秋天的画（秋季幼儿园活动教案）

Word———秋天的画（秋季幼儿园活动教案）

幼儿园画教案。

我们常说，机会是留给有预备的人。作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《秋天的画（秋季幼儿园活动教案）》，盼望能对您有所关心，请保藏。

活动名称：秋天的画（秋季幼儿园活动教案）

活动前言：经常有人将秋天比方成一幅画，那么小伴侣，你们说在秋天的这幅画里都有什么呢？让我们一起来观看秋天中大自然的变化，并且收集资料，自己勇于的大胆想象与创作吧！

活动目标：

1．让幼儿了解秋天是丰收的季节、漂亮的季节，感受秋天的丰富性。

2．学习用剪、切、拼、贴等技能，大胆制造作品。

活动预备：

各种秋叶、各种果实适量，桌布、圆盘、牙签、双面胶、白纸、剪刀若干。

活动过程：

（一）创设氛围，引起幼儿爱好。

1．出示作品，让幼儿说一说、议一议。

2．老师：你们喜爱秋天吗？为什么？

让幼儿结合生活进阅历，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的熟悉。

3．老师总结：老师也喜爱漂亮的秋天，由于秋姑娘给我们送来了很多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物

做成秋的画，你们情愿吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？

（二）幼儿进行活动，老师巡回指导。

1、由幼儿自由选择区域，开动脑筋制造。

让幼儿自己来选择嬉戏材料和嬉戏区域，有利于幼儿运用原有阅历按自己的想

法和方式来解问题，获得有益的阅历。

2．老师引导幼儿观看秋叶、果实的外形颜色，并进行合抱负象。

如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？

（三）展现自己的作品，共享胜利的喜悦。

幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。最终，作品展现给家长观看，让幼儿体验到胜利的喜悦。

我总结:孩子的秋天是欢乐的，在秋天中，小孩子们玩的东西有许多，包含外形各异的秋叶、五颜六色的果实等等，让我们一起鼓舞孩子们利用大自然的相关标本进行剪切，来创作不同的作品。

秋天里的菊花（秋季幼儿园活动教案）

活动名称：秋天里的菊花（秋季幼儿园活动教案）

活动前言：四季之中每个季都有每个季节的特点，不管是酷热的夏天还是寒冷的冬天等等，都有不同的花朵开放，那么小伴侣们知道秋天都有什么花开放吗？以下就让我们一起来熟悉下吧！

活动目标：

1、让幼儿菊花的多种颜色和姿势，知道菊花是多种多样的。

2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培育幼儿的审美情趣和爱惜花卉的情感。

活动预备：

1、菊花盆景若干。

2、幼儿操作材料画面“漂亮的菊花”。

活动过程：

1、引导幼儿观看各种外形和颜色的菊花，概括出它们的特征。

提问：你们桌上的是什么花？请你们认真看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？

引导幼儿从花、茎、叶观看菊花特征，如花开在茎的顶端，花的外形、颜色，叶子边缘有锯齿等。

幼儿回答后，师小结。

2、引导幼儿争论菊花开放的季节及其与人们的关系。

提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜爱菊花í吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？

3、小结：这些花儿都特别美丽，人们种很多花，让花把我们生活的地方装扮得更美丽，更漂亮，我们大家都要爱惜它。

延长：

活动让幼儿在操作材料上画菊花。

我总结：大自然之中有着很多值得我们学习的地方，小伴侣们不防多观看下大自然中的一些变化吧，包括自己校内的中的变化，与身边的小伴侣一起争论下吧，看看谁知道的更多噢！

在秋天里活动（秋季幼儿园活动教案）

活动名称：在秋天里活动（秋季幼儿园活动教案）

活动前言：一年四季，不同的季节有着不同季节的相关特点，小伴侣你最喜爱的是那个季节呢？你是否也看到了秋季树叶的不同变化呢？让我们一起在颜色斑斓的季节里跳出自己的青春吧！

活动目标：

感知秋天的季节特征，观看各种动植物的变化。

了解秋季人们如何收获，愿意参与公众收获活动、体验丰收的喜悦。

活动过程：

秋天来了，它变魔术似地将全部的树叶都染成五颜六色。幼儿园的地上，飘落了不少的树叶，户外活动时，孩子们快乐地捡着地上的树叶，叽叽喳喳的说着笑着，喧闹极了。这时宝宝手里拿着一片泡桐树的叶子兴奋地跑过来：“姚老师，你看我捡到一把小伞。”没等我开口，四周的小伴侣都围了过来。“我这也有，我看它还像小巴掌呢！”玮玮笑着说，孩子们都笑了起来。“咦，小树叶是哪里来的呀？”一个孩子奇怪地问。“那我们一起去找找，好吗？”看着孩子们奇怪的眼神，我就马上建议说。这下，孩子们分散着我，处处找呀找。此时，正好一阵风吹来，小树叶随风飘落，就像一只只蝴蝶在跳舞，孩子们立即感动地叫起来：“找到了，找到了，是树上飘下来的。”并快乐地随着树叶一起转呀转。孩子们感受着秋叶飘落的漂亮情景，慢慢地亲近自然、融入自然。

我总结:天气渐渐的转凉了，太阳公公好像怕冷似的也不敢来出来，微微的秋风吹落了更多的树叶，让我们一起跟随着树叶翩翩起舞吧，留住秋季最美的那一刻，留住最美的笑容！

我爱秋天—桔子写生（秋季幼儿园活动教案）

活动名称：我爱秋天—桔子写生（秋季幼儿园活动教案）

活动前言：秋季的温差比较大，随着气温的下降，秋季的特征也越来越明显，那么我们应当如何来引导孩子正确的熟悉秋天呢？以下就让我们从实际动身，让孩子们来熟悉下秋季的水果变化吧！

活动目标：

1、培育幼儿加深对秋天水果—桔子的认知

2、培育幼儿对写生画法的爱好

活动预备：

实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒

活动状况记录：

活动由来：

“咦！今日怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开头了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个消失的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的爱好。

活动形式：

通过实物观看，使幼儿生动、细致地发觉桔子的特征（外部特征），如外形颜色等。在幼儿观看、沟通、总结的基础上，请幼儿写生桔子，老师不出示范例，鼓舞引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

与幼儿的互动：

（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、range的颜色。

（2）出示桔子，请幼儿观看，观看桔子的外部特征。

（3）请幼儿逐个较细致地触摸观看后，引导幼儿再次表达自己的认知。在老师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特殊圆，发觉有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是range，有的地方是ell，有的地方是green。

（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观看边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。老师鼓舞幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展现他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发觉“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。

（5）幼儿作品展现，并进行介绍。

孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很乐观地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又美丽又甜的桔子，有很多美丽颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，由于它穿着五颜六色的衣服。

活动开展后的反思：

通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了很多。由于绝大多数幼儿基本把握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，许多幼儿的作品很有颜色感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。

在活动中幼儿爱好很浓，画得特别仔细投入。此次活动为后面的活动延长起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等）。

我总结:秋季有很多值得小伴侣们学习的地方，包括秋天的天气特征，秋天可以吃到的水果，及其熟悉一些颜色的变化等等，多开展此方面的一些活动，让孩子们全面的熟悉秋季吧！

幼儿园大班水粉画：秋天的白桦林

活动目标：

1、在观看、沟通和比较的基础上，能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林雪白、雅致而热闹的感觉。

2、学习掌握笔的轻重、颜色的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。

3、能依据绘画内容对画面布局进行简洁的思索，提高做事的方案性。

教学预备：

阅历预备：熟悉白桦林，有画单棵树的阅历。

物质预备：教具--白桦林ppt、背景音乐、多媒体。

学具--水粉画、颜料、抹布等。

活动过程：

1、调动幼儿的已有阅历，进一步了解白桦林的形状特征。

指导语：白桦林是什么样子的？

师幼小结：白桦林的树干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑纹，斑纹有的像……。树干上长了很多细瘦长长的树枝，树枝上长满了小小的叶子。

2、观赏秋天的白桦林，能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林雪白、雅致而热闹的感觉。

指导语：白桦林是什么样的呢？树叶是什么颜色的？

这是什么季节的白桦林？

假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉？

除了树叶的颜色不一样，还有什么不一样呢？

3、观赏秋天白桦林的作品，争论白桦林的表现方法。

指导语：今日我们也要画白桦林，你想画几棵白桦树？

几棵什么样的白桦树？画在什么位置？

怎么画？先画什么？后画什么？

树枝是什