《老年护理学-怀旧治疗》实验报告格式

福建医科大学护理学院实验报告【课程名称】《老年护理学》【实验项目】老年人的怀旧治疗【实验类型】综合型实验【实验内容】教师介绍怀旧治疗概述。分组进行团体怀旧治疗。教师评析。【实验结果与记录】小组分工10团体怀旧治疗过程（1）回忆童年时期B：4.5C:了失去了联系。：相识于一年级的一个女生，因为转学失去了联系主持人：“在小学，你有没有喜欢的男生呢？：喜欢的那个男生是我的同桌，帅帅的，但是很吵，成绩不好且喜欢欺负他人，俩个人喜欢对着干，是对冤家。：住在小ft村，有很多伙伴，在当中担任孩子头，为他们撑腰。家中有棵葡萄树，被哥哥叫去守着葡萄树。6.7（2回忆青春期：应该是我妈，真正认识是在高二，父亲去了新加坡，与母亲相依为命，博学的母亲用特别的方式让自己自信。：从小学到大学都在同一个学校，初二同班坐前排，高中较常联系，高二下成了一对情侣。回忆家庭：还有父母和哥，关系很好，母亲很爱自己，很小就帮家里，每天早起做饭洗衣服。：家庭成员较多，还有父母，姐姐，弟弟妹妹，姐姐叛逆，妹妹活泼，自己较早当家，帮爸妈分担家务。教师评析在团体怀旧治疗的时候良好的气氛是很重要的。节气氛，保证怀旧治疗的进行【思考题解析】查阅文献分析怀旧治疗对老年病人有哪些成效？储藏正性的情感维持和提高自我积极性增强社会联系,提高归属感增强社会联系,提高归属感统一自我,适应生活【实验总结】：在本次老年怀旧治疗的课程中，大家通过对自己童年时期、青春时期、家庭的回忆来感受怀旧治疗所产生的心理效应。每个人都很乐意去分享自己过往或感动或难忘的经历。我可以从中感受到回忆能使人变得兴奋、变得自信、变得愉悦。在怀旧过程中，引导者不必过多去限制参与者回忆的内容。可以积极鼓励其他参与者加入，充分调动氛围，使参与者能更好地表达自己的情绪。在本次的课程中，我们可以看到，青春期的话题是每个人最为之兴奋、最感兴趣的话题，因此在老年怀旧治疗过程中，我们可以有侧重地引导老年人从青春期这个角度去回忆。在这次的怀旧过程中，我们小组每个人都分享了自己记忆中最深刻的东西。有人谈了自己的初恋，有人谈到自己的家人，还有人谈到生然后带着这份美好继续追寻明天的能想！：通过老年怀旧的讨论课学习我觉得怀旧对于老年人来说是非常重要的并且具有意义的。怀旧相当于对老年人自己一生的总结，可以让他们更清楚的认识与了解到自己的完整与不足，让他们回顾自己的一生所获得的成就。同时，通过老年们各自的分享自己的一生经历，也可以让他们彼此更加了解彼此，通过聊天可以了解同伴们的童年的快乐，青春期的疯狂，以及青年的成就。在彼此分享自己的故事当中，能从他人的学习与生活中获得知识与宝贵经验。对于老人们来说，最重要的不是物质上的满足，更多的应该是心理的满足与安慰。通过怀旧，有利于他们的心理健康，老人们坐在一起可以鼓励他们述说自己的心里话，使他们更加释怀的畅聊。所以我认为，老年怀旧对于老人们来说是非常有意义的事情，应当被社会所关注。步入老年期后，许多老人由原来的单位骨干，家庭的顶梁柱变成一个身体逐渐衰弱，整天无所事事的“闲人他们会觉得拖累家人。而让老年人过高质量的晚年生活是我们的目标，因此怀旧疗法显得尤其重要。怀旧疗法，可以在组织者的引导下，以小集体的形式，通过娱乐节目、提简单问题、听老歌，分享过去照片等等，让老年人回忆过去快乐，光辉时光以找回自信，或是痛苦记忆以释怀等。在这过程中，组织者的角色很关键，他需要安排好顺序，同时让大家乐意参与集体，并在集体中享受到快乐。对于怀旧内容与现场气氛要适当引导，让大家能够畅所欲言，以达到怀旧目的。对于内向的老人要鼓励其进行交流。交流结束后进行总结，让大家表达自己的感受，以明确大家的收获，争取对以后生活有所帮助，从而过上相对健康快乐的生活。当然要使这个治疗方法有效进行，我们护士就要掌握其方法，原则，以及技巧。：上完老年怀旧治疗的实验课后觉得很有意思。可以说是大家比较活跃的一次讨论吧。从儿童时期开始到现在，每个人都有许多值得回忆的东西，也许是人也许是事，也许并非都很美好，但他们都将深深的留在我们的脑海里。时常回忆，时常感恩，生活可以很美好！：通过对老年怀旧护理实验课的学习，使我更深入的了解了老年人的心里特点，我们应该时刻换位思考，这样就能更深刻的体会老年人的孤单寂寞，设身处地的为他们着想，与他们一起体会人生一路走过来的辉煌与落寞。：本次实验主要是通过小组讨论的方式进行的，有同学负责主持，有同学负责记录，全都参与了关于怀旧治疗的相关讨论中。虽然同组成员算是比较熟悉的，可是对于彼此的童年、家庭情况等等却不是非常清楚，通过这堂课，让同感人的，难忘的„„这堂课真的有非常特殊的意义！还有就是讨论过程中的气氛很重要，主持人提问后，有人回答了，其他人要认真听，要有适当的回应，适当提问或适当附和，让回答更完整，不要让说话者尴尬着把话题提前结束！心得体会：大家一起随意点聊聊，收获会更多！倾听也是很重要的！在本次老年怀旧治疗课程中，通过老师的讲述认识了老年怀旧治疗，而在讨论中，通过团体怀旧治疗的演练，不仅更深刻的了解了怀旧治疗，同时在为团体创造一个良好的回忆气氛是很重要的，主持人在这方面需要起到调控的作用，可多引导，调动比较沉默的人。：在老年怀旧治疗的实验学学习中，我体会到治疗过程中的困难之处。虽然在表面上来看，就是大家在一起聊天，一起说一说过去的故事，很简单。但是在实际实施治疗的过程中，怎样很好的对大家聊天的过程做好引导，怎样让大家多想一想过往开心的事，怎样让大家在回忆一些隐私的事情的时候能够不尴尬，起到真正的治疗作用，都是值得我们认真思考和解决的问题。我们都要在今后的学习中加强多实践，多学习，以期能够在今后的工作过程中能够很好实行怀旧治疗的工作！：老年怀旧是指老年人通过对自己过往事件的怀旧，既包括童年期，青春期，中年期间对自己有意义，记忆深刻，能引起自身感触的事件。老年人可以通过照片，笔记，或现在回顾以往事件时的感想来祭奠自己的一生，以得到慰藉。这能让老年人在余生的心灵得到极大的满足，毕竟现在对他们而言最重要的心理上的安慰，而不是物质上的追求。：通过模拟老年怀旧治疗，我回忆了从童年到青春期，再谈到家庭，有很多的感