(教学计划)-幼儿中班社会教案《学会等待好处多》

【活动设计】学会等待注重培养幼儿的社会性行为，也是秩序感的一种体现。对于幼儿来说，学会等待是件不容易的事情。由于龄的特点，幼儿不容易在一件事情上专注很长的时间，何况是无聊的等待。可是，在一生活中，包括在幼儿园，在家，在外，等待又是必要的规则。在幼儿园，我们常说要减少幼儿的等待时间，但是由于僧多粥少的现象还存在，有些时候的等待还是必须的，而且学会等待也是遵守一定规则和秩序的必要条件，我们也应注重培养幼儿耐心等待的好习惯。我们课题组成员结合生活实际，从幼儿园的一生活着手，从倾听等待、排队等待、合理安排等待时间三个方面设计了社会活动《学会等待好处多》。【活动目标】1、通过讨论，让幼儿了解幼【幼儿园教案。。】儿园一活动中的各种等待秩序以及这样做的好处；2、认识等待标记，引导幼儿寻找家庭及社会生活中需要等待的地方并粘贴；3、培养幼儿安静有序的等待习惯，增强文明意识。【活动准备】卡通小闹钟、时钟音乐、等待标志、情境图，视频。【活动过程】一、小闹钟导入活动，引发幼儿兴趣。叮铃铃&;&;是谁在唱歌？出示小闹钟呀！小闹钟来到了我们班，大家欢迎！哎，小闹钟可是一次来做客哟，小主人们今天你们要好好表现表现，让它喜欢上我们幼儿园哦！那我们带着小闹钟一起进吧！音乐起我和一起上紧发条，准备好！滴答、滴答、小闹钟，真听话，滴答滴答向走。师幼一起模仿钟摆动作，边说边做二、了解一活动中的等待。1、上课中的等待。音乐响起。小朋友，看！小闹钟走到哪儿啦，现在是几点钟？平时这个时间，我们在干嘛呀？上课出示画面对！那上课的时候，我们该注意些什么？幼A：坐端正幼B：认真听讲幼C：要举手回答问题引导幼儿说出：老师讲课不插嘴，同伴发言耐心听老师讲话的时候呢？同伴发言的时候呢?&;&;小朋友想一想：这样做有什么好处？能学到很多知识和本领教师小结：倾听是一种礼貌，学会倾听更是等待的一种方式。小朋友在别人讲话时，要养成安静倾听的好习惯。幼儿园，秩序多，老师讲话认真听，同伴发言我安静，会等待，会倾听，才能学到真本领。2、午间时的等待。音乐起滴答、滴答、滴答、滴答，向进现在指针停在什么地方啦？11点这个时间，我们在干嘛呢？看电视噢，厨房里的叔叔阿姨正在为我们准备饭菜，小朋友看会儿电视等待开饭呢！开饭，除了看电视，我们还干了些什么事情？幼：玩手指游戏、上厕所，洗手等那小便、洗手时候人多的话，我们该怎么力、？好，那我请几个小朋友来示范一下。幼儿示范我是一个水龙头，你们怎样来洗手！幼儿演示洗手时，要排队轮流，后面的小朋友要学会等一等，不拥挤。教师总结：原来，排队、轮流也是等待的一种方式。幼儿园，秩序多上厕所，洗小手，人多时候要等候，不推不挤会轮流。吃午饭、散步、午睡的这段时间，我们还有什么地方需要等待的呢？它们又会给我们带来什么样的好处呢？1幼儿相互讨论2个别发言我先吃完安静坐着，我睡醒了安静躺着，我走路快了，停下等候&;&;吃饱了慢慢走有利于消化吸收，多休息下午才有力气参加游戏，睡觉还能促进脑发育，让我们变得更聪明。原来学会等待有这么多的好处啊！吃东西，慢慢嚼，等待大家都吃饱，唾午觉，醒来了，不吵不闹很重要。3、放学时的等待。音乐起滴答、滴答、滴答、滴答，小闹钟向走现在调皮的小闹钟走到几点啦？4点四点钟，该放学啦，看他们在做什么？这些小朋友做得对不对？播放视频为什么觉得这些小朋友做得不对呢？那我们该怎么做？等爸爸妈妈来接的这段时间我们可以做些什么事情呢?再播一段视频现在他们学会等待了吗？原来合理安排活动也是等待的一种方式哦！教师小结：合理地安排活动也是学会等待的一种方式。幼儿园，秩序多，放学以后不乱跑，爸妈没来会等候，安全游戏又快乐。三、设计等待标志，将等待延伸到生活中。除了在幼儿园，小闹钟知道小朋友在家里或是到外面去还有哪儿需要等待呢？幼儿回答，教师介绍标记。今天，老师给你们准备了一些场景图，还做了一些小标记，等会儿请小朋友看一看，找一找，你们觉得哪些地方需要等待就把标记贴上。贴好后和同伴说说为什么要贴在这儿？请幼儿相互检查。四、放松活动，舞蹈《小闹钟》小脑钟要来夸夸我们班的孩子，找到了这么多需要等待的地方，现在它还想邀请我们一起来跳个舞。【活动反思】这次代表中班《一生活中幼儿秩序感培养》课题组执教社会课《学会等待好处多》，从活动的设计到准备，从试教到正式实施，每一步都凝聚了全组老师的心血。在这次活动中，我也得到了很大的锻炼。刚听到学会等待这个主题时，我们就确定将课题定在社会领域。可是将社会课上出新意，上出特色，是我们遇到的一大难题。一次方案设计，每个环节中师幼之间只有谈话，互动并不多，平淡没有趣味性，由于这个龄段幼儿对抽象的概念不能理解，还是处于直观思维的阶段，所以在试教，我们又将教案重新设计，选择幼儿在园一活动中的三个时段，利用已有经验，让幼儿结合实际讨论活动中的等待，及学会等待带来的好处。一、舞之，让课堂活起来整个活动我们以小闹钟为主线，用三个时间段，分别是九点上课时间&;十一点午休时间&;四点放学时间概括幼儿园的一生活。在这三个时间段中寻找等待，发现等待的好处，学会在等待中给自己合理安排活动，也是整个活动的重点。可是，怎样让三个时间段的衔接巧妙，不死板呢？我在衔接部分采用了海顿的经典乐曲《切分时钟》，让幼儿学着小闹钟的钟摆样儿舞起来，激起兴趣的同时♦,让其感受玩中学带来的快乐。师幼互动在幼儿园教学中很是重要，教师的情绪、语气能让课堂活跃起来，与幼儿良好的互动能调动幼儿的积极性。在活动中，我们用看视频讨论、幼儿表演示范、帮助找错，贴标记等形式让幼儿动起来，帮助幼儿在脑中形成各种等待方式的具体形象概念。二、诵之，将等待得以强化朗朗上口的儿歌是这次活动的一个亮点。常老师善于创编儿歌，四个儿歌概括了幼儿园一活动中等待时需要懂得的秩序，并对教师总结的几种等待方式进行了巩固。虽然说，四个儿歌在一节课中都呈现了出来，幼儿并不能在一节课中都能将儿歌全部掌握记熟，但这不是我们这节活动的重点。教师可以在以后的一活动中，将儿歌渗透到每个环节，随机教育,这样孩子在亲身体验中更能理解儿歌的内容。专家说过：好的习惯需要二十一天养成。我相信只有教师、家长抓住每个契机，及时教育,孩子就会在潜移默化中养成良好的等待习惯，争做文明小公民。专业股票综合网-智股网https://ww.fidfloor,com/六、影响妈妈的教育权威当孩子学会写第一个字的时候，你是什么反应？温室里的花朵承受不了狂风暴雨的侵袭。含在嘴里怕化，捧在手里怕疼的爱子观，会促使男孩意志不坚强，稍遇不顺心或挫折就走极端。挫折会激发男孩勇敢无畏的精神，积极面对遇到的困难。作为父母，就必须让儿子遭遇挫折，鼓励其克服并战胜它。身体的协调、平衡能力我们曾经做过一个调研：把爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、电脑和小狗放在船上，船承载不起,要扔掉三件东西。调查结果是：妈妈百分之百被留下来可见妈妈跟孩子接触的时间非常多,再接下来有爷爷、奶奶，或许还有电脑和狗，唯独爸爸最少。妈妈的品质决定孩子的未来这句话说的一点也没错!但父母还是经不住她的死缠烂打，十一的时候陪她去了。可惜的是，这次她并没有如愿找到。后来，反正不想学习，她又百无聊赖地参加了学校的一些社团，因为大家都不愿意花心思在上面，她就很容易脱颖而出。国庆节回家。片段：月光下，一个小小的卵，躺在树叶上，一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了啪!从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。星期五,他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。星期六，他吃了一顿乱七八糟的东西，感觉肚子快长破了！星期天，他支持了一片晴菜叶子，顿时感觉舒服多了，最后在月光下，他变成了美丽的蝴蝶了。家长一听到这种问题，就觉得头大，这怎么解释啊。这正是许多父母对于儿童性教育的误区所在总是以大人的视角与思维来考虑孩子的问题。孩子问一个性方面的问题，家长就大惊小怪哎哟，你怎么想知道这个啊，这多不好啊。睡午觉3吹一吹后来看到这本书的创作故事，大卫香农说：开始，我想把大卫画成一个相当现实的孩子，但这个大卫完全没