人教版七年级下册英语知识点归纳整理

七年级册语知识归整理Unit1CanIplayguitar?1.点短语talktosb.与某人谈话playchess下国际象棋speakEnglish说英语makefriends交朋友playthepiano/violin/guitar弹钢琴/拉小提琴/弹吉他help(sb.)withsth.在某方面帮助（某人）begoodwith„应付„„的；对„„有办法begoodat擅长ontheweekend/onweekends在）周末callsb.at„„„号码找某人needhelp需要帮助wanttodosth.想要做某事tellstories讲故事jointheclub加入俱乐部teachmusic教音乐schoolshow学校公演2.点句型(1)Can+主语+动词原形+其他？„„能„„吗？Canyouplaytheguitar?你会弹吉他吗？(2)Whatclubdoyouwanttojoin?你想参加哪种俱乐部？Iwanttojoin„我想要加入„„俱乐部。Iwanttojointhemusicclub.我想要将入音乐俱乐部。(3)主语+can’t+动词原形。„„不能„„Ican’tsing.我不会唱歌。(4)ThenweneedyoutohelpwithsportsforEnglish-speakingstudents.我们需要你帮助说英语的学生进行运动。(5)Doyouhavetimeontheweekend?你周末有时间吗？3.法补充(1)join&partjoin意为“参加；加入常指加入某种团体或组织，成为其中一员。后接表示人的名词或代词。1Wearegoingtoplaybasketball.Wouldyouliketojoinus?我们要去打篮球，你想加入我们吗？takein指参加某项活动，如：比赛、会议等。We’lltakepartinthemeetingtomorrow.明天我们都将参加会议。(2)speak,tell,speak:后接某种语言的名词。HecanspeakChinese.他会讲汉语。say:意为“说强调说的内容。Doyouwanttosaysomethingtome?你想对我说点什么吗？tell:意为“告诉用于sb.sth.或tellsb.todosth.结构。Pleasetellmethatgoodnews.请告诉那个好消息。talk:意为“谈话，交流式的说话于介词with或to连用。Lucywantstotalkwith/tome.露西想和我谈一谈。(3)联系动be与in搭配有“参加”意思。I’mintheschoolmusicclub.我参加了校音乐俱乐部。(4)needtosth.需要某人做某事”TheschoolneedsaP.E.teachertoteachvolleyball.这所学校需要一名体育老师来教排球。(5)情态动词can的法a.表示某种能力Thelittleboycansingwell.这个小男孩哥唱的很好。b.表示请求或许可Youcangototheparkwithyourfriends.你可以和你的朋友们一起去公园。4.式结构a.肯定句。主语can+动词原形+其他Tomcanplaytheguitar.汤姆会弹吉他。b.否定句。主语cannot/can’+动词原形+其他Thelittleboycan’singordance.这个小男孩既不会唱歌也不会跳舞。c.一般疑问。+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+can’t-----CanyousingthissonginEnglish?-----你能用英语唱这首歌吗？-----Yes,Ican./No,Ican’t.-----是的，我能。/不，我不能。2Unit2Whattimeyougotoschool?1.点短语getup起床gotobed上床睡觉gethome到家getdressed穿上衣服takeashower淋浴workataradiostation在广播电台工作takeawalk散步gotobedearly早睡lotsof许多；大量belatefor迟到onschooldays在上学的日子either„„„„from„to从„„到„„havetimeforsth.有时间做某事Halfpastsixinthemorning早上6点半tastegood尝起来味道好eatbreakfast吃早餐cleantheroom打扫房间aninterestingjob一份有趣的工作2.点句型(1)Whattimedoyouusually+动词原形？你通常几点„„?Whattimedoyouusuallygetup?你通常几点起床？(2)Whendoes/do+主语动词原形？„„什么时候„„WhendoesScottgotowork?斯科特什么时候去上班？(3)I/We/You/Theyalways/usually/never+动词原形.我/我们/你（们）/他（她）们总是/经常/从不„„He/Shealways/usually/never+动词第三人称单数.他/她总是/经常/从不„„Iusuallygetupatsixthirty.我通常6点30起床。Annanevereatsbreakfast.安娜从不吃早饭。(4)Intheevening,IeitherwatchTVorplaycomputergames.晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。3.法补充(1)WhentimeWhen:“何时以对年、月、日以及时刻进行提问，或者询问某一动作发生的时间，回答3时常用介词at，in，on等组成的表示时间的介词短语。-----WhendoyouusuallywatchTV?-----Intheevening.-----你通常什么时候看电视？-----晚上。Whattime:几点用于询问具体的时间，如几点几分，通常直接回答某个时间点。-----Whattimedoyougetupinthemorning?-----At6:00.-----你早上几点起床？-----6点钟。(2)job&workjob:可数名词，可与不定代词连用，指有报酬的固定工作。Thegirlfindsajobinarestaurant.这个女孩在餐馆找了一份工作。work:不可数名词，表示比较抽象的工作。Hehasmuchworktodoonweekends.(3)either„or„搭配连接两个表示选择关系的结构思要么„„要么„„或者„„或者„„”Youcanhaveeitherthisoneorthatone.你拿这个或那个都可以。(4)时间的达方a.整点时间钟点数o’clock”或直接读钟点数，省去o’clock。It’steno’clocka.m.现在是上午十点整。b.非整点时可直接采取书法：It’seightthirty.八点三十分。eleventhirty十一点三十分8：50eightfiftyc.非整点时的分钟数不过30钟，也用介词”past”6:10tenpastsix8:15aquarterpasteight/fifteenpasteightd.非整点时的分钟数超30分钟，用介词to：11:50tentotwelve9:45aquartertoten/fifteentotenUnit3Howyoutohowfar多远1.点单词takethesubway乘坐地铁thinkof认为，想起between„„„„„„间one’sdreamcometure实现某人的梦想getto到达rideabike骑自行车bybus乘公共汽车

thebusride公交车路程howlong多久walktoschool走路去学校driveone’scartowork开车上班busstop公共汽车停靠站trainstation火车站inonesmallvillage在一个小村庄里goonaropeway乘索道4crosstheriver穿过小河

要花多长时间„„？thanksforyourlaste-mail谢谢你上次-----Howlongdoesittaketogetto的邮件school?-----Ittakesabout15minutes.2.点句型-----到学校要花多长时间？(1)Howdoes/dosb.gettoschool?-----大约15分钟。某人怎么去学校？(3)Howfarisitfrom„to„-----Howdoyougettoschool?

从„„到„„有多远？-----Iridemybike.-----Howfarisitfromyourhometo-----你是怎么去学校的？school？-----我骑自行车去。-----It’sonlyabouttwokilometers.-----Howdoesshegettoschool?-----从你家到学校有多远？-----Sheusuallytakesthebus.-----大约只有2千米。-----她是怎么去学校的？(4)Formanystudents,itisto-----她通常乘公交车。toschool.(2)Howlongdoesittake„

对很多学生来说，到校很容易。3.法补充以how头的特殊疑句how用于询问动作执行的方式、手段等，译为“怎样可用于询问身体健康状况，意为“怎么样howabout于询问或征询意见等，相当于whatabout，后接名词、代词或动词-ing形式，意为“„„怎么样howmany用于询问人或物品的数量，后接可数名词的复数形式，意为“多少howmuch即可询问物品数量，后接不可数名词，意为“多少又可询问物品价格，意为“多少钱howold用于询问年龄，意为“多大howfar用于询问距离，意为“多远howlong既可询问时间，意为“多久可询问物品的长度，意为“多长howoften询问频率，意为“多久一次howsoon询问从现在起的多长时间内，意为“多久以后howheavy询问重量，意为“多重Unit4Donteatinclass.1.点短语dininghall餐厅listentomusic听音乐goout外出dothedishes清洗餐具bestrict(withsb.)对某人严格要求makeyourbed整理你（们）的床铺arrivelateforclass上课迟到ontime准时inthehallways在走廊里5bequietinthelibrary在图书馆保持安静haveto必须；不得不practicetheguitar练习吉他makebreakfast做早饭onschoolnights在上学期间的晚上afterschool/dinner放学后/晚饭后toomany太多makerules制定规则followtherules遵守规则learntodosth.学做某事Havefun玩得开心Gotothekitchen去厨房2.点句型(1)Don’t+动词原形Don’tarrivelateforclass.上课不要迟到。(2)Don’trunin„别在„„跑。Don’truninthehallways.别在走廊里跑。(3)Doeshehaveto„他不得不„„吗？Doeshehavetowearauniformatschool?他不得不在学校穿校服吗？3.法补充(1)bring&bring:bring„to„来；拿来把某物（人）从别处带到说话人所在的地方。take:take„„去；带去把某物（人）从说话地带到别处，与bring所表示的方向相反。(2)to&musthaveto:强调客观上要求不得不must:强调个人主观感觉“必要，必须”Ihavetogotoschoolbefore7:30a.m.我不得不上午七点半前去学校。Wemustdecidewhattodonext.我们必须决定下一步做什么。(3)使句a.型：行为动词原型+宾语）+其他成分，或者可以称为：实义动+其他，否定式为：Don’t+实义动词+其他。Drinksomewater,please.请喝一些水。Sitdown！坐下。b.Be型Be+表语（多为形容词、名词或动名词）+其他Bequiet.保持安静。C.型：Let+动词原+其他成分。这一句型中的Let’s„于Let„’s着6重包括说话者和听话者双方在内，us„说话者而不包括听话者在内。Let’sgohome.让我们回家家。Letmehelpyou.让我来帮你。d.Sign型：由“No+v.–ing/名词”形式构成的一些公共警示语，是祈使句的一种省略形式。Nosmoking!禁止吸烟！Nofood!禁止吃东西！e.do+实义词be动词+他。里的助动词是用在肯定式谓语动词前起加强祈使句的语气的作用，表示一种强烈的“请求”或“感情Dolookafterthesethings.务必照看这些东西。Dobecareful,please.请一定当心。f.不带实义词的祈句：当句意非常明显时，有些祈使句谓语动词可省略。Thisway,please.=(Comethisway,please.)请走这边。g.祈使句的定式：通常是在谓语动词前加’t成。但要注意头的祈使句，其否定形式为’t+let+宾语+动词原形+其他成分或者是宾语+not+动词原形+其他成分。Don’tplayinthestreet.不要在街上玩。Don’tbelateforclass.不要上课迟到。Don’tlethimcomein.不要让他进来。Let’snotwastetime.咱们不要浪费时间。Unit5Whyyoupandas?1.点短语let’sdosth.让我们去做某事befrom„„„myfavoriteanimals我最喜欢的动物kindofinteresting有点儿有趣allday整天like„非常喜欢„„blackandwhite黑白相间savetheelephants挽救大象oneofThailand’ssymbols泰国的象征之一asymbolofgoodluck好运的象征walkforalongtime行走很长时间getlost迷路ingreatdanger处于极大危险中cutdowntrees砍树loseone’shomes失去家园2.点句型(1)Let’sseethepandasfirst.让我们先看熊猫吧。(2)-----Whydoyoulikethem?-----你为什么喜欢它们？-----Becausethey’rekindofinteresting.7-----因为它们有点儿有趣。(3)-----Whydon’tyouliketigers?-----Becausethey’rereallyscary.-----你为什么不喜欢老虎？------因为它们很吓人。(4)Where+be+主语+from?„„来自哪里？Wherearelionsfrom?狮子来自哪里？(5)Isn’tshebeautiful?难道她不漂亮吗？3.法补充(1)friendlybefriendlysb.与„„（相处）很友好befriendlysb.对„„（持）友好（态度Iamhappytohearthatyouarefriendlywithyourbrother.听到你和你弟弟相处很好，我很高兴。Theywereveryfriendlytome.他们对我很友好。(2)特殊疑句疑问代词：what,who,which,whose,whom疑问副词：when,where,why,howWho-----对主语（人称代词）进行提问Whom(Who)-----对宾语（人称代词）进行提问Whose-----对定语进行提问的”Howmany-----对数量（可数）进行提问Howmuch-----对数量（不可数）进行提问When-----对时间进行提问Whattime-----对具体钟点进行提问Howoften-----对次数、频率进行提问Howlong-----对一段时间进行提问Howsoon-----“多久之后用于将来时的句子中）Where-----对具体地点进行提问How-----对方式进行提问Why-----对原因进行提问What-----对“什么”进行提问Which-----对“哪个；哪些”进行提问(3)当形容修饰不代词something,anything,nothing,everything等词时，要放在所修饰不定代词的面。当形容词是表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。8Unit6ImTV.1.点短语watchTV看电视readanewspaper读报纸打电话用电脑makesoup煲汤washdishes洗碗soundgood听起来不错joinmefordinner和我一起吃晚饭inapool在游泳池里theDragonBoatFestival午节makezongzi包粽子watchtheboatracesonTV过电视看龙舟比赛hostfamily寄宿家庭readastorytoherchildren念故事给她的孩子们听wishtodosth.希望做某事apictureofmyfamily我的全家福talkshow访谈节目2.点句型(1)主语+be(not)+doing„„（没有）正在做某事HeislisteningtoaCD.他在听CD.(2)be+主语+doing„„正在做某事------What’shedoing?------He’susingthecomputer.-----他在干什么？-----他在使用电脑。3.法补充(1)any&someany用于疑问句或否定句中，后接可数名词复数或不可数名词。Arethereanyletters?有信吗？some用于肯定句中后接可数名词复数不可数名词但是在表示建议或请求的疑问句中或想得到对方肯定回答时，一般用而不用any.Wouldyoulikesomedrink?你想喝些什么？(2)在进行现在进行时主要表示说话人在说话时刻正在进行或发生的动作。a.肯定句：主语动词-ing形式+其他I’mdoingmyhomeworknow.b.否定句：主语be+not+动词-ing形式+其他Heisn’twatchingTV.9c.一般疑问：主语动词-ing形式+其他？-----Areyouplayingsoccer?-----Yes,weare.是的。/No,wearen’t.不，没有。d.特殊疑问：问词+Be+语+动词-ing形式+其他？-----Whatareyoudoing?你在干什么?-----I’mreading.我在读书。(3)动词现分词的成a.一般直接动词加-ing。look—lookinggo—goingvisit—visitingb.以e尾的动词为现在词要去掉e再加-e—cominghave—havingtake—takingc.以重读闭节结尾有一个辅音母的动，变为现在词要先写末尾这个音字母再加ingget—gettingshop—shoppingswim—swimmingd.以辅音字加y结尾的动词变为在分词直接加-ingstudy—studyingfly—flyingcry—cryinge.意结尾的重开音节词，要把变为再加ingdie—dyinglie—lyingUnit7It1.点短语asusual像往常一样at/inthepark在公园里haveagreat/goodtime=havefun=enjoyoneself得开心takeamessageforsb.替某人传话tellsb.todosth.叫某人做某事callsb.back给某人回电话noproblem没问题rightnow现在；此刻sitbythepool坐在水池边seeyousoon不久再见studyhard努力学习beonavacation度假inthemountains在山上writetosb.给某人写信justrightforwalking刚好适合散步inthesnow在雪中skateonariver在河面上滑冰takeaphotoofsb./sth.给某人/某物拍照Intherainyweather在下雨天2.点句型(1)-----How’stheweatherinShanghai?-----上海的天气怎么样？10-----It’scloudy.-----多云。(2)How’sitgoing?事情进展得怎么样？(3)CanItakeamessageforhim?我可以为他带个口信吗？(4)Areyoustudyinghard,orareyouhavingfun?你学习努力吗？或者你过得有趣吗？(5)It’shotinyourcountrynow,isn’tit?你们的国家现在天气很热，不是吗？3.法补充(1)询问和表述天气的句型a.询问天气情况What’stheweatherliketoday?=Howistheweathertoday?b.当表天气现象的词是名词，常作主语。Thewindisblowingstrongly.c.当表天气现象的词为动词或形容词时，则用作主语。It’sraininghard.Unit8Isapostofficenearhere?1.重点短语acrossfrom„„„对面next„to„„„的旁边between„to„„„„„之间infrontof„„„面excuseme请原谅；打扰一下aroundhere=nearhere附近befarfrom„„„turnleft/right向左/右拐go/walkalong„„„街道）走atthefirstcrossing在第一个十字路口getthere到达那里enjoyreading喜欢看书gettothelibraryeasily很容易到达图书馆belike像spendtimewithsb.和某人共度时光begoodat=dowellin擅长watchsb.doingsth.看某人在做某事2重点句型(1)Where+be+表示地点的名词„„在哪里？Where’sthepayphone?付费电话在哪里？11(2)-----Isthere„-----有„„吗？-----Yes,thereis./No,thereisnt.-----是的，有的。/不，没有。-----Isthereahospitalnearhere?-----这儿附近有医院吗？-----Yes,thereis./No,thereisn’t.-----是的，有的。/不，没有。(3)It’s+adj.+todosth.It’srelaxingtospendweekendslikethis.这样过周末是很轻松的。3.法补充(1)be&havea.there强调的是一种位置关系，表示“某地有某物（或人Thereisapenonmydesk.我桌子上有一支钢笔笔在我桌子上，但不一定是我的）b.have强调的是一种所属关系，表示人）拥有（某物表示物）具有Ihaveapen.我有一支钢笔管钢笔在哪里，都是属于我的(2)be句There+代词/名（短语）+地点/间状语a.一般疑问是将be词提到there之。-----Isthereanymoneyinyourwallet?-----你的钱包里有钱吗？-----Yes,thereis.-----是的，有。-----Arethereanysupermarketsinyourtown?-----在你的镇上有超市吗？-----No,theyaren’t.-----不，没有。b.否定形式在be词后面not。Thereisn’tacomputerinmyroom.我的房间里没有电脑。Therearen’tanybananasinthefridge.我冰箱里没有香蕉。c.there句型中be词人称数的化与离最近的名词持一致即应遵循“近原则。Thereisapencilboxandtwobooksonthedesk.=Therearetwobooksandapencilboxonthebox.桌子上有一个铅笔盒和两本书。Unit9Whatdoeslook1.点短语looklike看起来像ofmediumheight/build中等个子/身材的12alittlelate迟一点儿infrontofthecinema在电影院前seeyoulater待会儿见yourfavoriteactororactress你最喜爱的男演员或女演员drawapictureofthecriminal一张罪犯的画像putitinnewspapersandontelevision它放在报纸上和电视上thesameway同样的方法describedifferently描述不同rememberwell记得清；记得牢intheend最后therealcriminal真正的罪犯firstofall首先2.点句型(1)Whatdoes/do+主语+looklike？„„看上去什么样？Whatdoesyourfriendlooklike?你朋友长什么样？(2)Is/Does„or„?(1)IsDavidtallorshort?戴维的个子高还是矮？(2)DoesSallyhavelongorshorthair?萨莉留着长发还是短发？(3)Letmetellyou„„让我告诉你„„3.法补充(1)描述人表的句1.sb.+be+描写人长相的形容词。Sheisshort/tall/heavy/thin.她个子矮/高/胖/瘦。2.sb.+have/has+名词。Shehaslongblackhair.3.sb.+wear/wears+服饰。Shealwayswearsareddressandwhiteshoes.她总是穿红裙子、白鞋。4.用介词with或in接名词组成的介词短语作定语。Sheisagirlwithlongcurlyhair.=Thegirlhaslongcurlyhair.她是个拥有一头长卷发的女孩。ThewomaninreddressisourEnglishteacher.这位穿红色连衣裙的女士是我们的英语老师。(2)选择疑句a.“一般疑句+or+择部分”Isyourfriendaboyoragirl?你的朋友是个男孩还是女孩？b.“特殊疑句+or+选择部”13Whichdoyoulike,tomatoesorcabbage?你喜欢哪种菜，西红柿还是白菜？c.选择疑问的回答选择疑问句不能用yes或no回答，而必须选择供选择的一项答案。-----Doesshehaveshortorlonghair?-----她留着短发还是长发？-----Shehaslonghair.-----她留着长发。Unit10Id1.点单词alarge/medium/small/bowlofnoodles一大/中/小碗面takeone’sorder点菜aroundtheworld世界各地wouldlike愿意；喜欢indifferentcountries在不同的国家birthdaycakeswithcandles插着蜡烛的生日蛋糕thenumberof„„..的数量makeawish许愿blowoutthecandles吹灭蜡烛inonego一口气cometrue实现getpopular受欢迎；流行cutup切碎beshortof缺少2.点句型(1)MayItakeyourorder?可以点菜了吗？MayI„?我可以„„吗？用于向对方提出委婉的请求。(2)Whatwouldyoulike?你想要什么？a.Iwouldlike„=I’dlike我想要„b.wouldlikesth.“想要某物”wouldliketodosth.“想要去做某事”(3)Isthereanymeatinthetomatoandeggsoup?这西红柿鸡蛋汤里面有肉吗？Isthere„in„?„„里面有„„吗？3.法补充(1)theof+数名词„„的数量14“thenumberof+复数名词”作主语时，谓语动词用单数。Thenumberofthestudentsinourschoolis500.我们学校的学生人数是500。anumber+复数名词多；若干（谓语动词用复数）Anumberofstudentsareontheplayground.很多学生在操场上。(2)likewanta.wouldlike语气委婉、客套，多用于口语中。Iwouldlikeyoutogowithme.b.want表示“想要有wouldlike那样委婉的语气，且作谓语动词时有人称、数和时态的变化。-----Doyouwantanewschoolbag?-----你想要这个新书包吗-----Yes,Ido.-----是的，我想要。Shewantstodrinkacupofwater.她想喝杯水。Unit11Howyourtrip?1.点单词goforawalk去散步milkacow挤牛奶rideahorse骑马feedchickens喂鸡talkwithfarmers和农民们交谈askquestions问问题showsb.around带某人到处参观learnalotabout„很多有关„pickstrawberries摘草莓takesth.Home把某物带回家inthecountryside在乡下；在农村gofishing去钓鱼quitealot相当多climbthemountain爬山afterthat在那之后comeout出来visitafirestation参观消防大队alongtheway沿路；一路上teachsb.todosth.教某人做某事playchesswithsb.和某人下棋allinall总而言之beinterestedin„„„趣not„all一点儿也不；根本不152.点句型(1)Howwas/were„?„„怎么样？Howwasyourschooltrip?你的学校郊游怎么样？(2)----Didyousee„你看见„„了吗？----Yes,Idid.是的，我看到了。(3)Itis+adj.+todosth..做某事是„„的。3.法补充一般过时a.般过去时示过去个时间发生动作或在的态，一过去时的谓动词要过去式，常表示过去的间状语用。如yesterday，lastnight，in，twodaysago等。IwatchedthefootballmatchonTVlastnight.昨天晚上，我在电视上看了那场足球比赛。b.般过去时表示过经常或反复生的动，常和often，always等示频率频度副词连。Healwayswenttoschoolbybuslastterm.上学期他一直坐公共汽车上学。c.般过去时特殊疑句形式“特殊疑问词+实义动词（原形）+宾语+其