成都幼儿园小班美术活动教案

Word———成都幼儿园小班美术活动教案

幼儿园小班美术教案。

同学与老师之间的语言也是一门课程，每位老师在备课中就需要进行编写教案，教案有助于帮助老师更好地开展教学活动。那么我们应当如何去编写一份优秀的教案呢？下面是编辑帮大家整理的成都幼儿园小班美术活动教案,建议你保藏并共享给其他需要的伴侣！

成都幼儿园小班美术活动教案(篇1)

活动目标：

1、观看了解香蕉主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的香蕉。

2、在嬉戏情境中欢乐涂鸦，进展制造力。

3、体验欢乐涂鸦带来的胜利感与愉悦，提高对美术的爱好。

4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

5、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

活动预备：

1、老师制作PPT

2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布。

3、轻音乐CD、实物香蕉朵若干

活动过程：

一、引题

1、老师问：看看今日余老师给你们带来了什么水果？

2、出示手中的香蕉（PPT图一）：这是什么呀？香蕉

3、老师启发引导：老师今日给宝宝们带来了好多好玩的香蕉，我们一起来看看吧。

二、了解香蕉，观看香蕉外形的不同，并进行想象观看

1、播放PPT：咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些外形的香蕉呀?(圆形、爱心等)

2、实物香蕉，熟悉香蕉

老师：香蕉是什么样子的呢？它看起来都有哪些外形呢？

3、连续观看各种形态的香蕉（PPT3、4图）

老师：这些香蕉什么颜色？图案看起来像什么？

4、老师点拨总结

老师：原来香蕉的外形可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真好玩。

三、老师示范作画“香蕉”

1、出示操作材料绿、黄、黑和棉花签，引导幼儿争论作画方法

老师：你们想来试试画“香蕉”吗？老师这里预备了绿色、黑色、黄色的颜料宝宝，我们和它们一起来玩画“香蕉”的嬉戏好不好？先看看老师是怎么画的。

2、现场演示用棉花签画任意不同外形的香蕉

老师出示一张白色纸，画香蕉各种状态（老师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的香蕉）

四、幼儿涂鸦作画香蕉

1、老师：现在请你们也来画香蕉

老师：现在请你们也来画香蕉。想画什么外形就画什么外形，你们来试一试，看看谁画的香蕉外形最好玩。

2、播放轻音乐，鼓舞幼儿在画“香蕉”大胆作画。

老师：我们穿上画衣开头画香蕉喽！

五、互动评价

1、随机发觉幼儿有创意的作品，进行点评。

老师：呀，我发觉了一个很好玩的香蕉，这个香蕉的外形像什么呢？

2、自由评论

老师：你喜爱哪个香蕉？为什么呀？

3、老师总结

老师：今日你们画的香蕉都画的很好，余老师好喜爱你们的香蕉。你们以后再画出更好玩的香蕉好吗？

教学反思：

幼儿绘画,特殊是小班幼儿绘画,形式应多样化,不能让幼儿单一使用一种绘画工具来作画,这样简单导致幼儿失去新奇感,减弱学习爱好。因此每次作画,老师要尽量用不同的形式和方法让幼儿感到绘画课的新奇和奇怪。

小百科：香蕉芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植。香蕉味香、富含养分，植株为大型草本，从根状茎发出，由叶鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假杆；叶长圆形至椭圆形。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇2)

设计意图：

春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，漂亮极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对漂亮的蝴蝶布满了深厚的爱好，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到花丛中。

活动目标：

1.激发幼儿对折纸的爱好。

2.培育幼儿的动手操作力量。

3.引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到适当位置。

重点：

引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶。解决方法：老师示范指导。

难点：

幼儿能学会对折的图标，并依据图示完成作品。解决方法：老师引导提示。

活动预备：

幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;老师范画;折纸图示;折纸成品—蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。

活动过程：

(一)开头部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。今日老师给小伴侣带来了一幅画，这是谁画的?你们画的是什么?你喜爱蝴蝶吗?”

(二)基本部分：

1.出示老师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗?”

2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(老师依据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶)3.请幼儿操作

(1)提示幼儿按步骤看图示折纸。

(2)幼儿折纸时，老师巡回指导。

4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了，应当贴到哪?”“那一面应当朝上?”

5.请幼儿粘贴

(1)提示蘸胶水时要适量。

(2)提示幼儿粘得反正。

(三)结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，老师总结。“谁做得好?哪里好?”

(四)延长活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。

教学反思：

此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应当把示范的蝴蝶拿过去，不应当展现在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。

总之，本次教学活动从设计到展现，我收益非浅，尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，信任在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二非常钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇3)

教学目标：

1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。

2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

3、学习使用颜料的良好常规。

4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重难点：

教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。

教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

重难点的解决：实行让幼儿充分观赏和争论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思索，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找伴侣共同作画，来解决重难点。

教学预备：

花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。

教学过程：

1、观赏和争论黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么方法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手教导印花瓣）

2、演示与思索老师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体争论：

（1）是用什么方法印花的？

（2）颜料不够时怎么办？

（3）换另一种颜色怎么换？

3、创作要求还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商议好怎么印？把你们的衣服装扮的更好看更美丽。

4、幼儿作画，老师指导要求

（1）提示幼儿两个人要商议好，你印什么我印什么不争吵。

（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。

（3）提示幼儿换色时，要准时用抹布擦洁净再换颜色。

（4）留意保持画面、衣服的洁净。

5、引导评价现在请小伴侣穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服美丽。

教学反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇4)

幼儿园小班美术教案：染色嬉戏

活动目标:

1、让幼儿透过印染活动把握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。

2、培育幼儿仔细做事的习惯。

3、帮忙幼儿体验胜利的欢乐。

活动预备:

两盒颜料，两块湿毛巾，大泡沫板陈设幼儿作品)、范例若干，餐巾纸幼儿人数的两倍多，活动过程:

1、出示范例，引起爱好。

这天老师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗

你们看这些手帕美丽吗那你明白这种手帕怎样弄出来的呢你们想来试试吗

2、老师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎样做出来的老师最终一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

--和幼儿一齐争论要留意的问题。

(1)蘸颜料的时间不能太长。

(2)打开时留意慢一点，不弄坏纸巾。

3、幼儿染手帕，老师指导(1)鼓舞幼儿大胆印染。

(2)帮忙潜力较弱的幼儿完成作业。

(3)提示幼儿不弄脏衣服。

(4)鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周)这天，我们每人都印染了手帕纸，你们觉得你们印染的手帕纸美丽吗老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢

成都幼儿园小班美术活动教案(篇5)

活动目标

1、学会分部画百合花。

2、知道百合花的含意。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、百合花图片。

2、百合花分解图。

活动过程

1、百合花图片

——小伴侣你们都熟悉这个百合花吧!

——百合花美丽不啊?

——我来学画百合花吧!

2、学画百合花

——画个像扒开的香蕉皮。

——在两个分叉上画上三个叉，像花朵了。

——花朵中间画天线，接着画花梗两个竖线。

——最终画上长长的叶子。

——涂上自己喜爱的颜色。

3、百合花的含意

——你们知道咱们今日为什么学画百合吗?

——百合含意中有一句是表示宏大的爱。

——世界上对我们的爱最宏大的是妈妈。

——立刻到母亲节了，我们可以画百合花和康乃馨送给妈妈。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇6)

活动意图：

排序活动要求幼儿具备肯定的学问基础及力量，排序活动是将两个以上的物体，按肯定规章或某种特征上的差异有挨次地排列起来。基本的数概念、观看比较力量，简洁的推断力及初步的推理力量等。

活动目标：

1、感知彩旗排列的挨次，并乐于用正确的语言表述。

2、复习AAB/ABB排序，尝试感知新的排列模式ABA。

3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、进展幼儿规律思维力量。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

操作用彩旗若干。

人手一份图形操作卡。

活动过程：

一、引出问题

过渡语：新轮船要起航了，大家要给轮船上挂一些彩旗，让他人一看就知是自己造的轮船。

提问：今日我们预备的彩旗幼儿什么不同?它们是些怎么样的彩旗?

小结：颜色、外形、大小不同。

二、挂彩旗

1、过渡语：为了让人们记住自己的轮船，大家进行了一下装饰。

(观赏第一艘轮船上彩旗的悬挂ABAB)

提问：第一艘轮船上的彩旗是怎样排列的?

小结：第一艘轮船上的棋子是根据某特征一个一个排的。

2、(观赏其次艘轮船上彩旗的悬挂AABAAB/ABBABB)

提问：其次艘轮船上的彩旗是怎么排列的?

小结：其次艘轮船上的彩旗是根据某特征两个一个，两个一个排列的。

3、(观赏第三艘轮船上彩旗的悬挂ABAABA)

提问：第三艘轮船上彩旗的悬挂和前两艘一样吗?那是怎么排列的?

小结：第三艘轮船上悬挂的彩旗是根据某特征3个一组，ABA的排列的。

三、幼儿尝试

过渡语：三艘轮船都是我们国家新造的大轮船，我们只要记住这三艘轮船上的彩旗是怎么排列的，就能认出他们是我们国家的。

幼儿尝试从第一艘轮船开头排列，然后排好说一说是怎么排列的.

要求：幼儿自己排列，老师巡察，并观看幼儿排列是否正确，并鼓舞幼儿说一说自己是怎么排的，说的时候要在你认为是重复的地方停顿。

活动反思：

讨论发觉,4～6岁幼儿的排序有一个不断精确的进展过程,其排序力量随着年龄的增长而提高:幼儿的排序力量受到排序对象数量、正逆排序方式等因素的影响。不同年龄阶段的幼儿在排序策略的运用及数字排序力量方面有较为明显的年龄差异。只有了解了幼儿是如何学的，才能够确定我们该如何教。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇7)

活动目标：

1．观赏、感知冰淇淋的颜色和外形，了解冰淇淋的基本特征。

2．能利用纸杯选择自己喜爱的方式制作冰淇淋，体验胜利的喜悦。

3．培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4．让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5．引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、ppt课件

2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋

3、小纸杯、橡皮泥、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）、小玩具、各色皱纸等

活动过程：

1、以开冷饮店导入，激发幼儿观看爱好。

师：在夏天热的时候，小伴侣们你们最喜爱吃什么？

师：你们最喜爱吃什么冰淇淋呢？

2、观看ppt课件，观赏不同的冰淇淋

师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（观赏感知各种冰淇淋的颜色和外形）

师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？

这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客特别多。我都来不及了你们情愿帮帮我吗？

3、观看不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤

操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，渐渐地从圆的上面开头绕圈，一圈圈地往上叠，最终把头拉上去竖起来一点就完成了。

4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。

5、幼儿选择自己喜爱的材料和方法制作冰淇淋，老师巡察指导。

老师重点指导关心力量弱的幼儿，提示他们用泥回旋时要当心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样外形、样子的冰淇淋。

6、展现讲评

老师小结：

今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，大家一起做环保小卫士，好吗？

活动延长

在美术区中供应了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓舞幼儿做冰淇淋，激发幼儿的制作爱好，使幼儿的创作热忱和动手力量得到了进一步的`进展。

活动反思

在孩子的操作中，他们特别的仔细、认真，或许是第一次手工活动，一些平常比较懒散的孩子也非常愿意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，力量强的幼儿还主动关心那些慢的幼儿。幼儿喜爱这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多选择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培育了幼儿对手工制作的爱好与良好的手工活动习惯。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇8)

活动目标

1.引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。

2.进展幼儿添画的力量。

3.激发幼儿参与绘画活动的爱好。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.感受作品的美感。

活动预备

纸、油画棒。

活动过程

一.老师导入活动，引起幼儿爱好。

请幼儿猜谜语，幼儿回答后老师进行小结。

二.引导幼儿学习按轮廓描画物体形状的方法。

谁能想一个方法，画一只和自己的小手一摸一样的小手。

老师示范讲解，并和幼儿一起画空练习。

三.交代要求，幼儿操作，老师指导。

1.请小伴侣在纸上描画下自己的小手，再涂上颜色，画完一只，再画另一只。

2.幼儿绘画，老师巡回指导，提示幼儿留意要点。

3.展览幼儿作业，总结评价，结束活动。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇9)

活动目标：

1、在熟悉柳条的基础上，学习用棉签从树干开头画柳条，用棉签点画柳叶。

2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的爱好。

活动预备：

棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。

活动过程：

一、谈话导入，引导幼儿熟悉柳条的特征

老师：今日老师给小伴侣们带来了一幅画，我们来看看画的是什么?出示范画。

提问：柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的，细细的，越来越细)叶子是什么样的(小小的)

二、老师示范

老师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看究竟是怎么画的。

老师示范并叙述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。从柳树的树干上开头画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。

请小伴侣们空手跟老师练一练。(画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来)

然后用棉签把柳树的叶子点出来。

三、幼儿练习

幼儿练习，老师单独指导。

四、展现幼儿作品，并点评。

重点引导幼儿观赏线条流畅，表现大胆的作品。

反思

爱好是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探究欲望的最佳途径。幼儿只有投入到“我喜爱”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。

柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经静静来临。蜡笔画是平常的教学活动中常见的，孩子们是喜爱的，但是棉签作画的方式也引起了孩子的爱好。绘画之前先让孩子们观看柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜色、说说柳树的外形等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。

在本次活动中，选择了用棉签和颜料作画的方式让幼儿学习用棉签为柳树添画柳叶，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。接着是我的示范画，告知幼儿可以怎样画：从左边画到右边，从上画到下，并且示范给小伴侣看详细从什么地方画。也告知孩子棉签的使用：蘸点颜料，旁边擦擦。柳条画好后，还有树桩的颜色是需要蜡笔画的.，由于要等柳条的颜色干，所以把这个涂色活动放入了区角活动中。为了不影响孩子的操作，我在桌上垫了报纸，这样也不会让桌子脏影响了小伴侣的作画心情。接着就是幼儿自己添画柳条，在这个过程中我观看着每位孩子的操作，并且赐予适当的看法。

在活动中，幼儿的爱好较高，整个活动中幼儿特别投入，大部分幼儿能够自立完成作品，作品的效果也特别好。我能关注幼儿的主体性，并准时指导，教学目标顺当达到。在教学活动中，还关注幼儿的自主性。在活动中，幼儿应是活动的主体，要关注幼儿的自主性。

但还存在不足，虽然之前带孩子徒手练习了柳条的生长在，但是在示范好一枝柳条后，没有让个别孩子来尝试棉签画柳条，以至于没有更好的把握孩子的操作力量。在关心幼儿学习使用棉签的过程中可以使用富有童趣的引导语，如让棉签喝喝水、站站好、弯弯腰等。在引导幼儿添画柳叶的过程中也可以用语言进行指导，如：小棉签要跳舞了，它是怎样跳的呢?左边跳、右边跳、上边跳、下边跳。或者还可以使用《柳树歌》小柳树，没有芽;小棉签，手中拿;蘸颜料，刮一刮;小棉签，跳跳舞;跳到这，画一点;跳到那;画一点;红的芽，绿的芽;大的芽，小的芽;小柳树，真好看!这样富有童趣的语言，对孩子的学习会更有关心。类似这种棉签画活动还可以放入我们的区角中，让幼儿幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区供应颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延长到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的爱好，体验用棉签添画、绘画的乐趣。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇10)

活动目标：

1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。

2、愿意乐观动手塑造，体验胜利的欢乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范示意卡片。

活动过程：

1、观赏花朵图片，感受花朵的漂亮

"你喜爱这些花吗?为什么?"

2、引导幼儿复习花的构造

"每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?"

老师依据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。

3、老师示范塑造花朵

引导幼儿软说说"花蕊妈妈可以用什么样的外形?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"

步骤：1揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形

2一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成"花蕊妈妈"

3剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型，然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

4绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成"叶子爸爸"。

4、幼儿创作，老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要留意把橡皮泥团光滑了。鼓舞幼儿创作出不同造型的花。

5、观赏评价

重点引导幼儿观赏花朵的造型，老师重点评价幼儿技能与创作表现。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇11)

小班美术：小熊的礼物

活动目标：尝试用一种颜色来涂色，感受和他人共享的乐趣

活动预备：礼物图片人手一份、油画棒、小熊图片

活动过程：

一、爱好导入

（价值取向：出示小熊图片，引起幼儿活动的爱好）

T：宝宝看，这是谁呀？今日小熊宝宝可兴奋啦，由于它要过生日啦。过生日会怎么样呀？（幼儿自由沟通）

师小结：对呀，过生日的时候会收到许多的礼物，真快乐。

二、幼儿操作

（价值取向：幼儿尝试用一种颜色来涂色）

T：今日小熊宝宝邀请我们大家一起去他家里做客，庆祝生日。去做客要带什么呀？（礼物）看，老师已经为小熊宝宝预备好礼物啦。

T：（出示礼物图片）你们觉得这些礼物怎么样呀？（不美丽）为什么？（幼儿自由沟通）

师小结：这些礼物都是黑白的，一点都不美丽。

T：那我们怎么样才能把它变得美丽一点呢？（涂上颜色）那我们就先来给礼物涂上美丽的颜色吧。（老师示范）我们选一个你自己喜爱的颜色，记住，只要一种颜色，来个我们的礼物涂上颜色。看，这下礼物就很美丽了。

T：这里还有许多的礼物，就请你们来给他们涂上美丽的颜色吧。（幼儿操作，老师指导）

三、拓展延长

（价值取向：幼儿将礼物送给小熊，体验关心他人的乐趣）

T：礼物都预备好了，那现在就请大家把礼物去送给小熊，记住送礼物的时候要对小熊说：“小熊，祝你生日欢乐。”

成都幼儿园小班美术活动教案(篇12)

教材分析：

小班孩子的美术技巧还不是很娴熟，但是对于各种各样的颜色很感爱好，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特殊兴奋。

学情分析：

本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的嬉戏中进一步了解了蚕宝宝的形状特征，也让孩子们感受到自己身体的奇妙性，从而更加喜爱自己的身体，同时还进一步激发了孩子们参加美术制造活动的乐观性。

教学目标：

1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。

2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

教学重难点：

重点：能用树叶蘸上颜料并进行拓印。

难点：能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。

教学预备：

教具预备：PPT课件、老师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白颜色泥、黑色记号笔。

学具预备：树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白颜色泥、黑色记号笔。

教学过程：

一、调动对蚕宝宝已有的生活阅历。

1、老师PPT出示蚕宝宝图片，提问：今日老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样?

2、老师小结：蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有很多小脚。

二、通过图片重点观看蚕宝宝。

1、观赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片)，提问：蚕宝宝在桑叶上常常发生一些好玩的事，你们猜猜它们都在干嘛?

2、老师小结：有的蚕宝宝抬起头来查找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好伴侣在玩耍。

3、学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型。

三、激发幼儿主动创作的爱好。

1、引导语：蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝预备了好桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩?

小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件

五、作品观赏

1、谁来共享一下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么好玩的事情?

2、今日每位小伴侣表现都很棒，蚕宝宝们玩得特别快乐!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，一起到外面吃树叶吧!

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇13)

活动目标：

1.熟悉圆形，能辨别生活中圆形的物体。

2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。

3.情愿在集体中介绍自己的作品，体验创作的欢乐。

4.让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

幼儿熟识并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。

活动过程：

一、感知体验

1.老师出示吹泡泡的嬉戏材料,引发幼儿活动的爱好.

2.引导幼儿玩吹泡泡的嬉戏,体验嬉戏的乐趣.

老师播放吹泡泡的音乐,鼓舞幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

3.引导幼儿观看泡泡，感受各种泡泡的外形以及大小颜色的不同变化。

4.播放课件并观赏名画《无题》中丰富的颜色。

二、探究发觉

1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓舞幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。

2.幼儿自由探究，老师提示水粉颜料的操作常规。

3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。

三、创作表现

1.老师提示印画要求，鼓舞幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。

2.幼儿印画，老师巡回指导。

指导要点：引导幼儿留意画画的疏密;鼓舞幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;提示幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。

四、观赏评议

1.将幼儿的作品集中展现，引导大家共同观赏。

2.鼓舞幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受?

3.播放歌曲《吹泡泡》，引导幼儿连续玩吹泡泡的嬉戏，体验创作胜利的乐趣。

活动反思：

《指南》中指出幼儿喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品。喜爱自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的爱好入手，幼儿很喜爱吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的爱好。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇14)

设计意图：

本节课是利用老师平常布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简洁的加工,拼贴成漂亮的画面。这种画用深色蜡光纸作背景，自然朴实，具有较丰富的表现力，作品有肯定的艺术观赏性。可以有利的促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及制造等方面的综合力量。如何启发幼儿进行创作是本节课的难点,在活动前，我先让幼儿观赏各种房屋建筑，积累丰富的表象，为进行创作做好铺垫。活动时，我从房屋的要素：墙体、屋顶、窗户、房门入手，引导幼儿回忆、分析、归纳房屋要素的形态，查找规律，克服创作过程中的技能难点，接着请幼儿观看范例，这些范例并不是让幼儿临摹，而是作为幼儿观赏分析的材料，从而使幼儿对创作活动布满信念。由于幼儿力量不同，我将幼儿按力量分为好、中、差三组，分别使用不同的操作材料。力量强的幼儿必需通过自己动手才能获得自己所需要的东西，而力量差的幼儿通过简洁拼贴也可以做成一幅美丽的画，从中获得胜利的感受。真正注意了幼儿的个体差异。

活动目标：

1.熟悉房屋建筑的形状特征,培育幼儿对生活美的感受力量。

2.能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并能较合理的支配画面，培育幼儿表现美和制造美的力量。

3.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备

教具预备：范例若干张，各种外形的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。

学具预备：

1.装有废旧吹塑纸的筐子6个。

(1)1筐内装成品图形。(全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。)

(2)4筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部分不规章图(半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，需要幼儿经过简洁加工即可使用的图形;不规章图形是指大大小小外形不同的吹塑纸碎片，幼儿要依据自己的需要进行加工。

(3)1筐内装一部分半成品图形一部分不规章图形和一小部分成品图形。

2.剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。幼儿学问预备：课前带领幼儿观赏过各种房屋建筑;幼儿有过肯定的粘贴和剪贴的阅历。环境预备：课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。老师预备：将幼儿按力量分为好(6人)、中(24人)、差(6人)三组，操作材料配备如下：好1(3)，

中1(2)，

差1(1)

活动过程：

一.引起爱好。我们观赏过很多美丽的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。;来源;快思老师教案网;今日我们也来做小小建筑师，设计自己最喜爱的房屋，好不好?二.引导幼儿观看楼房的结构和造型。

1.小伴侣，你们看这些挂历纸上都有些什么?(大楼房)

2.这些大楼房由哪些部分组成?(墙、房顶、门、窗)

(1)你们看到的墙是什么样的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各样的长方形)老师鼓舞幼儿叙述，同时出示贴绒教具如：

(2)观赏老师的.全部的屋顶都一样吗?(老师鼓舞幼儿叙述，同时出示相应的贴绒教具)三角形的屋顶，如半圆形的屋顶，如：

长方形的屋顶，如：两种图形组成的屋顶，如：

(3)房屋的窗户都一样吗?你见过什么外形的窗户?圆形的窗户，如：方形的窗户，如：两种图形组成的窗户，如：

(4)每座房屋的门都一样吗?你见过什么外形的门?长方形的门，如：两种图形组成的门，如：

(5)小结：每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的，它们的外形各不相同。

三.向幼儿介绍吹塑纸贴画，观赏老师的作品。

1.出示范例。这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的?(向幼儿介绍吹塑纸，并告知他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成精致的图画，激发幼儿制作的欲望。)

2.观赏范例。你们最喜爱那一幢房子，为什么?(引导幼儿留意造型别致的房门、屋顶、窗户。)

3.假如你是建筑师，你预备设计什么样的房子?预备给谁住?(鼓舞幼儿大胆想象。)

四.交待作画要求今日老师给每个小伴侣预备了一些不同颜色的废旧吹塑纸。立刻，老师要请每个小伴侣来做小小建筑师，自己设计最喜爱的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。在贴之前，小伴侣要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里选择你所需要的外形，假如没有你想要的外形，你也可以自己来剪，剪好之后，就把它拼在图画纸上合适的位置。拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗。

五.幼儿操作，老师个别辅导。

1.鼓舞力量强的幼儿依据自己的需要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房。指导力量弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。

2.提示幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿选择。.六.展出并评价幼儿作品.鼓舞全班幼儿细致自立的作业态度，并引导幼儿观赏有想象力和制造力，以及布局合理的幼儿作品。

延长活动

(1)在美工角放置废旧吹塑纸、蜡光纸、剪刀、浆糊等供幼儿活动时进行剪贴。

(2)可在今后进行一系列的废旧物品粘贴活动。如：蛋壳拼贴、花草树叶拼贴等。

活动反思：

充分体现了《纲要》中的“供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再赐予详细的关心。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇15)

活动目标

1、学习用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。

2、鼓舞幼儿大胆作画，并能丰富画面。

3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备

1、图片：蜗牛。

2、幼儿用画纸，蜡笔。

活动过程

1、出示蜗牛图片，引起幼儿爱好。

老师：老师给小伴侣带来一张很好玩的图片，上面有小伴侣最喜爱的小动物，你没看!

图片上的小动物是什么

认真看看蜗牛的身子是什么样子的?

引导幼儿观看蜗牛壳的形状特征。

2、理解“螺旋线”

老师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。

老师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢?

引导幼儿做书空练习。

3、幼儿绘画，老师辅导。

老师：可爱的小蜗牛画好以后，再给小蜗牛布置一个美丽的家好不好?

想一想，怎样才能把小蜗牛的家布置的美丽一些呢?

启发幼儿可添上些花、草。

绘画要求

用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。

引导幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。

4、展现幼儿作品，集体观赏。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇16)

活动目标：

1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。

2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。

3、观赏自己与同伴的作品，体验嬉戏的欢乐。

4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动预备：

棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。

活动过程：

一、魔术导入，激起幼儿爱好。

1、老师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么?(老师把小棒插入小球中)(棒棒糖)

2、幼儿猜想，如没能猜出是棒棒糖，老师做“啊仫，啊仫，真好吃”。

3、老师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说)

3、老师：老师也带来了许多棒棒糖，我们看一看。(出示图片)

4、老师：这些棒棒糖都穿着美丽的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有美丽的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。

二、学习制作棒棒糖。

1、老师：那新衣服究竟怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频)

2、老师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的?

3、老师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，老师与幼儿一起完整的说一说，做一做。

三、学习装饰棒棒糖。

1、老师：(切换投影仪)老师在小框框里预备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开头穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。

2、老师：哇，新衣服穿好了。老师这里有小伴侣搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更美丽吧。

3、老师：小面条，绕一绕。请小伴侣来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰)

四、幼儿操作。

老师播放音乐，幼儿进行操作，老师巡回指导。

五、小小棒棒糖展览会。

1、老师：做好了吗?做好的小伴侣给周老师，老师帮你插在盒子上。

2、老师：好看吗?其实啊还有许多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物外形的…)

3、老师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师这里有好吃的棒棒糖，老师来把它变出来，小伴侣一起来帮忙，等会我们就一起去共享这美味的棒棒糖，好不好?

活动反思：

在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培育幼儿制造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知进展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应当仅仅是表面绘画、手工水平的提高，准确的是要以视觉性的知觉把握来培育幼儿的一种综合力量，制造力就是其中特别重要的组成部分。

在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来渐渐发觉幼儿可以依据老师的知道一步一步的完成包裹技能，增加其他们的动手力量。幼儿小伴侣还制作成一个鸡腿，特别有想象力。第一次的磨课使我的紧急渐渐的削减，在师徒汇报中，幼儿的表现让老师特别满足，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以平安教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个**，幼儿的乐观性提高了。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇17)

活动设计

本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿美丽衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和爱好需要。同时还借助生动形象的儿歌关心幼儿理解、把握画螺旋线的方法。

活动目标

1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

2、能匀称地画满“羊毛”。

重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

活动预备

调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。

活动过程

一、出示范画，激起幼儿爱好。

1、今日老师给小伴侣带来了一位小客人，你们猜它是谁？

2、它是用什么画的呀？

二、老师讲解并示范用手指作画。

1、我们的食指可奇妙了，它可以帮羊宝宝画出美丽的衣服。

2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

3、这条线像个小蜗牛，请小伴侣把每个小蜗牛画的大小要匀称，不要画的太大，应当把整个羊的身体装饰满满的。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

四、作品观赏。

相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的，为什么？

活动反思

这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在肯定的误差。在集体备课时大家都仔细争论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有肯定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有很多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清楚，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇18)

活动预备:

1、瓶娃娃人手一个（用小饮料瓶装饰成瓶娃娃，里面盛小半瓶水，并在瓶盖内事先挤上一点红或黄、绿水粉颜料）

2、音乐《嘻唰唰》

3、水粉调色盘、大白纸板三块。

4、用皱纸、松紧带自制的红黄绿小头花若干，用三色卡纸分别制作苹果、梨子、西瓜小屋。

活动过程：

一、瓶娃娃变魔术，以激起幼儿爱好，感知三种不同的颜色。

1、出示一个未变色的瓶娃娃，老师：“今日，我请来了一个小客人，你们熟悉它吗？”

幼儿：“它是瓶娃娃”

老师：“宝宝跟瓶娃娃打个招呼吧！”（瓶娃娃好！）

老师以瓶娃娃的口吻：“你们好”

2、老师：“这个瓶娃娃它会变魔术呢！我们看看它会变成什么样子？”

“变变变，变变变！”（老师边说边上下晃动瓶子，）

老师：“瓶娃娃变成什么样子啦？”(引导幼儿学说“瓶娃娃变成红红的”)

3、老师：“今日，我请来了很多的瓶娃娃（边说边出示很多瓶娃娃）宝宝想不想和它们一起变魔术？让我们一起来变一变，看看它们又会变成什么样子？”(幼儿自由上来拿一个瓶娃娃，要求幼儿用力摇边晃边说“变变变，变变变！”)

老师：“你们的瓶娃娃都变成什么样子啦？(引导幼儿说一说自己的瓶娃娃变成什么颜色）

老师、“宝宝的瓶娃娃有红红的，有黄黄的，还有绿绿的，瓶娃娃好看吗?”（让幼儿学说形容词：真好看）

二、瓶娃娃找伴侣，关心幼儿会区分不同的颜色。

1、老师以红色瓶娃娃口吻说：“我是红红的瓶娃娃，谁的颜色和我一样啊，快到我这儿和我做好伴侣吧！”（等红娃娃到齐后）我们都是谁啊？我们都是红红的瓶娃娃，让我亲亲你，你也亲亲我！”（幼儿相互之间碰一碰瓶娃娃）

老师：“红红的瓶娃娃都找到好伴侣了，它们真兴奋！”

2、老师再扮黄娃娃；“我是黄娃娃，我的好伴侣在哪里呢？谁的颜色和我一样，它就是我的好伴侣。”

老师：“黄黄的瓶娃娃都找到好伴侣了，它们真兴奋！”

3、老师：“绿娃娃的好伴侣在哪里呢？我们都是绿绿的瓶娃娃，让我亲亲你，我们都是好伴侣！”

老师：“我们的瓶娃娃都找到自已的好伴侣了，真兴奋，那让我们一起来跳个舞吧！在跳舞之前，我们先把它们装扮一下，我今日特意为瓶娃娃预备了很多的头花呢！”（老师边说边拿出一个绿色头花作示范，并讲解戴头花的要领）

幼儿依据自已瓶娃娃的颜色，选择相应颜色的头花，尝试将头花戴在瓶口上。

4、幼儿随着音乐，和瓶娃娃一起自由跳舞。

三、送瓶娃娃回家，进一步加深幼儿对三种颜色的熟悉。

1、出示三种不同颜色的水果屋（红、黄、绿）

老师：“瓶娃娃累了，我们抱着瓶娃娃休息一会吧”（老师哼唱摇篮曲，幼儿表演哄瓶娃娃睡觉的样子。）

老师：“你们知道瓶娃娃的家住在哪里吗？”

2、引导幼儿观看不同的水果房子，说出它们是谁的家。再请幼儿按颜色将瓶娃娃送回相应颜色的水果屋。

四、幼儿种小花，引导幼儿手指作画。

1、老师：“瓶娃娃都回到了自已家，它们的家真美丽！假如我们在它们的小屋前种点小花小草就更美丽啦！”

2、老师示范手教导画，边画边交代要求。

3、幼儿按自己的意愿用手指沾上不同颜色的水粉进行点画。

（老师巡回指导，提示幼儿不要将颜料弄到身上）

五、活动评价

老师：“宝宝种了这么多美丽的小花小草，你们真能干！瓶娃娃看着太兴奋了！可现在时候不早了，我们也该回家了，宝宝跟瓶娃娃说再见吧！”

活动延长：

在区域活动中供应多种工具，如棉签、蔬果等。让幼儿尝试用它们作画，使之获得更多的体验。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇19)

设计意图：

随着小班幼儿自立生活力量、自主力量的提高，自我意识开头渐渐萌芽，他们想要长大，想自己去做一些事情，在幼儿园生活中表现为喜爱仿照大人的动作和语言，喜爱参加娃娃家的嬉戏等，主题活动《小不点儿》，让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感受到自己正在经受由小到大的成长过程，正好符合幼儿自我意识进展的需要。我想通过小班艺术表现活动《魔镜啊！魔镜》引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的变化，让幼儿体验成长带来的欢乐，作为我实施建构式课程的一次尝试。

活动目标：

1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。

2、通过魔法嬉戏，让幼儿感受由小变大带来的欢乐。

活动预备：

学问阅历预备：

1、对“大”和“小”有肯定的了解：如大、小不一的动物等。

2、通过收集照片，了解自己是渐渐长大的。

3、课前了解父母的工作。

物质材料预备：

1、“魔镜”一面，户外活动的场地；（看天气定）

2、不同性质的音乐磁带若干；

3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。

活动流程

设计意图

一、“魔镜”与“魔语”

1、在音乐声中发觉魔镜，了解魔镜的威力。

2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！”引导幼儿用肢体动作表现变小。

3、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！”引导幼儿用肢体动作表现变大。

三、魔法《时间隧道》嬉戏

1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！”，穿越时间隧道――变成大人

2、幼儿用小道具进行简洁装扮。

3、用一些小道具仿照父母做事情的动作。引导幼儿说说：你长大，你会做什么事情？你的抱负是什么？

魔语、魔镜、魔法这类神奇事物能引起幼儿的爱好，使幼儿在富有想像而神奇气息的活动中获得情感的满意，产生主动表现的愿望。

由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟识的动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以丰富他们的表现内容。

通过嬉戏，形象地仿照了婴儿和成人的动作，剧烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。

引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的欢乐！

活动的延长，使幼儿进一步感受由小变大的带来的欢乐。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇20)

幼儿园小班美术教案：我想长大

活动一：意愿画《我帮妈妈绕线团》

*活动目的：

1.让幼儿初步了解绘画的基本方法。

2.让幼儿学会正确的使用油画棒。

*活动预备：

1.毛线团一个，油画棒和画纸幼儿人手一份。

2.轻音乐碟片。VCD。

3.老师身穿毛衣。

*活动过程：

一.让幼儿观看绕毛线的动作。

师：这天老师穿了一件美丽的毛衣，你们明白是怎样来的吗

出示毛线团，告知小伴侣毛衣就是用毛线织起来的。让幼儿回忆妈妈织毛衣的情形。并和老师一齐来帮妈妈绕毛线。

幼儿随老师做动作。

二：老师示范绘画方法。

1.教育幼儿正确使用油画棒。

2.老师在黑板的画纸上示范绕线团。

3.让幼儿练习绘画。

三.幼儿绘画。

1.给幼儿发画纸和油画棒。

2.播放轻音乐让幼儿练习绘画。

3.老师巡察辅导，订正幼儿不正确的画姿。

四.讲评。

1.给能大胆绘画的幼儿都嘉奖一个小俏点。

2.当面表扬绘画优秀的幼儿。

3.把幼儿的作品展现在小画廊当中，让幼儿相互观赏。

活动二：水粉印画《哪里来的印子(小脚丫和小手印)》

*活动目的：

1.让幼儿对美术活动感爱好。

2.幼儿对印画有初步的了解。

*活动预备：

1.各色的水粉。各种外形的图形。

2.清水，盆子，毛巾。

3.大白纸若干张。

*活动过程：

一.示范印子，激起幼儿的爱好。

1.在大白纸上拿出用各种外形的图形在纸上印画。激起幼儿的爱好，并了解什么是印画。

2.让幼儿示范拿出物品印画，二.让幼儿印小手印。

1.让一个幼儿示范把自己的小手放在水粉当中把手掌中粘满水粉，然后手指分开印在白纸上，小手印就出来了。

2.老师讲解要领，手掌要沾满水粉。印时要手指分开。平放在纸上。

3.让幼儿每个人都印小手印。

4，给幼儿洗手。

三.印小脚印。

1.老师帮忙幼儿把鞋袜脱了，让幼儿光着小脚丫沾满水粉踩在白纸上，小脚印就出来了。

2，轮番让幼儿印画。

3.给幼儿洗脚。

四.幼儿自己观赏自己的作品。

五.老师展现幼儿的作品。

活动三：蜡笔画《小雨点(点的练习)》

*活动目标：

1.让幼儿把握雨点特征以及雨点的画法。

2.培育幼儿对抽象事物的想象力。

*活动预备：

1范画，油画棒。

2儿人手一份画有雨伞的画纸。

*活动过程：

一.故事导入。

1.给幼儿叙述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片，让幼儿观看雨点的特征。

3.引发幼儿熟悉下雨天气，并让幼儿思索雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

二.绘画雨点。

1，老师出示带雨伞的范画，小雨点。让幼儿观赏。

2.老师示范绘画雨点。

3.老师讲解幼儿要留意的地方，及绘画的方法。

三，幼儿作画。

1.老师给幼儿发画纸和油画棒。

2.幼儿在雨伞的四周画上小雨点。

3.老师巡察指导。

四.讲评幼儿的作品1，表扬大胆绘画的幼儿。

2.订正个别幼儿不正确的绘画习惯。

活动四：泥工《多彩的汤圆(团聚的练习)》

*活动目标：

1.让幼儿初步熟悉橡皮泥，并熟悉橡皮泥。

2.感知橡皮泥的特性，并学会把橡皮泥团聚。

*活动预备：

实物汤圆一袋。橡皮泥若干。

*活动过程：

一.故事激发幼儿创作的欲望。

二.出示实物汤圆。让幼儿感知汤圆的外形。

三.老师用橡皮泥搓汤圆，让幼儿观看记住步骤捏--揉搓团聚。

四，让幼儿感知橡皮泥的特性。

五.老师讲解使用橡皮泥需要留意的地方，让幼儿养成良好的动手操作习惯。

六.让幼儿独自动手做汤圆。

七.表扬动手潜力强的幼儿，和习惯好的幼儿。

活动五：折纸：《茶杯》

*活动目标：

1.培育幼儿的动手操作潜力，熬炼幼儿手指的敏捷性。

2.培育幼儿初步的折纸习惯，学会对角折。

*活动预备：

1.实物水杯一个，作品茶杯一个。

2.折纸若干。

*活动过程：

一.让幼儿初步对折纸活动感爱好。

老师拿出一张正方形的纸，让幼儿熟悉。老师用这张纸折出各种幼儿熟识的东西，激起幼儿折纸的欲望。

二.老师让幼儿观看水杯的样貌。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇21)

活动目标：

1.尝试用搓、压、团、拧的方法制作各种点心。

2.能借助帮助材料，表现点心的基本特征。

3.会用制作的点心款待客人，体验做小仆人的欢乐。

4.让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5.培育幼儿初步的制造力量。

活动预备：

1.教学课件：各种点心的图片(汤圆、饼干、油条、花卷)

2.橡皮泥、泥工板、点心盆

活动过程：

1.以小动物来做客导入活动。

师：今日老师带来好多小动物，它们的肚子饿了，想找点心吃。我给它们带来了许多好吃的，大家来看看我带来了什么!

2.结合课件，与幼儿一起观看、熟悉点心。

(1)出示汤圆图片。

提问：这是什么?它是什么外形的?

(2)依次出示饼干、油条、花卷的图片。

提问：这些点心你们熟悉吗?(请幼儿说出点心的名字)它们是什么样子的?

小结：汤圆是圆圆的，饼干有各种外形的(圆的、方的、心形的……身上还有各种花纹)油条是长长的，花卷是一圈一圈的。

3.与幼儿一起学做点心。

提问：这些好吃的点心怎么做呢?你会做哪一种?

老师分别请个别幼儿示范，老师引导幼儿边尝试边说说各种点心的制作方法。

(1)汤圆——团聚。

(2)饼干——团聚、压扁、装饰花纹。

(3)油条——用两根搓长的长条交叉拧。

(4)重点示范：花卷——搓长、压扁、卷起来。

4.幼儿制作“点心”。

师：小伴侣们，你们会做点心了吗?现在大家一起动手试试吧!(幼儿人手一块橡皮泥，进行操作)

5.请客人吃点心。

师：小熊看到小伴侣们做了这么多点心，好想吃哟，请你们把点心端上来给动物们吃吧!(请幼儿拿起小纸盘，将做好的点心送给小小动物吃，说说自己做了哪几种点心。并会说：“***，我请你吃点心)

成都幼儿园小班美术活动教案(篇22)

设计思路：

幼儿对剪纸活动有着剧烈的爱好和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感爱好的课题，组织了一节剪纸探究活动课。

活动目标：

1、培育幼儿动手、动脑、心灵手巧。

2、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、（花盆里有枝干、无花朵）

活动过程：

（一）出示花盆，引导幼儿观看这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告知幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的.纸合在一起，就是一盆漂亮的菊花。

（二）老师讲解并示范：

（1）、老师取出长方形纸，先引导幼儿熟悉长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印（老师引导）。

（2）、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处（老师引导）。

（3）、再把花心（用纸卷的小棍）放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。

（4）、把做好的菊花插在枝上。

（三）指导幼儿制作：

（1）、留意折、剪、粘、翻的挨次。

（2）、留意不要剪过折印处。

（3）、留意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。

（4）、对力量差的幼儿，老师给与关心。

（四）结束：

待幼儿做好花，插在枝上以后，老师带领幼儿共同观赏。培育幼儿集体感和美的情感。

活动反思：

本节活动目的是让幼儿探究如何以低起点（剪直线）达到高落点（做成物品）的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着剧烈的爱好和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的特别仔细。由于小班幼儿思维详细、形象，我在示范时采纳了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简洁，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一根据老师要求去做。此节活动不仅留意了孩子们剪得技能，同时把剪纸活动和计算、品德、美感等教育有机的结合、相互渗透。例如：通过剪纸孩子们熟悉了长方形，长边、短边，也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。从而培育了幼儿集体感和美的情感。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇23)

活动目的：

1、感知水果的不同颜色，大胆进行表述。

2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰，体验操作的欢乐。

活动重点：

能依据水果的不同颜色进行装饰。

活动难点：

能匀称的进行撕贴装饰

活动过程：

一、观看幻灯片，引起爱好

1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。（绿的、黄的）

2、让幼儿感知水果的不同颜色

二、操作体验

1、老师讲解制作方法：

（1）、把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。

（2）、现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒匀称。

2、幼儿操作

（1）、引导幼儿依据水果的颜色进行装饰。

（2）、提示幼儿要匀称的进行撕贴装饰。

（3）、鼓舞个别胆小的幼儿大胆进行装饰。

3、展现沟通

引导幼儿相互观赏作品，并鼓舞幼儿大胆表述自己的作品。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇24)

活动目标

1.知道元宵节吃元宵的习俗，感受元宵节喜庆的氛围。

2.熟悉元宵的形状特征。

3.尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵。

活动预备

课件预备：“元宵习俗”组图；“元宵”组图；“手工材料”组图；“手工成品”图片。

纸面教具：《汤碗》。

材料预备：颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。

活动过程

一出示组图引导幼儿初步感知元宵习俗

1.出示组图“元宵习俗”

2.师幼谈话唤起幼儿对元宵的阅历

二出示组图引导幼儿进一步了解元宵

1.出示图片“元宵-外观”

2.出示图片“元宵-颜色”

3.出示图片“元宵-做法”

三出示组图通过对比丰富幼儿的绘画阅历

1.出示图片“元宵-外观”及“海绵印章”，引导幼儿了解表现元宵形状的方法

2.出示图片“元宵-外观”及“油画棒涂画”，引导幼儿了解表现元宵颜色的方法

3.出示纸面教具《汤碗》，鼓舞幼儿大胆想象

四鼓舞幼儿用拓印添画的方法制作元宵

——我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料，在“汤碗”上印出大大小小的元宵，还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇25)

内容：

漂亮的蝴蝶（棉签画）。

目标：

1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。

2、幼儿体验做画的乐趣。

预备：

棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。

指导步骤与重点：

一、图片导入

1老师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿爱好。

师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？

二、给蝴蝶穿衣服

1、老师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。

师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更漂亮好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。

2、请个别幼儿尝试作画，老师指导。

3、幼儿集体作画，老师巡回指导。

三、蝴蝶飞飞

1、老师评价个别幼儿的作品，提出要求。

2、引导幼儿相互观赏作品，感受蝴蝶的漂亮。

成都幼儿园小班美术活动教案(篇26)

活动目标：

1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。

2.学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，增加美感。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、小兔图片、范画。

2、画纸、油画棒。

活动过程：

一、引出课题

1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地上长出一大片，小白兔呀真喜爱。这是什么呀?小兔为什么喜爱蘑菇?

2、有一天，小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇，它一边唱歌一边走，走了好长一段路，快到树林了，突然太阳公公被乌云遮住了，下起了小雨，小白兔说：“我雨伞也没带，怎么办呢?”他动了动小脑筋，微微一笑，就始终往前跑，小伴侣你们知道小白兔来到了什么地方避雨?

3、噢，原来小白兔来到了蘑菇地里避雨，小兔喜爱吃蘑菇，大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜爱蘑菇了。可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小伴侣我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。

二、老师示范作画

1、出示范画：我们一起来看看蘑菇是什么样子的?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由争论)

2、老师示范画几个蘑菇：先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄