人民版-蒙昧中的觉醒(最新整理)课件

第六单元西方人文精神的起源与发展阅读专题导语请思考２人文精神的核心内涵是什么？１什么是人文精神？3、西方人文精神的起源和发展经历了怎样的历程？人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。人文精神与人文主义人文精神：注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。内涵人文主义西方人文精神的起源和发展经历了怎样的历程？西方的神：温和、可亲隐含：平等的人文色彩中国的神：高大、凶隐含：中央集权、专制特点西方思想史上的三次大的思想解放运动古代希腊：智者运动文艺复兴启蒙运动人文精神的起源与发展起源复兴成熟

公元前5世纪公元14—17世纪公元17、18世纪近代自我意识的觉醒人性的复苏理性的启蒙学法指导：理论指导：1、“一定的文化是一定的社会政治和经济在观念形态上的反映”2、“社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在并能动地反作用于社会存在”蔚蓝色的希腊1、古希腊地理位置2、古希腊自然环境（1）地貌特征（2）气候特征3、地理环境对古希腊的影响希腊尼罗河文明两河文明两大文明的交汇处地貌特征二：海岸曲折、港湾众多山岭沟壑农耕经济不发达海岸曲折港湾众多从事海外贸易、殖民活动宽松自由的社会环境、平等互利的思想观念有利于迫使地理环境对古希腊的影响冬季多雨夏季干热盛产葡萄酒、橄榄油有利于希腊的地理环境为民主政治形成提供自然条件请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？

人是万物的尺度---公元前5世纪中叶公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。“万物皆源于水，又复归于水”“世界是一团永恒的火”---泰勒斯(公元前6世纪)神、自然、人15蒙昧中的觉醒“人是万物的尺度”--古代西方人文精神的起源快速阅读课前提示和课文，列出本课知识框架：人文主义在古代希腊的产生经历了几个阶段？一、智者的启蒙；1、时间；2、出现原因；3、代表人物；4、研究领域；5、思想主张；6、影响；约公元前5世纪中叶。希腊工商业发展平民地位提高个人主义成长

解决实际问题的需要

地理环境城邦奴隶制民主政治

根本原因

“智者”意为哲人，指非常聪明的人物。由于民主政治的需求，公民要想在公共事务中有所作为，就需要有在公众目前演说的能力和知识。因此人们需要学习。智者就是适应当时的社会需求而出现的专职教师。

关于神，我既不知道他们存在，也不知道他们不存在。有许多东西阻碍着我们的认识，如问题晦涩、人生短促等。”

——选自普罗塔戈拉的著作有《论神》“事物的好坏优劣是什么?要以人的感觉为标准。一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热。”思考：如何理解“人是万物的尺度”的含义？思考：黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？

万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。肯定和强调人的价值.将人置于世界和社会的中心.

是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒.是西方人文精神的滥觞。

智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

思考：结合书本，结合所学知识，分析一下智者言论有哪些特点？1）言论从个人的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义；2）注重实利；3）否定绝对权威，怀疑神灵。人既然是万物的尺度，一切皆决于自己的判断，就无所谓是非黑白，只选择对自己有利的。

思考：这种思潮会对人们的价值观有何引导呢？忽视道德，追求功利二、苏格拉底的智慧古希腊著名的哲学家、教育家，人类思想史上最有名望、最有声誉的人物之一

柏拉图、亚里士多德出自其门下马克思称他为“哲学的创作者”，“智慧”、“泰然”与“明净”的化身

乔布斯：我愿意把我所有的科技去换取和他相处的一个下午苏格拉底的名言认识自己，方能认识人生。每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。知道的越多，才知知道的越少。这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。最优秀的人就是你自己。

“雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教诲和劝勉我遇到的每一个人……要认识你自己。……你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。”——苏格拉底的演讲主张《隐士和熊》这则寓言说明了什么熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。克雷洛夫评论道：“殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。”

知识即美德.没有知识,甚至无法去道德。?30苏格拉底之死

“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。”

在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。由鞋匠、裁缝、游手好闲的和看好戏凑热闹的组成的501位陪审团法官投票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。苏格拉底拒不认罪，结果，第二次表决以360票通过了死刑判决。下列是逃生办法，你认为苏格拉底为什么宁愿选择死？1.承认自己错了，并表示从此不再说，可以选择放逐的方式代替死刑。2.携带家属，泪流满面向法官求情，可以求得宽恕。3.他的朋友买通了狱卒，制定了周密的计划援救他，只要他愿意越狱逃离，众多城邦都欢迎他。4.发动一场暴动，把当权者推翻。◆苏格拉底之死罪名：不敬神和败坏青年

真理和自由的殉道者（油画）在临刑前克里托劝苏格拉底逃走时，他却说：“我决不从任何朋友那里随便接受建议，除非经过思考表明它是理性提供的最佳办法。”苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”说毕，一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。公元前399年以“传播异端”和“腐蚀青年”罪被判处死刑，从容饮鸩而亡。

为了真理与自由，他自愿选择死！既服从城邦法律的判决，又捍卫思想自由和人格尊严。35普氏Vs苏氏时代观点不同同普氏苏氏比较古希腊民主政治发展时期(民主政治成熟/工商业发展/文学繁荣)雅典民主政治后期(民主政治弊端突显，社会道德沦丧)注重人的感觉与欲望，追求功利。(人是个体的感性的人)注重人的灵魂与道德（人是普遍性的理性思维的人）强调“知德合一”。①把人作为研究的主体；②强调理性，否认绝对权威“人是万物的尺度”“思维的人是万物的尺度”发现“自我”发现哲学意义上的“自我”个体的感性的人普遍性的理性思维的人注重人的感觉和欲望注重人的道德与理性普——人文精神的先驱苏——“人”的哲学的开启者情境：苏格拉底留学记

假设，苏格拉底穿越了，来到东周，走进孔子的课堂，做了一名插班生。下课后，孔子留了一个作业，让学生们对以下观点谈一谈感想：“君子以厚德载物”“仁者爱人，己所不欲勿施于人”“克己复礼”“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”你觉得苏格拉底会有什么感想呢？

苏格拉底重视道德，强调理性，主张个性自由发展。因此，对于孔子的“厚德”、“仁爱”等关注“人”的主张，苏格拉底会有共鸣，但对于“礼”，这种维护君主统治、压抑个性的等级秩序，则不能认同。孔子：维护统治者利益；根本上是压制个性发展苏格拉底：强调个人在社会中的地位、权利和责任；有利个性发展、民主政治的发展

孔子与苏格拉底主张的不同处？同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。异：目标。

1）孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。

2）苏格拉底强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发展，有利于民主政治的发展。（3）不同的原因：①古希腊奴隶制工商业发达；奴隶制民主政治达到顶峰，人在社会中的地位日益突出。古希腊思想界异常活跃，同一时期中国也出现了“百家争鸣”局面，但两者思想内容不尽相同。请分析两者思想内容的异同之处及各自思想内容不尽相同的原因。（1）相同：都体现了一定的人本思想，是早期人文精神的体现。（2）不同：关注问题的角度不同古希腊思想家侧重于研究“人”本身，关注人的发展、作用和价值,具有哲学理性。中国思想家侧重于研究社会本身，关注社会问题的解决,具有实用性；②春秋战争处在社会大变革时期，社会动荡不安，因此思想家侧重于提出治国平天下的思想主张。三、人生而平等；

1、时间；2、代表人物；3、斯多亚哲学的内容；4、思想主张；5、历史作用；公元前4世纪末至公元前3世纪初。

芝诺、西塞罗及一些身份特殊的罗马人。

物理学、伦理学和逻辑学。逻各斯（最高理性）人人与生俱来带有理性人人生而平等三、人生而平等；

1、时间；2、代表人物；3、斯多亚哲学的内容；4、思想主张；5、历史作用；公元前4世纪末至公元前3世纪初。

芝诺、西塞罗及一些身份特殊的罗马人。

物理学、伦理学和逻辑学。1）第一次系统论述人类生而平等理论。2）第一次论证天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。巩固：下列关于斯多亚学派“理性”观点的表述,不正确的是A、人人生来平等B、理性是统治一切自然形态本源的实体和动力C、人产生于最高的理性---逻各斯D、其核心是指重视人的价值,崇尚人性古代西方人文精神的起源第一阶段：智者学派——“人是万物的尺度”第二阶段：苏格拉底——“认识你自己”“美德即知识”第三阶段：斯多亚学派——“天赋人权”“人生而平等”第一次意识到人的尊贵与价值——人类自我意识的第一次觉醒对人的认识上升到对理性的尊崇和对思想自由的追求第一次论证了天赋人权、人生而平等这一人文主义的核心理论滥觞上升顶峰（阅读）课堂总结主要派别(人物)哲学范畴主要观点作用或影响普罗塔戈拉苏格拉底斯多亚学派认识人与社会认识自己人与自然、人与人的关系人是万物的尺度认识你自己美德即知识人人生而平等是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞，是西方第一次思想解放运动。第一次在哲学意义上发现了“自我”，对理性的尊崇和对理想自由的追求，被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。在人类历史上第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。从智者学派到苏格拉底，再到斯多亚学派，西方的人文精神是怎样产生和发展的?

“美德即知识”是苏格拉底道德哲学的一个基本命题。对此解释不正确的是（）A．美德的本性是知识B．人的理智本性和道德本性是同一的C．美德是知识存在的本质所在D．美德和知识完全是一个概念随堂练习∨（2010高考广东文综19题）“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是

A.“信仰即可得救”

B“人是万物的尺度”

C“.要有勇气运用你自已的理智”

D.“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”解析：本题主要考查学生材料信息的解读与知识迁移能力。依据材料““经验证”，“一步推演”可以看出，要运用你自已的理智出发现真理。A为宗教改革思想，强调信仰；D认为世界不可知；B“人是万物的尺度”强调个人的感觉，三选项都是错误的。

∨

“人是万物的