高考英语第一轮总复习课件

高考英语复习研讨高考英语复习一.新课改考纲解读（理念改变）二.新题型的解题技巧（听力+阅读新题型+语法填空+改错）三.高三英语第一轮复习的具体方法四.教你几招，让学生开始喜欢学习五.你的课堂你做主（有效英语课堂探讨）高考研讨内容一.新课改考纲解读（理念改变）高考研讨内容研讨内容一研讨内容一英语高考考纲三次变化1.从大纲版考纲到新课标版考纲的变化2.2014版的新课标大纲的变化3.2015版的新课标大纲的变化8个不同的信息变化空前---题目顺序+单选调整为语法填空内容微调英语高考考纲三次变化1.从大纲版考纲到新课标版考纲的变化8个★.英语高考考纲解读（新课标）大纲版与课标版《语法项目表》的比对1．词类1）名词2）形容词

3）副词

4）动词

5）代词6）冠词7）数词8）介词9）连词10）感叹词

1（感叹词新课标无要求）★.英语高考考纲解读（新课标）大纲版与课标版《语法项目表》的大纲版与课标版《语法项目表》的比对2（大纲版）5．介词（课标版）4．介词和介词短语大纲版与课标版《语法项目表》的比对2（大纲版）5．介词（课标大纲版与课标版《语法项目表》的比对大纲版7．形容词1）形容词作定语、表语和宾语补足语的用法

2）比较等级：原级、比较级、最高级8．副词

1）时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的用法2）比较等级：原级、比较级、最高级大纲版与课标版《语法项目表》的比对大纲版7．形容词大纲版与课标版《语法项目表》的比对3课标版6．形容词（比较级和最高级）7．副词（比较级和最高级）大纲版与课标版《语法项目表》的比对3课标版6．形容词（比较级大纲版与课标版《语法项目表》的比对大纲版课标版6）动词的时态（1）一般现在时

（2）一般过去时

（3）一般将来时

（4）现在进行时

（5）过去进行时

（6）现在完成时

（7）过去完成时

（8）过去将来时

10．时态（1）一般现在时 （2）一般过去时（3）一般将来时 （4）现在进行时（5）过去进行时 （6）过去将来时（7）将来进行时

（8）现在完成时（9）过去完成时（10）现在完成进行时4大纲版与课标版《语法项目表》的比对大纲版课标版6）动词的时态大纲版与课标版《语法项目表》的比对大纲版12．构词法1）合成法2）转换法3）派生法(1)加前缀(2)加后缀

课标版13．构词法（1）合成法（2）派生法（3）转化法（4）缩写和简写5大纲版与课标版《语法项目表》的比对大纲版12．构词法课标版1大纲版与课标版《语法项目表》的比对大纲版5）并列句课标版18．并列复合句6并列复合句是由两个或多个简单句和一个或多个从句构成的句子。这种句子容量大，可以为你提供更大的自由表达度。并列复合句常用的连接词由and,but,for,so,or,nor等并列连词加上从属连词：because,before,after,when,although等（也包括关系代词和疑问代词）构成。大纲版与课标版《语法项目表》的比对大纲版5）并列句课标版18关于并列复合句：【范例】

(1)Thepolicemanlookedatmesuspiciously,andheaskedmewhatIwanted.

(2)Whilethemenworkedtostrengthenedthedam,theraincontinuedtofall;andtheriver,whichwasalreadywellaboveitsnormallevel,rosehigherandhigher.例(1)中是由并列连词and引导的并列句加上疑问代词what引导的宾语从句构成的并列复合句

例(2)中是由并列连词and引导的并列句加上从属连词while引导的时间状语从句以及关系代词which引导的定语从句构成的并列复合句。

关于并列复合句：【范例】

(1)Thepoliceman大纲版与课标版《语法项目表》的比对大纲版6）复合句(1)名词性从句

(2)状语从句

(3)定语从句课标版19．主从复合句（1）宾语从句 （2）状语从句（3）定语从句（4）主语从句（5）表语从句

（没有要求：同位语从句）7大纲版与课标版《语法项目表》的比对大纲版6）复合句(1)名大纲版与课标版《语法项目表》的比对大纲版课标版23．强调

24．虚拟语气8大纲版与课标版《语法项目表》的比对大纲版课标版23．强调8大纲版与课标版《语法项目表》的比对8个不一样的信息1．介词和介词短语2．形容词（比较级和最高级）

副词（比较级和最高级）3．将来进行时，现在完成进行时4．缩写和简写5．并列复合句6．强调7．虚拟语气没有要求感叹词和同位语从句大纲版与课标版《语法项目表》的比对8个不一样的信息1．介词和2014年高考全国卷考纲变化—英语关键词：语法填空、题型顺序调整、变化空前★

★2014高考考纲的巨变2014年高考全国卷考纲变化关键词：★★2014高考考纲（二）2014高考考纲英语科目的三大变化：1.试题结构改变：试卷由第I卷和第II卷组成。第I卷为客观选择题，包括30分的听力，40分的阅读理解（不少于900个词汇，即四篇阅读和一篇七选五），以及30分的完形填空。第II卷为主观题，包括一个200字的阅读文段材料，填写10处空白，占15分（即新增题型），还有35分的改错和书面表达。

（二）2014高考考纲英语科目的三大变化：1.试题结构改变：2014高考考纲英语科目的三大变化：2.改变新增题型：《说明》中并没有明确该新增题型的名称，只是给出了答题要求，“阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。”（个人认为该题型依然是对语法和词汇的考查，不过降低了难度。该题型考查更基本的语言语法知识，如实词、时态语态、非谓语和句型结构等。）

2014高考考纲英语科目的三大变化：2.改变新增题型：《说明2014高考考纲英语科目的三大变化：3.要求更明确：《说明》对完形填空的词数要求与2013年不同，由“在一篇200-250词的短文中留出20个空白”改成“在一篇约250词的短文中留出20个空白”。而书面表达的评分标准中，第四档的给分要求较去年更高了，变成“完全完成了试题规定的任务，给16-20分”。改错和书面表达的建议答卷时间，调整为35分钟（原为40分钟）。《说明》建议完形填空和新增题型共用时30分钟。

2014高考考纲英语科目的三大变化：3.要求更明确：《说明》

题型改革具体内容：基于各种原因，删除了建国后高考英语历史上延续数十年的“单句型语言知识题”（合计15题，合计15分）。代之以“语篇型语法填空题”（合计10题，合计15分），此改良题型考纲称呼为“英语语言知识运用第二节”。此外，在2013考纲基础上更换了所有样题。2014高考考纲解读题型改革具体内容：基于各种原因，删除了建国后高考英语历2015年高考全国卷考纲变化—英语关键词：词汇3500语法填空、题型顺序适应、内容微调★★

★2015高考考纲解读2015年高考全国卷考纲变化关键词：词高考英语第一轮总复习课件2015考纲英语科目的三大变化：1.词汇量增加至3500：今年的《考试大纲》和《考试说明》词汇表中的单词都是3500个左右，《考试说明》中主要增加了“2007-2014发布8年与《考试大纲》中相差”的407个词汇。

2015考纲英语科目的三大变化：1.词汇量增加至3500：今2015考纲英语科目的三大变化：2.改变了语法填空题目要求：2014《说明》中语法填空“阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。”2015《说明》“阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式”2015考纲英语科目的三大变化：2.改变了语法填空题目要求：2015考纲英语科目的三大变化：3.改变了对词义推断的要求：2015年的《考试考纲》在语言运用部分对阅读的能力要求中，将原来的“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。2015考纲英语科目的三大变化：3.改变了对词义推断的要求：三大变化★词汇3000-3500★语法填空题目要求★阅读理解推断词义—附加短语三大变化★词汇3000-3500

2014年高考考纲英语科是自从2007年国家实施新课标高考以来变化最大的一次：涉及重大题型改革，此举对我国基础英语教育将产生重大影响。

2015年高考考纲在2014年的基础上再次进行调整，表明今后英语教学的读、写、用的方向。2014/2015高考考纲解读2014年高考考纲英语科是自从2007年国家实施新考纲对我们的启发：考纲的词汇12语法24项2014年考试说明中，从《普通高中英语课程标准（实验）中精选3000个左右的单词，作为高考命题的词汇范围。

词汇要求2015年考试说明中，从《普通高中英语课程标准（实验）中选择并且调整补充道3500个左右的单词，作为高考命题的词汇范围。考纲对我们的启发：考纲的词汇12语法24项2014年考试说明关于考纲的思考：考纲的词汇1大纲词汇的词性及释义范围2如何均衡+如何突出选拔性我的反思关于考纲的思考：考纲的词汇1大纲词汇的词性及释义范围2如何均从考纲看2016年高考英语命题思路（新课标）

1.重视基础知识，考查要求逐层提高

2.完善题型功能，明确测试目的

3.保持主观题分值比重，增加测试有效度

4.坚持选材及教育性，强调人文精神语言的连贯；灵活；回归语言的本质；突出选拔；统一归属5.两大信息：题型（应用）+词汇（统一）从考纲看2016年高考英语命题思路（新课标）1.重视基础知研讨内容二研讨内容二关于新题型的解题技巧（听力30分+阅读新题型10分+语法填空15分+改错10分）关于新题型的解题技巧I新题型之一---听力（30分）I高三英语复习听力训练技巧3招I新题型之一---听力（30分）I高三英语复习听力1.听力中的巧妙预测★根据语言环境来预测★根据选项异同来预测★根据词语在选项中的频率来预测

新题型之一---听力（30分）1.听力中的巧妙预测★根据语言环境来预测新题型之一-1.听力中的巧妙预测★根据语言环境来预测（常用）

Wheredoesthisconversationtakeplace?A.InastoreB.inajobinterviewC.inamuseum听前1.听力中的巧妙预测★根据语言环境来预测（常用）听前1.听力中的巧妙预测★根据选项异同来预测HeoftenvisitsthedepartmentHehasnotfoundthedepartmentHewantstogotothedepartment听前1.听力中的巧妙预测★根据选项异同来预测Heoften1.听力中的巧妙预测★根据选项异同来预测It’stoolateforthemantogototheconcertThemanmustwaitfortwohourstobuyaticket.Themancanbuyastanding-roomtickettomorrow.听前1.听力中的巧妙预测★根据选项异同来预测It’stoo1.听力中的巧妙预测★根据词语在选项中的频率来预测TheteacherpostponedthemeetingTherewasn’tbeatestthisafternoonThestudentswillbeattendingthemeeting.听前1.听力中的巧妙预测★根据词语在选项中的频率来预测The2.及时记录、定位信息★关键信息时间、年龄、价格、数码等等.★关键信息who,what,when,where,why,how,howlong,howsoon,howmuch,direction,purpose,career,profession.2.及时记录、定位信息★关键信息时间、年龄、价格、数码等等1.Whattimeisitnow?A.9:10B.9:50C.10:002.Whatdoesthewomanthinkoftheweather?A.It’sniceB.It’swarmC.It’scold3.Whatwillthemando?AttendameetingB.GivealectureC.Leavehisoffice4.Whatisthewoman’sopinionaboutthecourse?A.ToohardB.WorthtakingC.Veryeasy5.Whatdoesthewomanwantthemantodo?Speaklouder.B.Apologizetoher.C.Turnofftheradio.2015全国II卷听力（第一节）1.Whattimeisitnow?2015全国II3.确定主题句（独白）材料开头或者结尾Goodevening!Tonightthemainnewsisabout…..学生自己的方法介绍3.确定主题句（独白）材料开头或者结尾Goodeveni听第10段材料，回答第17至20题。17.Whatpercentageoftheworld’steaexportsgotoBritain?A.Almost15%B.About30%C.Over40%18.Whydoteatastertasteteawithmilk?A.MostBritishpeopledrinkteathatway.B.Teatastesmuchbetterwithmilk.C.Teawithmilkishealthy.19.Whosuggestsapriceforeachtea?A.Teatasters.B.Teaexporters.C.Teacompanies.20.Whatisthespeakertalkingabout?A.Thelifeofteatasters.B.AfternoonteainBritain.C.TheLondonTeaTradeCentre.2015全国II卷听力听第10段材料，回答第17至20题。2015全国II卷听力II.阅读新题型七选五训练技巧及方法II.阅读新题型

七选五训练技巧（句子完形）七选五题型特点（课改新题型）：阅读填空题（也就是七选五）是根据考纲理解文章的基本结构而设置的，它符合《英语课程标准》中“提高学生用英语获取信息、处理信息和解决问题的能力”的要求和《2013年普通高等学校招生统一考试说明》中“如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句语句、段与段之间的逻辑关系。”的要求。七选五训练技巧（句子完形）七选五题型特点（课改新题型）：

寻找文章特征----分类把握文章结构----段落理清文章脉络----关系掌握文章衔接----连词寻找文章特征----分类

七选五训练技巧（10分）读：句子层次、句组层次、语篇层次找：递进、排比、转折、因果、解说、对比、选择、重复等关系七选五训练技巧（10分）读：句子层次、句组层次、语篇层次

BuildingTrustinaRelationshipAgainTrust…..(36)Thatisarisk.Unfortunately,……Sometimespeoplesimplycan’ttrustanymore,(37)It’sunderstandable,butifyou’rewillingtobuildtrustinarelationshipagain,……●

(38)havingconfidenceinyourselfwillhelpyoumakebetterchoicesbecause…

●(39)Ifyou’vebeenbetrayed,youarethevictimofyourcircumstance.Butthere’sadifferencebetweenbeingavictimandlivingwitha“victimmentality”.Atsomepointinallofourlives,we’llhaveourtrusttestedorviolated.(suggestions)●Youdidn’tlose“everything”.Oncetrustislost,whatisleft?Insteadoflookingatthesituationfromthishopelessangle,lookateverythingyoustillhaveandbethankfulforallofthegoodinyourlife.(40)instead,……(themesentence)●●●(advice)(introduction)BuildingTrustinaRela

题型改革具体内容：基于各种原因，删除了建国后高考英语历史上延续数十年的“单句型语言知识题”（合计15题，合计15分）。代之以“语篇型语法填空题”（合计10题，合计15分），此改良题型考纲称呼为“英语语言知识运用第二节”。III语法填空解题技巧题型改革具体内容：基于各种原因，删除了建国后高考英语历第三部分：英语知识应用（共两节，满分45分）第一节：完形填空（略）第二节：（共10小题，每小题1.5分，满分15分）阅读下面材料，在空白处填入适当内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。语法填空解题探讨语法填空----短文或者对话的形式。2014、2015高考试题语法填空分析第三部分：英语知识应用（共两节，满分45分）语法填空解题探考纲样题语法填空+2014高考试题对比文体短文字数填词题变词题14高考样题对话172词6414全国卷I故事184词3714全国卷II故事204词37思考考纲样题语法填空+2014高考试题对比14高考样题对话172考纲样题语法填空+2015高考试题对比文体短文字数填词题变词题15高考样题对话172词6415全国卷I故事159词3715全国卷II说明170词37思考考纲样题语法填空+2015高考试题对比15高考样题对话17261、arrived62、before/earlier63、its64、that/which65、paintings66、by67、is68、conducted69、regularly70、living61、考查时态62、考察副词63、考察代词64、定语从句65、名词单复66、考察介词67、考察主谓68、非谓语动词69、考察副词70、非谓语动词2015全国I卷语法填空61、arrived61、考查时态2015全国I卷语法填空2015全国II卷语法填空61.built.过去分词做定语62.the.最高级前加the63.ability.their后接名词，able名词形式ability.64.using.介词后接动名词65.slowly.副词修饰动词giveout.66.tocool.形容词加enough后接不定式。67.at.

atthesametime68.goes.根据上下文，此处用一般现在时态。69.natural.形容词做定语修饰名词。70.how。根据句意，应用how连接宾语从句。2015全国II卷语法填空61.built.过去分词语法填空解题探讨1.短文特点

(1)短文体裁：短文体和对话体(2)短文难度：没有超出课标的生词，但有课标单词的派生词。短文长度：170——200左右词。语法填空解题探讨1.短文特点

(1)短文体裁：短文体和对话语法填空解题探讨

语篇型语法填空题“突出语篇，强调运用”的命题思路，体现了语言测试的交际性原则，体现了高中英语课程改革的教学理念。

要求加强对学生语篇逻辑分析能力和精细阅读能力的培养。通过精读课本、课外阅读、写作练习等方式，促进学生的语篇分析能力和对语言的理解力和控制力的发展。此外，要重视语言的准确性，重视语法和词汇等基础知识，将语法和词汇知识的学习要和真实的交际场景和语篇运用紧密结合起来。语法填空解题探讨语篇型语法填空题“突出语篇，强调运用语法填空解题探讨特别提醒：

在纯空格题中，没有要求根据上下文填写名词、动词、拼写较长的形容词和副词（但在对话形式问题中例外）。目前错误1）单词拼写错误2）句式错误（连词）3）时态/语态错误语法填空解题探讨特别提醒：

在纯空格题中，没有要求根据上下文语法填空题型代替单选语法知识考察方法变化语言阅读的能力+语法难度有所下降、方式灵活继续进行语法知识的复习加强对词汇本身用法掌握，如主、被动，固定短语搭配，冠词、连词等运用进行复习。

思考语法填空题型代替单选语法知识考察方法变化思考IV短文改错

高考短文改错的文章通常只有120个词左右，难度与考生的习作相当，内容来自学生身边或社会生活中的常见话题。

题型设置形式包括三种：多词、缺词和错词。

分析2015年全国II卷IV短文改错高考短文改错的文章通常只有120个词

Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent(parents).Itwasverycrowded.Tonysawatoyon(in)ashopwindow.Helikeditsovery(去very)muchthathequicklywalkedintotheshop.Afterlooks(looking)atthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwhere(that)hisparentsweremissing.Tonywasscaredandbegun(began)tocry.Awomansawhimcryingandtelling(told)himtowaitoutsidea(the)shop.Fiveminuteslater.Tonysaw(加his)parents.Momsaid,”Hownicetoseeyouagain!DadandIwereterrible(terribly)worried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.Oneday,littleTonywent【改错训练策略】综观全文通文意，瞻前顾后看时态；见到谓语找主语，主谓一致找状语；见到名词想单复，是否可数要牢记；见到代词找指代，指代通常不合理；见到平行看结构，形式功能要对称；冠词词性主被动，固定搭配要熟记；名从定从与状从，引词作用须搞清；andbutor或so，逻辑关系要理顺；句中谓语就一个,其余动词非谓语；-ing表主动/性质,-ed形式表被动/状态，目的要用不定式。【改错训练策略】新题型的解题技巧=熟悉规则1.听力（不要纠结一个题）2.阅读新题型（正确方法）3.语法填空（语法+词法+细致）4.改错（基础+规律掌握）新题型的解题技巧=熟悉规则

其它三大题型技巧训练

I.阅读理解其它三大题型技巧训练I.阅读理解阅读理解六种题型1.

理解主旨和要义2.理解文中具体信息（细节题）3.根据上下文推断词义4.作出判断和推理5.作者观点和态度6.理解文章的基本结构(七选五)阅读理解六种题型1.理解主旨和要义

阅读理解训练技巧阅读理解中的问题★主题句寻找错误★辨认主旨有困难★推敲正误无窍门★词义猜测总丢分阅读理解训练技巧阅读理解中的问题★主题句寻找错误

阅读理解训练技巧对症下药★主题句寻找错误主题句有明显的概括性句子结构简单而精炼★长句是对于主题句的解释、说明、论证或扩展阅读理解训练技巧对症下药★主题句寻找错误★长句是对于主题句

阅读理解训练技巧对症下药★辨认主旨有困难①段落之中出现转折时，该句可能为主题句②作者有意识地反复重复的观点③首句出现疑问句，对该句的回答④提出文章（段落）的主旨时常伴有文字提示Therefore,thus,but,however,inshort阅读理解训练技巧对症下药★辨认主旨有困难①段落之中出

阅读理解训练技巧对症下药★推敲正误无窍门①正确选项常含有抽象名词或概括性词语②正确选项一般不出现细节信息③四个选项中，内容相近或完全相反的两个选项④干扰项特点：细节信息明显、只含有部分信息概括范围太宽或太窄、有时是一句没有展开论述的话阅读理解训练技巧对症下药★推敲正误无窍门①正确选项常含有抽1.

利用常识、经验解题答题。2.

利用文章标题答题。3.

利用逆向思维知觉答题。4.

利用非视觉信息知觉答题。5.

利用首尾段落首尾句答题。6.利用汉语提示/重复词答题。7.利用命题漏洞答题。（特殊尝试）（主题/主旨）（文章题目题）（文体/细节）（信息/细节题）（题目顺序规律等）大--小--猜--判（插图/汉语）

阅读理解答题步骤训练1.

利用常识、经验解题答题。（特殊尝试）（主题/主旨）（文

其它三大题型技巧训练II.完形填空训练技巧其它三大题型技巧训练II.完形填空训练技巧观察答案设置，寻找出题规律41.A.publicB.traditionalC.officialD.special42.A.passesB.worksC.liesD.ends43.A.dreamB.ideaC.habitD.chance44.A.tripB.holidayC.weekendD.square45.A.wonB.enteredC.organizedD.watched46.A.painfulB.strangeC.commonD.practical47.A.lessB.poorlyC.newlyD.better48.A.fansB.tutorsC.classD.team49.A.imaginedB.hatedC.avoidedD.missed50.A.ifB.orC.butD.as观察答案设置，寻找出题规律41.A.publicB.观察答案设置，寻找出题规律51.A.girlsB.parentsC.coachesD.viewers52.A.dressedB.showedupC.madeupD.planned53.A.slightlyB.HardlyC.basicallyD.completely54.A.seenB.knownC.heardD.read55.A.stylesB.trainingC.gameD.rules56.A.evenB.stillC.seldomD.again57.A.confusedB.struckC.remindedD.warned58.A.touchingB.thinkingC.encouragingD.learning59.A.ExperienceB.IndependenceC.CuriosityD.Interest60.A.harmfultoB.mixedwithC.differentfromD.appliedto观察答案设置，寻找出题规律51.A.girlsB.答案设置：动词：42、45、49、52、54、57、58（7个）名词：43、44、48、51、55、59（6个）形副：41、46、47、53、56、60（6个）连词：50（1个）介词：无冠词：无代词：无是否有同义词辨析？？无答案设置：是否有同义词辨析？？无1.完形填空设题特点★300词以内，15单词左右设空★首句一般完整（同义词辨析淡化）★同一题四个选项为同一类词或同一语法形式★具有强烈的语境特点（偶尔象形词辨析）★句子层次、句组层次、语篇层次

完形填空训练技巧1.完形填空设题特点★300词以内，15单词左右设空完形1.完形填空考察类型★语法规则，固定搭配★词语辨认，行为逻辑★经验尝试，文意结构★逻辑推理，前后语境

完形填空训练技巧1.完形填空考察类型★语法规则，固定搭配完形填空训练技巧2.完形填空训练方法通读全文，理解文意。瞻前顾后，避难就易。复读全文，解决残敌。再次读题，弥补疏漏。

完形填空训练技巧上下求索----寻信息。左顾右盼----找搭配。思前想后----通全文。没有障碍----拿满分。2.完形填空训练方法通读全文，理解文意。完形填空训练技巧上完形填空是拼图，重视段落的首句。不要急，不着急，找出文段的主题。相关要素串成线，就像糖葫串成串。放眼全篇要牢记，白送的饼不能拾。河有源头车有辙，前瞻后视得秘诀。一条主线贯首尾，顺藤摸瓜才正确。语言褒贬要得体，附合角色莫偏离。语法语义要兼顾，符合文意和句意。点点线面要和谐，复合检查尘埃定。

完形填空训练口诀完形填空是拼图，重视段落的首句。完形填空训练口诀2015全国卷II书面表达第二节书面表达(满分25分)假如你是李华，计划和同学去敬老院(nursinghome)陪老人们过重阳节(theDoubleNinthFestival)。请给外教露西写封邮件，邀她一同前往，内容包括：1.出发及返回时间;2.活动：包饺子、表演节目等。注意：1.词数100左右;2.可以适当增加细节，以使行文连贯;3.结束语已为你写好。2015全国卷II书面表达第二节书面表达(满分25分)I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.DearLucy,I’dliketoinviteyoutojoinusforavisittothenearbynursinghomenextSaturdayfortheDoubleNinthFestival.Itisthedayfortheelderlyinourculture.Wewillgoandmakedumplingsandcakeswiththeelderlypeoplethere.We’llalsospendsomefuntimetogethersinging,dancingandplayinggames,whichwehopewillmakethemhappy.Weshouldbebackaround4o’clockintheafternoon.Ifyouareabletocomewithus,pleaseletusknowandwe’llwaitforyouattheschoolgateat9inthemorning.I’dliketoaskyoutowritealookingforwardtohearingfromyou.Yours,LiHualookingforwardtohearingfro高三写作课的有效训练1.每周上好作文课（备课、上课、方法）2.作文课的自主学习(自我复查、提升）3.如何利用范文（范文重组、朗读和背诵）4.提高作文水平的建议(模板、背句、仿句、连句、繁句）III书面表达的重要高三写作课的有效训练1.每周上好作文课（备课、上课、方法）21.文章整体结构---三段式2.文章亮点的打造3.审题---提炼---单句---组句----推敲----

润色----复读4.提高作文水平的建议(模板、背句、仿句、连句、繁句）1.使用高级句型2.采用主从复合句3.采用平行结构（对偶、排比）4.妙用进行时5.感叹、疑问、反问、否定、双重否定6.尝试倒装，巧用强调7.词语替换、衔接流畅1.文章整体结构---三段式2.文章亮点的打造3.审题---高考英语五大失分点

失分点1听力：在一个题上纠结太久失分点2阅读：答案文中没依据

失分点3

完形：过于着急选答案失分点5改错：格式不符合答题要求失分点6作文：生搬硬套、过于追求难长句失分点4填空：断章取义，粗心高考英语五大失分点失分点1听力：在一个题上纠结太久失分点研讨内容三研讨内容三2014★三.高考英语第一轮复习具体方法四个阶段一个方法：构建知识网络，夯实基础紧扣课本狠抓基础练习多样高于高考复习计划★★★读、背、写贯穿在英语学习、复习的始终2014★三.高考英语第一轮复习具体方法四个阶段一个方法：紧2014

英语高三复习的四个阶段：课本复习（语法穿插）10月底至第二年3月底专项训练（针对性、解题方法）4月模拟训练（不易过长、过量）

3月至5月小试卷（精挑细选）5月底至考前★★★★复习计划三.高考英语第一轮复习具体方法2014英语高三复习的四个阶段：★★★★复习计划三.2014月份计划目标8第9模块学习两次月考（8和9月底）拔高+基础知识巩固词汇+句型基础+综合9调整训练计划10第一轮复习第三次月考单元有效复习夯实基础、清扫漏洞语法精炼、句型提炼语法训练穿插11第一轮复习（4、5次月考）语法训练穿插12单元有效复习单元强化训练，巩固夯实基础。1各大题型训练2第六次月考单元有效复习熟悉经典的解题方法，从解一道题升华到解一类题。1.增强考生自信2.避免考场失误3第一次模拟考前热身训练4第二次模拟考前热身训练5第三次模拟小试卷训练2014月份计划2014复习方法：课本为主练习多样吃透必修课本课文朗读背诵经典词汇测试语法穿插完整训练复习计划三.高考英语第一轮复习具体方法2014复习方法：吃透必修课本课文朗读复习计划三.高考英语第如何让第一轮复习有效？如何让第一轮第一轮复习1）词汇复习—专题+分类+词块2）课文复习----阅读+朗读+朗读3）语法复习----同步+写作+难点4）综合训练----精选+课堂+课后第一轮复习1）词汇复习—专题+分类+词块一轮复习面对的困惑1）学生英语复习动力不足；2）单元复习如何出彩和提高；3）一遍遍的重复导致厌倦；4）内容太多+心里没有底。一轮复习1）学生英语复习动力不足；Module1Unit1friendship—friendsandpeoplearound话题词汇：综合+提升communicate,appreciate,apologize,conflictconsiderate,enthusiastic,honesty,contradictionbe+adj.+with,complainabout,have…incommonkeepcompanywithModule1friendship—friendsandModule1Unit1friendship—friendsandpeoplearound话题句型：厚积薄发ItisconsiderateofyoutohelpyourfriendsinmanywaysItiscommontoconflictwithothersineverydaylife.Whenyoustartshoutingandyelling,itiseasytoturntheconversationintoahorriblequarrel.Module1friendship—friendsandFriendship话题高考：2012江苏高考生活中冲突时有发生。假设你班同学苏华和李江打篮球时发生争执，导致关系紧张。请你结合此事并根据以下提示，用英语写一篇短文，向学校英文报“”专栏投稿。

1.简要描述事情的经过：打篮球、碰撞、争执

2.分析发生冲突的原因：1）遇事不冷静2）…3.谈谈避免冲突的做法：（至少两种）Friendship话题高考：2012江苏高考参考短文:

Conflictswithothersarecommonineverydaylife.

首段总述主题

Duringthebasketballgameyesterdayafternoon,SuHuaandLiJiangbumpedintoeachother,tryingtocatchtheball.Thentheystartedshoutingandyelling,anditturnedintoahorriblequarrel.

描述事情经过参考短文:Conflictswithothe

Tobehonest,itwasSu’sfaultbutLiwasalsotoblame—Theywerenotcalmenoughandbothsaidsomereallymeanthings.Theycaredtoomuchaboutwinningandlosing.Asamatteroffact,blocking,pushingandpumpingarejustpartofatoughgame.

原因

Toavoidsuchconflicts,weshouldbekindtooneanother,whichisessentialtoenjoyingaharmoniouslife.Itisalsoavirtuetoforgiveandforget,especiallyinourschoolyard.Insteadofblamingeachother,weshouldputourselvesinothers'placewhateverhappens.措施Tobehonest,itwasSu’模块话题语言本质Module1Unit1）Friendship-friendshipandpeoplearoundUnit2）Englisharoundtheworld—languageandcultureUnit3）Traveljournal--travelUnit4）Earthquakes—naturaldisastersUnit5)NelsonMandela-amodernhero—famouspeople模块话题Module1模块话题语言本质Module2Unit1）Culturalrelics–culturalrelicsproductionUnit2）TheOlympicGames–sportsandexerciseUnit3）Computers—computerscience/ITUnit4）Wildlifeprotection–animalprotectionUnit5)Music–Musicanddance模块话题Module2复习方法词汇：单元重点词汇强调高频词+作文词汇熟悉其它词汇方法：看笔记/延伸和拓展课代表梳理/单词的变形问答式/一词多义归纳复习方法词汇：方法：复习方法课文复习方法：读课文---齐读+自读课文验收---词块提问+句式提问经典句式背诵、模仿、练习

复习方法课文复习方法：复习方法语法：跟进模块语法内容方法：看笔记、找盲点编辑整合练习重难点突出、有效不再侧重偏、怪题复习方法语法：方法：复习方法练习：单元基础题+综合题方法：课后完成+当堂完成及时反馈和答疑、及时调整进度同步，适当增加复习方法练习：方法：开学制定可行的计划读背练分层次三.高考英语第一轮复习备考策略开学制定可行的计划读背练分层次三.高考英语第一轮复习备考策略三.第一轮复习方法朗读+背诵+训练词汇零障碍什么结果？三.第一轮复习方法朗读+背诵+训练词汇零障碍什么结果？三.第一轮复习策略有效完成基础知识构建词句文如何分层？？三.第一轮复习策略有效完成基础知识构建词句文如何分层？？三.第一轮复习（之读）读单词:

必修1---选修8

读教材:

必修课本1-5（选修）

读错题本读笔记本:

理解/举一反三

读听力原材料读书面表达范文:

听力思维

书面表达思维三.第一轮复习（之读）读单词:必修1---选修8读教材:三.第一轮复习（之背）回归基础有自信

①词汇表

②固定搭配表

背诵一些短文/范文

①要求

②技巧

③脱口而出③课文好句

④语法重难点

三.第一轮复习（之背）回归基础有自信①词汇表②固定搭配三.第一轮复习（之练）精选精练单元题

①筛选

②重组认真完成训练题

①对比

②难点

语法专项要精选

①题型/难度

②时间/错题归纳

③及时调整内容和计划

三.第一轮复习（之练）精选精练单元题①筛选②重组认真完如何保障英语复习的有效性1.注意有效的课本复习（语法穿插）--让学生动起来回归基础，加强背诵，句子仿写，课文填空。词句文如何保障英语复习的有效性1.注意有效的课本复习（语法2.语法复习方法调整找盲点（不同）找难点（相同）比较练习（教师设计整理）易错题练习（教师设计整理）等综合性的练习2.语法复习方法调整找盲点（不同）3.有效的训练（针对性、解题习惯）★强调解题的技巧和方法的训练★强调年级班级弱项的针对训练★强调个体辅导和班级整体训练★强调挖掘学生潜力和集体会诊3.有效的训练（针对性、解题习惯）★强调解题的技巧和方法的放松放松研讨内容四研讨内容四教你几招教你几招高三提高升学率的有效一招：第1招高考冲刺班：时间：晚上7；00-10:30地点：学校专设教室参加：各个班级倒数学生参加：老师答疑解惑高三提高升学率的有效一招：第1招高考冲刺班：时间：晚上7；高三提高升学率的有效一招：具体操作：前期工作：选人，征集热词7:00-7:05励志、鼓劲7:05-8:05老师讲基础8:05-9:00老师答疑解惑9:10-10:30自主学习找学生8个（疏导）找老师高三提高升学率的有效一招：具体操作：前期工作：选人，征集热词高三提高升学率的有效一招：及时跟进：6项措施1.班主任老师及班级同学2.定期家长会、与家长配合3.每两周进行小结（辅导老师提供素材）4.定期张榜/集会公布前16名同学5.情感上的激励—你可以！6.教师走向学生---点对点、针对性高三提高升学率的有效一招：及时跟进：6项措施1.班主任老师及高考英语第一轮总复习课件第2招对于部分偏科的高三同学：开办文综、理综答题训练营第2招对于部分偏科的高三同学：开办文综、理综答题训练营第2招每周一次----理综、文综训练营：口号试卷训练答题技巧点评第2招每周一次----理综、文综训练营：口号试卷训练点评第3招督促检查高一高二年级同学假期作业的有效一招：第3招督促检查高一高二年级同学名称：高一（高二）年级学生自主学习能力赛：1.新学期的第一天进行考试考试内容是？？？2.及时反馈、奖励和惩罚。名称：高一（高二）年级学生1.新学期的第一天进行考试

英语的微课、微辅导：1.我对于微课堂的理解；2.英语教学中的微任务；3.英语教学中的微辅导。第4招英语的微课、微辅导：1.我对于微课堂合约：高一（高二）年级学生背诵比赛：1.高一开始实施。高三也不迟2.动员、行动、持之以恒。第5招合约：高一（高二）年级学生1.高一开始实施。高三也不迟第5招

校园英语活动的开展：1.校园英语周活动；2.国际部英语相关活动；3.班级英语微活动。第6招校园英语活动的开展：1.校园英语周活

班级英语学习氛围形成：1.高一发现培养苗子；2.以个体带动团队；3.课间班级说话活动4.充分发挥英语课代表作用。第7招班级英语学习氛围形成：1.高一发现培研讨内容五研讨内容五你的课堂你做主你的课堂你做主高考英语第一轮总复习课件英语课堂目标英语词汇课英语阅读课英语听力课英语口语课英语写作课英语语法课英语习题课英语自习课英语课堂目标英语词汇课英语词汇课1.词汇复现（词汇表）词块+作文词汇2.好文朗读（与之相关）齐读+自读10分钟左右3.知识验收（问答式）

①一词多义

②核心词汇

③核心短语

④核心句型词汇+写作1.词汇复现（词汇表）词汇+写作英语阅读课1.答案订正2.自我改错3.小组讨论4.教师答疑

阅读能力+词汇/词块积累1.答案订正阅读能力+词汇/词块积累英语听力课1.由易到难2.精听泛听3.展示材料4.使用材料

听力+听力感觉培养1.由易到难听力+听力感觉培养英语口语课1.明确课堂目标（话题）2.词、句、文的过渡3.好文展示（注意效率）4.主题目标的复现

必须开口+必须提升1.明确课堂目标（话题）必须开口+必须提升英语写作课1.审题讨论2.自我写作3.交换阅读4.好文背诵

1.限时完成2.朗读找错3.答案对比4.熟练背诵

课堂课后有效批改+反复练习1.审题讨论1.限时完成课堂课后有效批改+反复练习英语语法课1.句型呈现2.寻找规律3.突出难点4.自我总结

课后练习+（相应的）写作练习1.句型呈现课后练习+（相应的）写作练习英语练习课1.限时练习不心软2.调整状态有自信3.训练速度+方法4.全批全改再答疑

及时反馈+及时讲解1.限时练习不心软及时反馈+及时讲解有效的英语早读/自习1.培养出学生老师2.形成学英语氛围3.朗朗读书声不断4.需回归语言本质

1.培养出学生老师有效的背诵检查高考英语第一轮总复习课件我的作文课怎么背？高考英语第一轮总复习课件我的作文课怎么查？高考英语第一轮总复习课件★高三还要背诵吗？1)投资我们的时间和心智2)要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情3)要有自我约束力，且称之为“心力”吧4)要有自信心

5)要有实际行动6)要有连续性、持续性

挤时间，抽时间师生，学习合作小组有督促方法和机制高三的学生不喜欢英语★高三还要背诵吗？1)投资我们的时间和心智2)要从心底滋生不应该忽略的几个因素：1.班主任与课任老师的角色.2.学生的情感因素.3.教师的个人魅力.4.课代表的作用.5.学生的心理与健康.6.如何能够成为学生信赖的老师.7.班级英语学习的氛围.8.乐观积极的心态在工作中的作用.不应该忽略的几个因素：1.班主任与课任老师的角色.保障英语第一轮复习的高效课本复习熟练化词汇复习情景化语法复习专题化专题复习重技巧复习资料少而精月考模拟找漏洞全班练习普及法学习小组合作法必修课本吃透法语法练习找错法技巧练习熟练法写作练习背诵法+保障英语第一轮复习的高效课本复习熟练化全班练习普及法+孩子们行动起来，教学才算成功！孩子们行动起来，英语教师面对的难题1）学生对于英语学习的动力不足；2）学生在英语学习中出现的惰性；3）班里的差生我到底该怎么应对；4）如何提高英语教学的课堂效率。英语教师1）学生对于英语学习的动力不足；高考英语第一轮总复习课件高考英语第一轮总复习课件高考英语第一轮总复习课件启发：

1.从“学习金字塔”可以看出，创造课内、课外小组合作学习模式，其实是变传统的“被动学习”模式为“主动学习”模式，学习内容的平均留存率大大提高。

2.班主任的任务：组织课内、课外学习小组的形成。

3.课任教师：促成课内、课外兴趣小组的形成。启发：1.从“学习金字塔”可以看出，创造课内、课外小组组长组长组长组长组长组长组长组长组长组长组长组长组长空位5人组安排示意图1、班级小组座位安排参考示例班级小组合作学习一般分成6人组或5人组，当班级人数不是6的整数倍时可按以下公式计算6人组和5人组个数：设6人组个数为X，５人数个数为Y6X+5Y=班级人数X+Y=组数组数为班级人数除以6后的整数加1组长组长组长组长组长组长组长组长组长组长组长组长组长空位5BAC

CA组长B2、小组成员座位安排参考示例在小组学习的情况下，6人的学习小组组合对坐，对面是“学习对子”，临近是“帮扶对子”，6人组成一个紧密的讨论小组，有利于合作学习、交流。BACCA组长B2、小组成员座位安排参考示例在小组高考英语第一轮总复习课件高考英语第一轮总复习课件高考英语第一轮总复习课件高考英语第一轮总复习课件高考英语第一轮总复习课件高考英语第一轮总复习课件高考英语第一轮总复习课件高考英语第一轮总复习课件

1、让学生成为学习的主人，兴趣浓厚，主动积极，解决了学生学习被动的问题，课堂上显示群情激昂；

2、让更多的学生成为学习的主人，参与面增大，解决了面向全体的问题；

3、提高了思维能力、表达能力、合作能力；

4、相互帮助，共同提高，解决了培优辅差的问题，成果共享，提高了效率。

5、培养学生的合作精神，缓解高三的学习压力。初步效果

1、让学生成为学习的主人，兴趣浓厚，主动积极，解决

每天下午上课前10分钟的每日一题，六天六学科2）课后讲题小组夏季：14:50——15:00（学校12：00放学，15：00开始上课）冬季：14:30——14:40（学校12：00放学，14：40开始上课）每天下午上课前10分钟的每日一题，六天六学科2）学习小组经验总结2012届毕业生——李家福

2012.7.203）课后学习小组李家福学习小组学习小组经验总结2012届毕业生——李家福3）课后学习小组李小组成员介绍：蔺碧晗——香港中文大学陈露——清华大学黄佳琪——放弃中国传媒大学，到国外读书李家福——北京大学小组成员介绍：蔺碧晗——香港中文大学陈露——清华大学黄陈露蔺碧晗黄佳琪李家福陈露蔺碧晗黄佳琪李家福一．小组成员组织原则1.成员人数不宜过多，四至五人最佳，这样利于互相了解对方优缺点，对症下药。2.自愿组合，志趣相投，程度相差不能太大，对以后学习积极性调动有很大帮助。3.组内应该有一位威信较高的组员，起到督促带头作用，以保证其他组员能长期坚持，不至于半途而废4.小组成员间应该有休息时间的重合段，比如都是住校生或者家离学校较近，方便及时到校参加小组活动。一．小组成员组织原则1.成员人数不宜过多，四至五人最佳，这样二．活动时间我们学校分两个作息时间表，所以我们的活动时间安排也会略有调整，但都是在每天中午休息时抽出半小时来作为活动时间，具体时间安排如下:夏季：14:20——14:50（学校12：00放学，15：00开始上课）冬季：14:00——14:30（学校12：00放学，14：40开始上课）由于我们学校中午休息时间较长，可有充分的时间休息，再抽出半小时进行小组学习。二．活动时间我们学校分两个作息时间表，所以我们的活动时间安排三．活动方法

1.学习资料来源：书店销售的各种教辅资料大都千篇一律，可用性很小，所以我们小组除了寻求老师帮助之外，很大一部分题来源于各大高考网站。每次活动的资料都是将网上大量试题和材料进行筛选才作为小组活动材料的，这样才能避免重复，起到提高和拓展的作用。三．活动方法1.学习资料来源：书店销售的各种教辅资料大都2.小组成员分工：我们小组采取轮流制，小组的四个人轮流每人负责一天的活动，当天的负责人为其他人准备打印好的材料。如果是材料，当天的负责人就带领大家一起分析材料，联系课本知识；如果是试题，每人在限定时间内做完后，针对自己的问题向负责人提问，由负责人根据自己准备的答案做出解答，共同的问题就一起讨论或者课下向老师请教。2.小组成员分工：我们小组采取轮流制，小组的四个人轮流每人负总结：

我们小组经过一年的互助学习，小组内的每个人都有了一定的提高。同时，互相的监督也是我们每个人坚持了一年很大的动力。学习小组这种应该是一种高三提高自己很好的方式，不过，小组活动还是贵在坚持，只要一年时间一直在付出努力，就一定会有效果。还有，要注意小组活动只是老师教学的一种辅助，必须在老师教学的基础上完成小组活动，要是主次不分，反而没有效果。总结：我们小组经过一年的互助学习，小组内的每个小组合作学习在英语教学中的作用1.课后小组督促、竞争；2.课堂练习题的讲解；3.写作课的有效合作；4.英语学习的督促；5.有效的口语训练、词汇复习；小组合作学习在英语教学中的作用1.课后小组督促、竞争；我们坚信：昂首挺胸地迈开大步，脚步就会越来越轻；脚踏实地的豪歌前行，距离就会越来越短。学习是一个过程，探索的艰辛、追求的苦涩、创造的喜悦，如风雨如阳光，让我们痛苦，也给我们力量，更使我们成长。我们坚信：昂首挺胸地迈开大步，脚步就会越来越轻；脚踏实地的豪Thankyouandgood-bye!Thankyouandgood-bye!高考英语复习研讨高考英语复习一.新课改考纲解读（理念改变）二.新题型的解题技巧（听力+阅读新题型+语法填空+改错）三.高三英语第一轮复习的具体方法四.教你几招，让学生开始喜欢学习五.你的课堂你做主（有效英语课堂探讨）高考研讨内容一.新课改考纲解读（理念改变）高考研讨内容研讨内容一研讨内容一英语高考考纲三次变化1.从大纲版考纲到新课标版考纲的变化2.2014版的新课标大纲的变化3.2015版的新课标大纲的变化8个不同的信息变化空前---题目顺序+单选调整为语法填空内容微调英语高考考纲三次变化1.从大纲版考纲到新课标版考纲的变化8个★.英语高考考纲解读（新课标）大纲版与课标版《语法项目表》的比对1．词类1）名词2）形容词

3）副词

4）动词

5）代词6）冠词7）数词8）介词9）连词10）感叹词

1（感叹词新课标无要求）★.英语高考考纲解读（新课标）大纲版与课标版《语法项目表》的大纲版与课标版《语法项目表》的比对2（大纲版）5．介词（课标版）4．介词和介词短语大纲版与课标版《语法项目表》的比对2（大纲版）5．介词（课标大纲版与课标版《语法项目表》的比对大纲版7．形容词1）形容词作定语、表语和宾语补足语的用法