2023届高考作文写作建模：变换切入角度-《不朽的琵琶》 升格导写

高考作文写作建模：变换切入角度--不朽的琵琶升格导写请同学们先看下面两篇文章，注意比较二者的优劣，思考二者的差别。【建模前】忧愁的琵琶天上，大雁排空。地上，马鸣萧萧。竟宁元年，是你永别家乡、赴匈奴和亲的年代。早晨，阳光还是那么娇媚，鲜花在晨露的点缀下轻盈地舞蹈，欢快地绽出笑容。突然，一道圣旨，让你自愿远嫁北方的匈奴。我知道，你和别的妃嫔一样，不愿告别这春暖花开、阳光明媚的地方，更留恋家乡那片桃花。然而，你又苦于整日高墙深院、孤苦无依的宫中生活。你是一只笼中的凤凰，锦衣玉食，却毫无半点自由。你想冲出这魔爪的控制，就在那一瞬间，一翅冲天，海阔天空任你翱翔。但这又要以告别家乡、永别亲人为代价。你心中很是彷徨，抱着忧郁的琵琶。就在离别的前一天晚上，你独自坐在深宫的一个窗前，手轻轻地托着下颚，眼含泪珠凝视着天上的玉盘。是为自己而哭，还是为天上的嫦娥而哭？你的泪，从红润的面颊悄悄滑下，击起了地上的尘埃。尘埃落定，你也下定了决心，为国，为百姓，也为自己，走！荆门外，是欢送的皇家仪仗，大臣们分列两旁，后宫的妃嫔们脸上也绽开了喜悦的花朵。你，骑在马上，怀抱着挚爱的琵琶，纤纤的手指拨动着细细的琴弦。那声音好凄凉，好凄美。忠实的马儿低下了高傲的头，嘴唇已结上一层冰霜，一步步，走着，向着那寒风刺骨的匈奴……你柔嫩的双手间，出了很多汗，润湿了冰冷的琵琶。今天的你，又怎知明天会怎样！也许是生死两茫茫……天上，大雁依旧排空。地上，马儿狂奔草原。【简评】本文的着眼点是“昭君的琵琶”，角度是“忧愁”。行文流畅，语言很有韵味。特别是文章的细节刻画，很细腻，很感人，让一个千古风流人物昭君，比较鲜明地立了起来。【建模后】不朽的琵琶天上，大雁排空。地上，马鸣萧萧。汉元帝时，是你怀抱挚爱的琵琶，一直弹进了寂寞的深宫，弹进了幽闭的高墙深院。同一缕斑斓的阳光，同一抹妩媚的月霞。竟宁元年，又是你，再次怀抱琵琶，永远地离开了汉朝，离开了那个幽闭的宫廷。清晨，一觉醒来，在舒畅的空气中舒畅自己，温柔地抱着琵琶，微笑着拨动每一根愉悦的弦。跳动的音符增添了阳光的妩媚。鲜花在晨露的点缀下，轻盈地舞蹈着。鸟儿也扇破多少岁月以来的缄默，开始欢快地歌唱。太监一声“圣旨到！”冲破了所有的阻隔，直灌进你的耳朵。颤动的纤纤细手，拨奏出或喜或忧的生命乐章。那乐曲一会拉来了万里乌云，一会引来了阳光明媚。究竟谁可以主宰那本来蔚蓝的天空？一切都很茫然。然而，也正是这道圣旨，促使你自愿远嫁那遥远的匈奴。又是一曲琵琶，忧愁哀怨，弹出了你埋藏心底多年的心声。你和别的妃嫔一样，本来不愿意告别这花团锦簇的汉家王朝。然而，你又愁于这高墙院落，愁于幽闭的宫中生活。进宫已多年，未见龙颜。花开，花落，花开又花落……你是一只笼中的凤凰，虽然锦衣玉食，却失掉了人间的快乐。你想冲出这束缚人的魔爪，就在那一瞬间，一翅冲天，海阔天空任翱翔。留否？去否？你难以定夺。你怀抱着琵琶，幽怨的曲调中流出的是千古悲情。就在渡荆门而离别的前一天夜里，你独自坐在窗前，手轻轻地托着下颚，雪白的长裙，银色的披风静静地铺在地上。你眼含泪珠凝望着天上的玉盘，是为嫦娥而哭，还是为自己在泣涕？你的泪，从红润的面颊上缓缓流下，击起了地上的点点尘埃。尘埃落定，你下定了决心，你打开衣柜，开始收拾行装……荆门外，是欢送的皇家仪仗，大臣们分列两旁，妃嫔们脸上也绽开了花朵。你，骑在马上，怀抱着心爱的琵琶，纤纤的手指拨动着那细细的弦，那乐音凄美，凄凉，凄清。忠实的马儿低下了高傲的头，嘴唇已结上一层冰霜，一步步，走着，向着那寒风刺骨的匈奴……你柔嫩的双手间，出了很多汉，润湿了冰冷的琵琶。今天的你，又怎知明天会怎样！也许是生死两茫茫……天上，大雁依旧排空。地上，马儿狂奔草原。千年之后，人们已经记不起那些君王、贵族和妃嫔们的名字，只记得你，你留的那一曲不朽的琵琶！【建模评点】建模后的文章转换了立意，由前文的“忧愁”转换成了“不朽”——永远的琵琶。这样，转换了角度，也就转换了立意。立意也就高远大气了。还有，建模后的文章，描写更加细腻生动，增强了语言的感染力。【建模导引】同一则材料，从不同的角度切入，就可以产生不同的立意。不同的立意就能迎合不同的写作要求。也就是说，占有一则精美的材料，就能写作很多主题不同的文章。这样，我们就可以将平时的优秀习作，巧妙转换切入角度，来写作考场上的作文。着眼于昭君的琵琶，改换角度，可以转换立意。转移角度，就能写很多文章。如转换角度为“不朽”，就可以写“不朽的琵琶”，迎合立意为“不朽”的话题或者材料。转换角度为“感动”，就可以写材料或者话题立意为“感动”的文章。转换角度为“伟大与卑微”，就可以写昭君虽然身份卑微，但是为了国家安全，为了民族和解，做出了巨大的牺牲