幼儿园小班语言教案生日快乐

Word———幼儿园小班语言教案：生日快乐

对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举"幼儿园小班语言教案：生日欢乐"，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。

活动目标：

1.熟悉各种颜色的匣子，对匣子中的隐秘有探究愿望。

2.通过观看演示叙述故事，感知故事中礼盒的颜色和大小，能正确地叙述故事中重复的语句。

3.体验过生日得到生日礼盒的神奇感和欢乐的情趣。

活动预备：

课件，套盒活动过程：

1．出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的爱好。

师：今日是一个特别特殊的日子，今日是小熊的生日，邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒，这是一个什么样的礼盒？礼盒里有什么呢？

评析：利用实物激发孩子学习的爱好，通过猜想来唤醒幼儿的已有阅历。出示了真正的礼盒之后，更能引发孩子的奇怪心，心抱负“里面究竟会有什么呢？”为下一步活动做好充分预备。

2．老师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容。

（1）师：邮递员给小熊送来了什么？里面是什么（红匣子）（2）师：匣子里有一个小小的声音在说什么？

（3）师：小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢？最终，小熊得到的是什么礼物？小恐龙对小熊说什么？

评析：这是活动的重难点，在此过程中老师采纳等待的方式让全部孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后，孩子们就越想打开盒子。过程中老师也利用全体学说，个别学说、男女说等方式来调动幼儿的心情。

3．老师操作教具叙述故事，采纳等待的方式，鼓舞幼儿叙述故事中的对话。

师：小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？

4．老师引导幼儿观看课件，指导幼儿边看画面边观赏故事，进一步了解故事内容。

老师在叙述故事过程中，采纳等待的方式让幼儿一起学说，启发幼儿熟悉匣子的颜色，鼓舞幼儿讲一讲故事中反复消失的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参加到故事中去。

5．组织幼儿争论：生日礼物。

（1）师：今日是小熊得到了生日礼物真兴奋啊？你过生日得到过什么礼物？

（2）老师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？

评析：活动最终迁移到实际生活，“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时兴奋地心情。

6．师生齐唱：《生日歌》。

师：今日，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日欢乐！

小班语言教案：祝你生日欢乐

活动目标：

1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的欢乐。

2引导孩子愿意在集风光前大声的说话。

活动预备：围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲

了解蛋生的动物

活动重点：了解生日的含义，感受生日的欢乐。

活动过程：

一出示围裙，引入主题。

1这是什么？观察过吗？

2这是一条奇妙的围裙，会讲故事。

二出示角色，了解生日。

1出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）

2蛋里面会住着谁呢？

3老师清念儿歌。

4出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好

5今日小鸡从蛋里面生出来，今日是小鸡的什么日子？

蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？

你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？

这么大的蛋，谁会住在里面呢？

三欢渡生日，感受欢乐。

1数数一共有几个宝宝是今日过生日呀？

2我们怎样来给它们过生日？

3点蜡烛，唱生日歌，共享生日的欢乐。

附儿歌：一个蛋呀圆溜溜，

里面藏着什么宝宝？

请你请你猜猜看，

今日它要出来了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

幼儿园小班语言活动：生日欢乐

活动目标：

1、熟悉各种颜色的盒子，对盒子中的隐秘有探究的愿望。

2、通过观看画面理解故事内容，愿意与老师一起叙述故事中的部分语句。

3、体验过生日得到礼盒的神奇感和欢乐的情趣。

活动重难点：

理解故事内容，能说出故事中的对话！

活动预备：

小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿爱好。

师：小伴侣们，你们过过生日吗？

幼：过过。

师：那你们生日会收到什么呢？

幼：礼物！

师：小伴侣们，今日呀有一个小伴侣他也要过生日了，你们看是谁呀？

幼：小熊。

二、出示大礼盒，引导幼儿学说部分语句。

1、幼儿学说语句，初步理解故事内容。

（1）师：小熊收到一个神奇的礼物，你们瞧，这是什么？

幼：大盒子。礼物盒。

师：你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢？

幼：绿色的。

师：老师偷偷的告知你们哦，这个神奇的绿盒子就在我们班里呢！

在哪呀？

（2）出示绿盒子老师摇礼物盒师：你们听听这个里面有没有礼物？似乎有声音哦！

周老师听到里面有声音：快打开，快打开！

老师打开绿盒子，以问的形式渐渐引导幼儿学习对话。

师：咦！里面有个什么？（引导幼儿说：咦！里面有个红盒子）咦！里面有个红盒子。

小熊很惊异的说了一句什么话？

我们一起说说！小熊看到里面有个红盒子很惊异哦，所以要说：咦！

（3）出示红盒子。

老师摇红盒子。

师：你们听这个红盒子里似乎也有声音。在说：快打开，快打开！

那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里，好不好？

师：咦！里面有个什么？

咦！里面有个黄盒子！

（引导幼儿全体说说，再请个别幼儿说说）（4）出示黄盒子。

师：你们听，黄盒子里传来一个声音，在说什么？（引导幼儿说快打开）快打开，快打开。

打开黄盒子师：咦！里有什么？

咦！里面有个蓝盒子。

(引导个别幼儿站起来说说。)（5）出示蓝盒子，请个别幼儿打开并引导幼儿说说对话师：怎么还没有礼物呀！说不定礼物藏在蓝盒子里哦！

你们听，蓝盒子里有和小小的声音在说：快打开快打开。

（引导幼儿来说：快打开，快打开）请个别幼儿来打开，并引导幼儿学说对话师：那谁情愿来打开的？打开的时候要说一句话哦，千万别遗忘。

师：那我们一起来说一说：咦！里面有个白盒子。

（6）出示白盒子师：这样神奇的礼物呀，不愿出来了。确定是我们小伴侣说的声音不够洪亮哦！等等要大声点哦！

蓝盒子里似乎有个小小的声音在响哦！你们知道是什么吗？"快打开快打开！"谁能来开一下！

师：咦！里面有什么？咦！里面有个蛋宝宝。

2、提问师：小熊打开，咦！里面有个蛋宝宝！蛋宝宝对小熊说，抱抱我抱抱我，祝你生日欢乐！

师：小熊最终有收到礼物吗？蛋宝宝是怎么对小熊说的？

三、完整观赏故事，巩固对故事的理解。

师：那我们一起再来听一听这个故事《生日欢乐》吧？小伴侣也可以跟着老师一起讲哦！（老师利用图片完整叙述故事）四、为小熊过生日。

师：小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物，还听到了小恐龙的生日祝愿，可真快乐啊！我们小伴侣也一起来唱首生日歌送给小熊好吗？

（唱生日歌结束）

幼儿园小班童话教案：生日欢乐

活动目标：

1、熟悉各种颜色的盒子，对盒子中的隐秘有探究的愿望。

2、通过观看画面理解故事内容，愿意与老师一起叙述故事中的部分语句。

3、体验过生日得到礼物盒的神奇感和欢乐的情趣。

活动预备：

1、玩具小熊和各种颜色的盒子2、ppt：过生日活动过程：

一、出示玩具熊，引起幼儿的爱好。

师：猜猜今日谁来做客了？（出示小熊）师：今日小熊来做客了，今日是一个特别的日子，小熊的生日到了。邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒，是什么颜色的呢？（出示大的红色的礼盒，并引导幼儿说：

“红盒子”

））二、出示各种颜色的礼盒，并引导幼儿学说部分语句。

1、幼儿学说语句，初步理解故事内容师：

“红盒子真好看，里面会有什么？”

（老师先摇摇盒子让又幼儿猜猜盒子里面会有什么？引起幼儿的留意，然后假装打不开礼盒盖）师：

“咦!

怎么会打不开呢？哦！原来打开礼盒需要学一句好听的话。要说‘快打开！快打开！

’

师：小伴侣和老师一起来说说看！

（引导幼儿学说“快打开，快打开”

）师：哦！最终打开了，里面是什么？（老师指着黄盒子）师小结：小熊打开了红盒子。啊！里面有一只黄盒子。

师：

黄盒子真好看，里面会有什么呢？

（老师摇一摇盒子，连续引导幼儿尝试用：

“快打开、快打开”和“小熊打开了黄盒子，啊！里面有一只蓝盒子”这两句话来学说故事中的语句）师：

蓝盒子真好看，里面会有什么呢？

（老师摇一摇盒子，连续引导幼儿尝试用：

“快打开、快打开”和“小熊打开了蓝盒子，啊！里面有一只绿盒子”这两句话来学说故事中的语句）师：

绿盒子真好看，里面会有什么呢？

（老师摇一摇盒子，连续引导幼儿尝试用：

“快打开、快打开”和“小熊打开了绿盒子，啊！里面有一只灰盒子”这两句话来学说故事中的语句）师：

灰盒子真好看，里面会有什么呢？

（老师摇一摇盒子，连续引导幼儿尝试用：

“快打开、快打开”和“小熊打开了灰盒子，啊！里面有一只白盒子”这两句话来学说故事中的语句）师：白盒子真好看，里面会有什么呢？（引导学说语句并引出小恐龙）三、通过提问引导幼儿完整地叙述故事。

师：

小熊的生日礼盒，里面装了许多颜色的盒子，你都记得哪些颜色的盒子呢？

（幼儿回忆故事，然后播放ppt课件，引导幼儿完整地叙述。给幼儿一个完整叙述地阅历）通过提问，引导孩子说说祝愿语句：祝你生日欢乐！

师：小熊最终收到的是什么礼物？

师：小恐龙对小熊的说什么呀？（引导幼儿学说祝你生日欢乐！

）（老师小结结尾）四、为小熊过生日师：小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物，也收到了小伴侣和小恐龙的祝愿，真快乐呀！我们一起再为小熊唱首生日歌让他更加快乐好吗？

（唱生日歌曲）童话故事《过生日》

邮递员给小熊送来了个大大的生日礼盒，红匣子真好看，里面会有什么呢？

“快打开，快打开。”一个小小的声音说。小熊打开红匣子了——啊！里面有一只黄匣子！

黄匣子真好看，里面会有什么呢？“快打开，快打开。”一个小小的声音说。

小熊打开黄匣子——啊！里面有一只黄匣子！

蓝匣子真好看，里面会有什么呢？“快打开，快打开。”一个小小的声音说。

小熊打开蓝匣子——啊！里面有一只蓝匣子！

绿匣子真好看，里面会有什么呢？“快打开，快打开。”一个小小的声音说。

小熊打开绿匣子——啊！里面有一只绿匣子！

灰匣子真好看，里面会有什么呢？“快打开，快打开。”一个小小的声音说。

小熊打开灰匣子——啊！里面有一只灰匣子！

白匣子真好看，里面会有什么呢？“快打开，快打开。”一个小小的声音说。

小熊打开白匣子——啊！里面有一只小恐龙！

小恐龙对小熊说：“抱抱我，抱抱我！”小熊抱起了小恐龙，小恐龙笑眯眯地说：“小宝宝，祝你生日欢乐！”

中班语言教案及教学反思《生日欢乐》

设计背景

在一次晨谈时听到一位幼儿说妈妈答应在他过生日时要给他请一天假，然后和家人一起吃饭，绽开一次争论，孩子们争先恐后的要说自己的庆生经受。但提到为什么要过生日时小伴侣们都不语，为此我设计了这节语言课，让孩子们学会感恩不向家长索要礼物并了解更多更有意义的庆生方式。

活动目标

1、了解生日的意义。

2、通过活动体会父母的辛苦。知道自己在父母的关怀爱惜下健康成长，要敬重父母。

3、在活动中提高语言表达力量，熟悉词组。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

重点难点

了解生日的含义感受生日的欢乐及知道自己生日的年份。

活动预备

每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片，视频。

活动过程

1、设置情景引发爱好，导入活动