第六课 责任与角色同在 课件-部编版道德与法治八年级上册

八年级上册走进社会生活丰富的社会生活网络生活新空间遵守社会规则社会生活离不开规则社会生活讲道德做守法的公民勇担社会责任责任与角色同在积极奉献社会维护国家利益国家利益至上树立总体国家安全观建设美好祖国本单元学习目标：在社会生活中，要努力处理好个人与社会的关系，增强社会责任感，积极服务和奉献社会，实现人生价值。单元主题：责任核心导向：学会担当第六课

责任与角色同在

国家领导武警官兵、消防员志愿者......管理国家服务人民角色责任责任来源职业要求法律规定对人民的承诺赈灾救人疏通道路、疫情防控、心理疏导等职业要求道德规范要求法律规定道德规范要求我对谁负责谁对我负责责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。P65责任的含义及来源6.1我对谁负责谁对我负责责任按照交往对象的扩展分对自己的责任对社会的责任按照社会管理方式分道德责任法律责任对他人的责任责任的分类角色责任子女学生朋友普通公民社会成员网民孝敬父母遵守纪律，认真学习忠诚、互助、互谅关心国家、热爱祖国遵守规则、维护正义理性上网，传播正能量我的责任我承担P68:很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。生活中，人人都在承担着各自的责任，或者说，在为我们的成长和幸福生活承担着责任，他们是…..我衣食住行安全教育健康发展……父母警察教师医生国家如果没有清洁工，如果没有医生，如果没有交警，如果没有教师，如果没有警察，……我们的生活环境将会变得肮脏不堪。我们将无法战胜病魔。我们的交通将会混乱无序。我们的学习可能会事倍功半。我们的生活将不得安宁。如果没有他们的付出，我们的生活会变成什么样?我承担我无悔黄旭华舰船设计专家、核潜艇研究设计专家，被誉为中国核潜艇之父。长期从事核潜艇研制工作，开拓了中国核潜艇的研制领域，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，为中国核潜艇事业的发展做出杰出贡献。

自己的人生，是在日本飞机的轰炸声里决定的思考：黄老为什么放弃学医，选择了造船专业？他选择的责任是什么？

我原来从小的志愿是学医，想当一名好医生，继承我的父母的意愿。“七七事变”爆发后，日本鬼子轰炸频繁，老百姓四处逃难、妻离子散。我想:为什么日本鬼子敢这么猖狂，为什么我们中国不能安心的生活在自己的土地上？这正是因为中国太弱了，弱国就要受人家的欺凌，受人家的宰割。怎么办？我不学医了，我要学航空，学造船，将来我要制造飞机保卫我们国家的蓝天；或者我要制造军舰，抵御外国从海上进来的侵略。

义无反顾担当责任遭遇的困难1.自身没有研发经验2.没有技术指导、遭遇他国嘲笑3.数据计算量大，缺乏先进的计算方法与试验手段4.生活考验，物质匮乏5.通宵达旦工作，身体吃不消义无反顾担当责任

1、大家就从国外浩瀚的报刊杂志里找，把零零碎碎的资料经过分析、整理，汇总。

2、算盘加计算尺，先打起来。3、用土办法：磅秤称设备承担责任给国家和他本人带来哪些有利影响？国家勋章实至名归2017年11月17日，习近平总书记在“全国精神文明建设”表彰大会代表合影时拉着黄旭华的手，邀请他坐在自己身边。2019年9月17日下午，十三届全国人大常委会第十三次会议表决通过全国人大常委会关于授予国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予42人国家勋章、国家荣誉称号。根据主席令，授予黄旭华“共和国勋章”。2020年1月10日，获得2019年度国家最高科学技术奖。思考：承担责任伴随的只是收获吗？责任＝代价+回报代价回报付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。物质方面精神方面良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许P71

对于自己可以选择的责任，我们应该怎么做？P71（1）对承担责任的代价和回报进行正确的评估，根据自己的能力和条件，作出最合理的选择。

（2）一旦选择了，就要义无反顾的承担起应有的责任。正确评估作出选择承担责任做负责任的人

对于有些应该做的但不是我们自愿选择的，我们如何做？P72做负责任的人①虽然不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任；②我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。

③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。自觉承担改变心态全身投入做负责任的人如果有一天，不是你去选择责任，而是你被责任选择，你能否承担好这份责任呢？一份责任，一生坚守你知道这个老人是谁吗？你知道这个透明的袋子里装的是什么吗？小糖丸顾方舟

做负责任的人顾老的三次重要选择

1955年，脊髓灰质炎在江苏南通大规模暴发。1680人突然瘫痪，有成人，但大多为儿童，466人死亡。随后迅速蔓延到全国多地。关键是当时无药可救，非死即残。顾方舟当时在研究乙型脑炎，卫生部部长紧急通知他放下脑炎研究，去突破脊髓灰质炎病毒!抉择一:顾方舟为什么要接受这个任务？为了救这些人的生命，为了国家安全，社会稳定。

做负责任的人顾老的三次重要选择抉择二：当时放在顾方舟及团队面前的有三条路：①使用在美苏普及的死疫苗，安全但价格昂贵，且无法大规模阻隔病毒传播。②求助美国，使用美国的萨宾教授所研发的活疫苗，高效，价格低廉，但没有进行安全试验，而且美国并不想帮助我们。③团队争分夺秒自主研发减毒活疫苗，彻底消灭小儿麻痹症。你认为顾老该选哪条路?

用死疫苗能解燃眉之急，但高额的费用会让很多家庭放弃，并非长久之计。顾方舟选择了自主研发，选择了为更多的孩子去寻求生的希望。

做负责任的人顾老的三次重要选择

疫苗终于研发出来，接下来就需要临床实验。首先要在成人身上检验效果。试药失败的两种结果:或死，或残。顾方舟和同事没有犹豫，抱着：“成则福泽万家，败则祸及自身”的大无畏精神，把自己当成人体试验的对象，将疫苗注入体内。一个星期过后，他们的生命体征没有任何异常。

但免疫力强的大人用了没问题，可免疫力低的小孩子用了，真的就没问题了吗？唯一的确定方式就是找一个孩子做临床试验，可问题难就难在上哪找孩子？就差这最后一步，该怎么办？他把目光投向自己刚刚满月的儿子顾烈东。抉择三：用不用自己的孩子试药？试药的结果有哪些可能？

做负责任的人最后关头，顾方舟瞒着家人将自己刚满月的儿子带到了实验室，喝下了疫苗。同事们被顾方舟的大胆行为感动，也纷纷让自己的孩子参与实验。疫苗的安全性终于得到验证。

这颗小小的糖丸，守护了中国儿童，而且还将继续守护着我们一代又一代的中国人。

作为父亲、医生和科学家，顾方舟的责任是什么？是什么样的信念支撑着一个父亲会做出这样的决定？顾方舟有一颗赤诚的爱国、爱民之心，能结合国情果断决策、有认真与严肃的科学工作态度、舍小家为国家精神的大无畏精神。

对于有些应该做的但不是我们自愿选择的，我们如何做？做负责任的人①虽然不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任；②我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。

③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。自觉承担改变心态全身投入中国空间站等你来出差｜第四批预备航天员选拔做负责任的人本次共选拔12至14名预备航天员，包括航天驾驶员7至8名，航天飞行工程师和载荷专家共5至6名，其中，载荷专家2名左右。做负责任的人视频：你适合做航天员吗？航天员需要具备哪些素质?他们付出了什么？又得到哪些？

做负责任的人项目内容航天员需要具备的素质航天员的付出航天员的回报“太空真的很神奇，人在太空身体会失重，心灵却不会。”20年来，这句话深深铭刻在每一位航天员的心里，激励着他们接续奋斗，一次次地在“重与轻”间做出人生无悔的选择。身体素质：有强健的体魄。心理素质：情感稳定、有自我控制能力、适应性强。思想素质：有为国奉献的坚定信念。知识素质：要有特别丰富的航天知识和技能。长时间艰苦的训练、很少陪伴家人、失重状态下对身体的巨大损害等。获得航天知识和技能，为航天事业做出贡献，赢得人民的尊重和赞许，国家的奖励和荣誉等。活动三：探究与分享请同学们阅读P68页探究与分享，回答问题。我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。✧父母辛勤劳动，为我们提供衣食，无怨无悔地履行养育子女的责任;✧老师帮助我们学习，履行教书育人的责任;✧解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任;6.1我对谁负责谁对我负责6.2做负责任的人班里实行“人人有事做

事事有人管”的自主管理活动。老师希望你选择卫生委员的岗位，你答应了之后有点后悔。你希望两个好朋友为你出出主意。浩浩说：“这个岗位特别辛苦，每天都得早来晚走，你家那么远，不当老师也不会说什么。况且，班里扣分还会受到大家的责备，你还是选一个容易的岗位吧。”乐乐说：“我觉得老师是想锻炼你，既然老师那么信任你，你又答应老师了，现在反悔，不太好吧。”你犹豫不决，不知如何是好。你要如何做出选择？请你先做出分析，再谈谈你对责任的理解。活动一：艰难的选择设计意图：引导学生站在自己的视角思考如何正确选择角色，承担责任的过程需要付出代价，也伴随着获得回报的权利。活动一：艰难的选择第一种选择：听从浩浩的意见结果代价回报第二种选择：听从乐乐的意见结果代价回报6.2做负责任的人第三种选择：听从自己的意见犹豫的原因结果代价回报承担不后悔忠告：选择时，我们可以从自己的担责能力、担责后果等方面综合考虑，不盲目冲动，深思熟虑之后选定的责任更有助于我们持之以恒地完成，避免半途