目标：

1、利用观看图片，引领幼儿学会运用添画直线、圆点的办法画出小熊背景。

2、鼓舞幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。

3、进一步激活幼儿对动物的爱慕之情。

活动预备：

1、人手一张铅画纸（铅画纸上已画出熊的轮廓）

2、人手一支勾线笔和一盒油画棒

3、示范画、玩具熊一个

活动过程：

一、展示玩具熊，观看熊的特征

1、展示示范画图片，引起幼儿爱好

师：今日教师请来了一位客人来到我们年级做客，你们看看它是谁啊？（老师展示示范画）

2、带领幼儿观看熊的形状特征

师：小伴侣们看看熊长得什么样子的？它可不行爱呀？（观看熊的形状特征）

老师小结：可爱的熊宝宝，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，可爱极了。

3、观看图片背景

师：小伴侣们，这幅图画中，除了小熊你们还看到了什么啊？

（老师引领幼儿观看图片背景）

师：今日就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧！

二、学习画熊的办法，老师讲解并示范

1、老师讲解勾边的办法

师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。记得画得时候要仔认真细地哦！（幼儿尾随教师空手练习）

2、老师讲解涂色的办法，举行示范

师：刚才我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上美丽的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上漂亮的色彩。

师：在涂色的时候我们小伴侣应当怎样涂呢？，从一个方向开头涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟！

3、老师讲解添画直线、圆点的办法画出背景

师：小伴侣们，刚才我们观看到这幅图片的背