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文档简介
Word———幼儿园小班社会优秀教案《笑脸娃娃》含反思幼儿园小班社会优秀教案《笑脸娃娃》含反思
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的幼儿园小班社会优秀教案《笑脸娃娃》含反思，盼望能够关心到大家。
活动目标：
1、知道欢乐的孩子大家喜爱，每天高兴奋兴上幼儿园。
2、有初步分析笑和哭的表情力量。
3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。
活动预备：
笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。
活动重点与难点：
学习分析笑与哭的.区分力量。
活动方法与手段：
多媒体帮助教学法、引导观看法、提问法、争论法等。
活动过程：
一、开头部分
1、播放笑声和哭声音乐引入主题。
2、谈话：师：刚才是谁在笑(哭)呢?
师：猜猜宝宝为什么笑(哭)呢?怎样笑的?学一学。
二、基本部分
1、播放课件，辨别笑脸娃娃和哭脸娃娃。"小伴侣们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊?你们喜爱谁呢?"老师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。
2、观看孩子的心情波动。
"我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?为什么?我们上幼儿园都很快乐是不是?"嬉戏：脑筋转转转，笑(哭)脸送给谁?
三、结束部分老师小结"笑脸娃娃大家都喜爱，所以小伴侣要快欢乐乐开快乐心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜爱。小伴侣们每天早上来幼儿园也要快欢乐乐的，这样老师和小伴侣才会喜爱。"老师的笑脸卡片都送出去了，请小伴侣把自己的笑脸娃娃送给你最喜爱的老师可以吗?
活动延长：
引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。比比谁找的笑脸多。
活动反思：
本次的教学目标已基本达成，环节也较清楚，孩子们的乐观性很高，我也充分调动孩子的爱好，因此大部分孩子表现的都很棒，也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发觉有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我
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