中班语言活动教案落叶教案附教学反思

中班语言活动讲课设计落叶讲课设计附讲课反省中班语言活动讲课设计落叶讲课设计附讲课反省中班语言活动讲课设计落叶讲课设计附讲课反省【精选文档】中班语言活动讲课设计：落叶讲课设计(附讲课反省)中班语言活动落叶讲课设计(附讲课反省)主要包括了设计企图，讲课目的，讲课准备，讲课流程，活动延伸，讲课反省等内容，感觉散文的美，体验母子亲情沟通的快乐，能认真聆听故事，理解主要的故事情节，合适幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看落叶讲课设计吧。设计企图：秋季，带孩子们在操场玩，一个孩子惊异地喊道：“老师，瞧，树叶在跳舞。〞于是，孩子们都跑去看落叶。这些状况与本月的讲课内容?落叶?不约而同，“小树叶由绿变黄，一个个恰似衣着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中载歌载舞〞这些句子与幼儿的生活，幼儿的想象真是牢牢相扣。?大纲?指出：“要指引幼儿接触优异的少儿文学作品，使之感觉语言的丰富和优美，并经过多种活动帮助幼儿对作品进行体验。〞所以我决定运用多媒体课件学习散文?落叶?，让幼儿经过眼、耳、口的奇妙联合，真实地感觉到散文的美，体验母子亲情沟通的快乐。讲课目的：1.感觉散文的美，体验母子亲情沟通的快乐。2.能认真聆听故事，理解主要的故事情节。3.愿意赏识散文，感知散文语言的优美，风趣。4.萌生对文学作品的兴趣。5.激励幼儿敢于勇敢表述自己的看法。讲课准备:资料准备：多媒体课件?落叶?知识准备：认识春季、夏季、秋季时树叶不一样样特色。方向准备：幼儿呈半圆形坐好。讲课流程：一、幼儿沟通，导入新课。(幼儿经过察看春、夏、秋树叶的不一样样变化，认识到树叶的季节性变化特色，自然引出秋季的落叶。)出示春、夏、秋季的树木图，师：小朋友，请认真察看，图中的树叶有什么不一样样？二、圆满赏识散文，运用动画指引幼儿理解散文内容。1.出示动画，有感情地配乐朗诵散文。(经过音乐、动画、散文的有机整合，深深地感染幼儿，使幼儿认识到散文的境地，使整篇散文的学习起到“未有曲调先有情〞的作用。)2.第二遍出示动画，幼儿再次熟习散文内容。(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容根本表达出来，真实的表达“幼儿自主学习在前，教师指引在后〞。)3.教师带着幼儿朗诵散文的最后一段“小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四周八方，一个个都安下了家，它们内心还牵挂着大树妈妈，盼着大树妈妈明年春季生出很多很多小娃娃。〞指引幼儿读出小树【精选文档】叶爱妈妈的感情。三、指引幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的感情。四、环绕爱妈妈的话题进行自由发言，体验母子亲情。师：小树叶是怎么爱妈妈的？你喜爱自己的妈妈吗？谈谈你是如何关怀妈妈的？活动延长：请每个宝宝对妈妈说一句关怀的话或做一件事爱妈妈的事。讲课反省：散文?落叶?选材来自我们身旁的自然事物，自然界的奇怪变化老是吸引幼儿关注、好奇的眼光，激倡议幼儿研究的欲念。教材中童话般的境地将落叶这一平时之物恩赐了极强的生命力，生动、形象地向幼儿显现了一幅漂亮的自然状况，并在童趣中将散文优美的境地、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分表达出来。一、找准时机，张开活动。孩子思想拥有形象生动的特色，假如没有直观形象的参照物，让他们凭想象象事物，是有很大难度的。所以，我特意选择这金色的秋季，来进行本活动。孩子们近来听的是秋季的故事，唱的是秋季的歌，看的是秋季的光景，吃的是秋季的水果和蔬菜。总之，孩子是满眼皆秋景。落叶自然也是眼中之物了，这就有了活动之源。所以，孩子们在活动中兴趣盎然，兴致勃勃。二、多媒体创办境地，激发兴趣，打破难点。散文的内容是对幼儿零落的“秋季的感觉〞的最好归纳，但抽象的文字内容幼儿不易理解。幼儿对事物的感知常常是直观形象性的。生动形象的动画课件将能吸引幼儿的注意力，在配乐朗诵中，幼儿将会再次身临其境。经过赏识，幼儿对散文内容有了必定的整体感觉，初步感觉到散文的美，体验了母子亲情沟通的快乐。三、合适延长，深入感觉。为了让幼儿进一步理解与体验散文带来的优盛境界，体验母子亲情沟通的快乐，所以设计了活动延长：“请每个宝宝对妈妈说一句关怀的话或做一件事爱妈妈的事。〞由于下课不是学习的结束，而是进一步拓展的开始。所以创办张开语言的环境，让每个幼儿都有充分的表达时机，活动延长知足了幼儿表达的梦想，将讲堂延长到家庭。自然，本次活动也有很多地方值得商讨。比方关于散文中难理解的词“牵挂、焐焐、希望〞，教师固然指引解说，但孩子仍是不可以真实理解；再如课中孩子只管在我的指