四年级年级下册科学实验器材及实验步骤

四年级年级下册科学实验器材及实验步骤

孙希文

1.1：体验静电现象

实验材料：塑料梳子、纸屑。

实验过程：

1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。

2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。

3、整理器材。 实验结论：带电体能吸引轻小物体

1.2：让小灯泡发光

实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。。

实验步骤：

实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。

4、……（每种连接方式4分，做出两种即得满分8分）

5、整理器材。（1分） 实验结论：小灯泡亮了。

1.3：连接带灯座的电路p7

实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。

实验步骤：组装电路

1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。

3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。

1.4．让更多的灯泡亮起来

实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。

实验步骤：

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。

实验结论：可以让更多的灯泡亮起来。

1.5．用电路检测器检测电路中的故障

实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。

实验步骤：

1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器（1分）；

2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，

3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。

4．整理好实验器材，清理实验桌面，填写实验小组记录。

1.5、检测身边的物体是否导电

实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。

实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。

3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。

实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙……是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。

注意事项：

1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。

2、每检测一件物品都要先预测再检测。检测时要先检测电路检测器的小灯泡是否发光，再检测物品。检测后分导体和绝缘体两组摆放。检测过的和未检测过的物品要分开摆放。3、做完实验后要整理好实验器材。

1.6．观察手电筒

实验器材:手电筒一个。

实验步骤:

1．观察外观，会正确使用开关控制亮灭。

2．观察内部结构。3．重新组装好手电筒。

4．整理器材。

实验现象：实验结论：

1.6．实验名称：做个小开关

实验材料：图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、导线

实验过程：

1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。

实验现象：实验结论：开关通过接通电流可以控制等的亮灭。

1.7.里面是怎样连接的

实验材料：接线盒、电路检测器

实验过程：1、用电路检测器检测那几个接线柱是通路，那几个是断路。2、将接线柱之间的通断情况记录下来。3、整理好器材，交流判断。

实验现象：实验结论：

1.7、实验十、比较两种不同的电路连接

实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。

实验步骤：

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较电池的串联和并联的特点。

3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。4、拆分器材5、整理器材。

实验现象：电池串联时灯泡亮，并联时灯泡暗；灯泡并联时亮，串联时暗。

实验结论：电池串联灯泡亮，并联灯泡暗；灯泡并联亮，串联暗。

注意事项：

1、要注意检查电器元件是否完好。

2、要注意电池正负极的连接。

2.1、实验名称：观察一朵油菜花

实验材料：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张

操作步骤：

1、用放大镜观察1朵油菜花，

2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。

3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。

4、整理器材。

注意事项：1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。

2.2、实验名称：多种花的观察

实验器材：几种植物的花、记录单

实验步骤：

1、观察花的构造，比较相同点和不同点。2、将观察结果记录在记录单中。3、整理器材。

实验现象：实验结论：

2.3.实验名称：观察雄蕊和雌蕊

实验器材：几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、白纸1小张记录单

实验步骤：1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。2、将花粉抖落到白纸上观察。3、用手指轻触柱头是否有粘性。4、整理器材。

实验现象：实验结论：

2.3.实验名称：给花传粉

实验器材：几种植物的花、棉签、放大镜记录单 实验步骤：1、用棉签轻触花药。2、用接触过雄蕊花药的棉签在雌蕊柱头上轻涂。

3、用放大镜观察柱头上是否有花粉。4、整理器材。

实验现象：实验结论：

2.3.实验名称：观察油菜的果实和种子

实验器材：不同时期的油菜果荚、放大镜1、白纸1小张

实验步骤：1、按生长顺序排列果荚。2、小心剥开赶快成熟的果荚，数种子。3、整理器材。

实验现象：实验结论：

2．5、实验名称：观察种子的内部构造

实验材料：烧杯、花生1、大豆1、蚕豆1、放大镜1、白纸1小张、记录单

实验步骤：

1、提前浸泡1-2天。2、剥开种皮，分开豆瓣观察胚的组成部分。3、整理器材。

实验现象：

实验结论：

2.5．实验名称：观察发芽的蚕豆

实验材料：发芽的蚕豆、小刀、盘子、棉花、记录单

实验步骤：把浸泡后的蚕豆种子放在铺有棉花的盘子里，保持棉花的湿润，持续观察种子的变化并记录。

实验现象：实验结论：

3.4实验名称：．观察比较生、熟马铃薯

实验器材：生、熟马铃薯、刀片、记录单

实验步骤：1、用小刀将生、熟马铃薯切开从颜色、气味、硬度、味道来观察。并做好记录。2、整理器材。

实验现象：实验结论：

3.5．实验名称：观察发霉的面包

实验器材：发霉的面包、放大镜、记录单

实验步骤：1、用放大镜观察发霉的面包。2、做好记录。3、整理器材。

实验现象：实验结论：

3.5．实验名称：哪一块面包上的霉菌生长得快

实验器材：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单

实验步骤：1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观察一次，做好记录。

实验现象：实验结论：

3.6．实验名称：观察变质的食物

实验器材：学生自带各种变质食物、镊子、肥皂、记录单

实验步骤：1、观察新鲜的小鱼和腐败的小鱼。2、观察其他腐败食物。3、将变质食物的特点记录下来。4、整理器材。

注意事项：不要用手直接接触食物。观察完毕用肥皂洗手。使用扇闻的方法，尽量少闻。

实验现象：实验结论：

3.7．实验名称：观察食品包装袋或包装盒

实验材料：学生自带各种食物包装、记录单

实验步骤：1、从食品包装袋上获得哪些信息。2、对信息分类。3、整理器材。

实验现象：实验结论：

3.7．实验名称：调查了解食品的配料

实验材料：学生自带各种食物包装、记录单

实验步骤：1、找食品的配料成分。2、分析哪些是有营养的，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。3、做好记录，整理器材。

实验现象：实验结论：

3.7．实验名称：比较几种食品的保质期

实验材料：学生自带各种食物包装、记录单

实验步骤：1、观察分析保质期长短与食品的关系。2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。3、看食品的用料是否影响保质期。4、做好记录，整理器材。

实验现象：

实验结论：保质期长短与包装方法、储存方法和食品配料有关系。

4.1．实验名称：给岩石分类

实验材料：各种不同的岩石、放大镜、记录单

实验步骤：1、给岩石编号。2、制定分类标准分类。3、整理器材。

实验现象：实验结论：

4.2．实验名称：观察、识别岩石

实验材料：各种不同的岩石、放大镜、小刀、铜钥匙、稀盐酸、记录单

实验步骤：1、看颜色、层理、斑点条纹。2、用放大镜观察岩石颗粒、相互敲击、滴盐酸观察岩石。3、作好记录，整理器材。

实验现象：实验结论：

4.3．实验名称：观察花岗岩

实验材料：花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单

实验步骤：1、观察石英、长石、云母标本。2、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母。3、作好记录，整理器材。

实验现象：实验结论：花岗岩是由石英、长石、云母组成的。

4.4．实验名称：观察矿物的颜色和条痕

实验材料：几种矿物、白色无釉瓷板、记录单、

实验步骤：1、观察矿物的颜色。2、观察矿物的条痕色。3、进行对比分析，整理好器材。

实验现象：实验结论：条痕颜色比外表颜色更可靠。

4.5．实验名称：矿物的软硬比较

实验材料：石英、长石、云母的矿物标本、铜钥匙、小刀、记录单

实验步骤：1、比较铜钥匙、小刀、指甲的软硬。2、然后用它们作为标准去刻画矿物，测试石英、长石、云母的硬度，把它们按从硬到软的顺序排列。3、整理材料。

实验现象：实验结论：

4.5．实验名称：观察矿物的透明度和光泽

实验材料：几种矿物、手电筒