2022年大学基础课程《心理学》能力检测试题A卷 附答案

：2022年大学基础课程《心理学》能力检测试题A卷附答案疝:考试须知：：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。中:2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。孙：如3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。得分评卷入

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、记忆是人脑对过去经验的和O2、能力按照它参与其中的活动的性质可划分和。3、个性心理特征主要包括气质、和。4、年德国哲学家、心理学家在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分化出来成为一门独立科学。5、在心理学史上，•般把年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志,把誉为心理学独立的旗手。6、心理学是研究及其科学。7、根据思维探索答案的方向不同，把它分为和o8、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是和o9、人的能力形成和发展，主要是因素和因素相互作用的结果。10、认知心理学认为，问题解决是一系列有指向性的操作过程。得分评卷入

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、心理健康教育的灵魂和根基是（）A.全体性B.科学性C.主体性D.发展性2、在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是（）A.有意想象B.随意想象C.创造想象D.再造想象3、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质4、提出多元智力理论的心理学家是（）A.卡特尔B.吉尔福斯C.斯腾伯格D.达斯和纳格利里5、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。A.接受过程B.认知过程C.同化过程D.学习过程6、有预定目的但无需意志努力的注意是（）A.随意注意B.不随意注意C.有意后注意D.有意注意7、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限8、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（）A.服从B.从众C.模仿D.暗示9、一般把天才儿童智商的最低临界线定为（）13015016017010、气质类型在社会上评价是（）A.都是好的B.都是坏的C.有好有坏D.无好坏之分11、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成（）A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆B.有意记忆和无意记忆C.机械记忆和逻辑记忆I）.外显记忆和内隐记忆12、人的个性结构的核心成分是（）A.性格B.气质C.能力D.兴趣13、属于人的心理发展特点的是（）A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性14、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配I）.注意转移15、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）A.情绪B.情感C.心境D.应激16、“仁者见仁，智者见智”说明了心理是（）A.脑的机能B.脑时客观现实的主观映象C.在实践中发生发展的D.来自客观现实17、受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题的解决时的倾向性，这是（）A.定势B.迁移作用C.动机状态D.变式18、（）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。A.普通心理学B.心理、发展心理学C.理论心理学D.生理心理学19、各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.人际沟通B.人际交往C.亲和行为【）.人际关系20、在测验时，如果一个10岁的儿童通过10岁组的全部项目，还通过11岁组的两个项目和1岁组的一个项目，他的智龄是（）10岁6个月10岁8个月10岁10个月11岁得分评卷入三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、自我：2、感觉：3、创造性思维：4、问题解决：5、性格的情绪特征：6、注意的分配：7、再造想象：8、实验法：得分评卷入四、判断题(共10小题，每题1分，共10分)1、()虚幻的想象是不受现实制约的。2、()“谈虎色变”是第一信号系统的条件反射。3、()复述是短时记忆保持的重要机制。4、()“天生的聋子决不能想象出悠美的音乐，天生的肓人决不能想象出春天的美景。”说明想象是有现实基础的，材料来自客观现实。5、()相比较而言，多血质的人比抑郁质的人要聪明。6、()精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。7、()“谈梅生津”是第二信号系统的作用。128、()绝对感觉阈限越大，则绝对感受性越弱。9、()复杂意志行动中，决策阶段是其关键阶段。10、()所谓“潜移默化”，就是指影响通过有意识记而接受得分评卷入五、简答题(共6小题，每题4分，共24分)1、什么是注意？注意具有哪些功能？2、人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系。3、如何用遗忘规律（记忆规律）进行教学。4、什么是意识？意识有几种水平？5、什么是再造想象？再造想象的形成与发展应具备哪些基本条件？6、简述知觉种类。得分评卷入六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？第4页共6页参考答案一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、保持再现（或回忆和再认）2、模仿能力创造能力3、性格能力4、1879冯特5、1879冯特6、心理现象规律7、集中性思维发散性思维8、视觉听觉9、遗传环境10、目的认知二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、B2、C3、D4、C5、C6、C7、A8、C9、A10、D11、B12、A13、B14、C15、B16、B17、A18、C19、A20、A三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、自我：亦称自我意识或自我概念，主要是指个体对自己存在状态的认知，是个体对其社会角色进行自我评价的结果。2、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。3、创造性思维：是指以新颖独特的方法解决问题，并产生首创的具有社会价值的思维成果的思维活动。4、问题解决：是指问题解决者寻找操作系列以达到预定目标的心理活动过程。5、性格的情绪特征：是指人在情绪情感活动中经常表现出来的强度、稳定性、持久性以及主导心境等方面的特征。6、注意的分配：是指注意同时指向于两种或两种以上的对象或活动上的注意特征。7、再造想象：是指根据语言的描述、图形或符号示意，在人脑中产生的有关事物新形象的过程。8、实验法：实验法是指有计划、有目的的控制条件，使被试产生某种心理现象，然后进行分析研究的方法。四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、错2、错3、对4、对5、错6、错7、对8、对9、错10、错五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）1、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本特点。指向性是指在一定时间内，人的心理活动有选择地朝着一定的对象。集中性是指心理活动停留在客观事物上的强度或紧张度。指向和集中是同一注意状态下的两个不可分割的方面，注意不是一个独立的心理过程，它是心理过程的共同特性，是心理活动的引导者和组织者，具有动力性。它具有三个功能：第一，选择功能。它使人在某一瞬间选择具有意义的、符合活动需要的客观事物，避开或抑制无关刺激。第二，保持功能。它使人的心理活动持续保留在所选择的对象上，保证活动的顺利进行：第三，对活动的调节与监督功能。它使人的心理活动沿着一定的目标和方向进行、并根据当前需要作出适当分配和及时转移，以此来适应瞬息万蛮的客观环境。2、答：人格结构包括：（1）知情意系统。（2）心理状态系统。（3）人格动力系统。（4）心理特征系统。（5）自我调控系统。关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。3、（一）合理安排学习内容和时间首先，要让学生将不同类型的学习内容安排在相邻的学习活动中，并使中间有一定的休息时间。再次，早上和晚上的学习时间受前摄抑制和倒摄抑制的影响较小，应有效利用来记忆材料。

明，问题解决者应保持适中的动机激奋水平：个性差异，如性格特等。（二）选择恰当的识记方法明，问题解决者应保持适中的动机激奋水平：个性差异，如性格特等。识记方法分为整体识记、部分识记、综合识记。其中综合识记效果最好。（三）反复阅读和试图回忆相结合基本要求：先反复阅读，然后再尚未完全记住所学材料之前就尝试回忆，回忆不起来时再阅读。这样做的好处是容易记忆，保持的时间较长，准确性也高。（四）及时复习由于遗忘的发生呈现出先快后慢的规律，因此复习要赶在遗忘大量发生之前，及时复习可避免遗忘的大量发生。（五）选择恰当的复习方式复习方式主要分为分布复习和集中复习，且分布复习的效果较好。4、意识是人类所特有的心理现象，是心理反映的高级形式，指人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己身心状态与外界环境变化的觉知和认识，其中语言和思维是意识活动中的核心因素。意识可分为自我意识和对周围事物的意识，它的不同水平反映了个体在某一时间内对自身活动及其状态的觉知程度。在意识的调行与支配下，人的意识水平还可以具体划分为以下三种水平：无意识水平，指个体对其内在身心状态或对外环境变化没有觉知的意识状态：前意识水平，指人脑中所保持的经验或信息，可由需要时复现、提取而达到觉知的意5、再造想象是指根据语言的描述图形或符号示意，在人脑中产生的有关事物新形象的过程。要形成正确的再造想象就必须能正确理解和掌握词与实物之间标志的意义，否则想象活动难以进行并会导致错误。由于表象是想象的基本材料，表象愈丰富，想象的内容也愈丰富，因此,丰富的表象储备是再造想象形成的基本条件之一，同时，再造想象不仅依赖于已有表象的数量,也依赖于已有表象的质量，正确反映客观事物的直观材料愈丰富，再造想象的内容就愈生动、愈正确。6、根据知觉的分类标准不同，可把知觉划分为以下种类：①根据在知觉过程中起主导作用的分析器活动，把知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉以及视听知觉和触摸知觉等。②根据知觉对象的特性，把知觉分为空间知觉、时间知觉和运动知觉。空间知觉是人脑对客观事物的空间特性的知觉，包括大小知觉、形状知觉、方位知觉、距离知觉和立体知觉等。时间知觉是人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映。运动知觉是人脑对客观事物在空间位置移动速度的知觉。③根据知觉能否正确反映客观事物，把知觉分为正确知觉与错觉。错觉是在客观刺激作用下产生的对刺激主观歪曲的知觉。六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1