自然灾害成因 （第一课时）课件-高一地理鲁教版（2019）必修第一册

第一节自然灾害的成因第四单元从人地作用看自然灾害鲁教版（2019）第1课时常见的自然灾害——地震1、运用资料，了解自然灾害的概念，说出影响自然灾害损失的因素，知道自然灾害的常见类型。2、运用资料，说明地震灾害的成因、类型、分布和危害。课程标准：运用资料，说明常见自然灾害的成因。学习目标导学检测第1课时

常见的自然灾害—地震1、概念一、认识自然灾害2、损失大小的影响因素3、常见的自然灾害二、常见的自然灾害—地震1、地震与地震灾害2、地震的成因和类型3、地震构成4、影响地震破坏力的因素5、世界主要地震带6、我国的地震带重点提示地震相关概念重点提示全球地震带的分布重点提示我国震带的分布活动探究1:自然灾害材料

自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、龙卷风、洪水等突发性灾害；也有地面塌陷、地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等逐渐显现的渐变性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。它的形成必须具备两个条件：一要有自然异变作为诱因，二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。1、结合自然灾害的概念，总结其发生的必备条件是什么？合作探究答案：①有孕灾环境——发生在自然界的大气圈、水圈、生物圈等环境中。②有致灾因子——自然或人为③有受灾体——造成人类生命和财产损失。活动探究2:地震的构成材料震级是衡量地震强度的指标,烈度是衡量地面破坏程度的指标。下图是地震构造示意图。1、说出图中字母的含义。合作探究

A点为震源,B点为震中,C线为等震线,BD为震中距。2、地震规模的大小、影响范围、破坏程度是如何表示的?

国际上通常用震级表示地震的强度,用烈度来衡量地震的破坏程度。目前国际通用的是里氏震级划分方法,一次地震只有一个震级,震级越高,释放的能量越大,震级增加一级,能量增加三十二倍。但会有多个烈度,国际通用的地震烈度共分为十二级。活动探究2:地震的构成材料震级是衡量地震强度的指标,烈度是衡量地面破坏程度的指标。下图是地震构造示意图。3、反映地震活动所造成的地面和建筑物的破坏程度的指标是什么?如何确定?合作探究

反映地震活动所造成的地面和建筑物的破坏程度的指标是地震烈度。这不是通过仪器测定的,而是根据人对地震的感觉和地面及地面上的房屋、工程建筑、器具等遭受地震影响和破坏的程度来确定的。4、地震的破坏程度(烈度)与哪些因素有关?

地震烈度与震级、震中距、震源深度、地质构造及地面建筑物的抗震能力有关。一般来说,震级越大,烈度越大;距震中越近,烈度越大;震源深度越浅,烈度越大;房屋、工程建筑的质量越差,烈度越大。活动探究3:地震灾害的损失

材料1976年的唐山地震和2008年的汶川地震,是自中华人民共和国成立以来我国发生的最严重的两次地震灾害。尽管两次地震的震级和烈度差不多,但是两次地震造成的损失却相差很大。汶川地震死亡人数远远小于唐山地震,而直接经济损失却远远大于唐山地震。1、地震是如何形成的?合作探究

地壳中的岩层在地应力的长期作用下,会发生倾斜或弯曲。当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时,岩层便会突然发生断裂或错位,使长期积聚起来的能量急剧地释放出来,并以地震波的形式向四周传播,使地面发生震动,从而形成地震。活动探究3:地震灾害的损失

材料1976年的唐山地震和2008年的汶川地震,是自中华人民共和国成立以来我国发生的最严重的两次地震灾害。尽管两次地震的震级和烈度差不多,但是两次地震造成的损失却相差很大。汶川地震死亡人数远远小于唐山地震,而直接经济损失却远远大于唐山地震。2、一次地震只有一个震级吗?为什么?合作探究

是。由于一次地震释放多少能量是一定的,所以一次地震只有一个震级。3、你认为材料中两次地震灾害的损失差异是什么?主要原因是什么?

汶川地震死亡人数少于唐山地震,说明人们防震减灾能力提高;汶川地震直接经济损失大于唐山地震,说明随着经济发展,经济密度增大。活动探究3:地震灾害的损失

材料1976年的唐山地震和2008年的汶川地震,是自中华人民共和国成立以来我国发生的最严重的两次地震灾害。尽管两次地震的震级和烈度差不多,但是两次地震造成的损失却相差很大。汶川地震死亡人数远远小于唐山地震,而直接经济损失却远远大于唐山地震。合作探究4、分析我国地震多发的原因。

我国地处世界两大地震带——环太平洋地震带、地中海—喜马拉雅地震带之间;太平洋板块、印度洋板块和欧亚板块相互挤压,地壳运动强烈,地震多发。1.下列现象或事件属于自然灾害的是（）①美国“卡特里娜”飓风②印度洋地震海啸③1986年切尔诺贝利核泄漏④城市火灾A.①②B.②③C.③④D.①④课堂检测1781年冰岛拉基火山喷发，其产生的有毒气体和饥荒使岛上人口减少了1/5；1815年印尼坦博拉火山喷发导致9.2万人死亡；1985年哥伦比亚鲁伊斯火山一次中等规模的喷发也造成了2.3万人死亡。据此回答2—3题。2．材料中三次火山喷发造成的人员伤亡数不同，最不可能的原因是()A．致灾因子强度不同B．人口密度不同C．抗灾救灾投入不同D．太阳高度不同3．下列情况中，灾情最小的是()A．经济发展水平高，防抗灾能力强B．经济发展水平低，防抗灾能力强C．经济发展水平高，造成的损失小D．经济发展水平低，防抗灾能力弱课堂检测读百年以来的五大地震列表，回答4—5题。4．百年以来里氏9.0级以上大地震主要分布在()A．太平洋中脊地震带

B．环太平洋地震带C．地中海—喜马拉雅地震带D．大西洋中脊地震带课堂检测读百年以来的五大地震列表，回答4—5题。5．2011年3月11日发生在日本东海岸的大地震，是由于()A．太平洋板块与亚欧板块相互碰撞挤压而形成的B．太平洋板块与印度洋板块相背运动张裂而形成的C．印度洋板块与亚欧板块相背运动张裂而形成的