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Unit2SectionB（Check）全英版教案Aims1.ObjectsFunction：people,identifypeople.Keyvocabulary：father,female,brother—’sshe?—She’smysister.ereisaphotofamily.thisthese：who；pronouns：Iheshe；nouns2.AbilityObjects：interrogativeto3.Moral：canfamilybywritingshorteachingKeyPointsPointstheusageofwhoallwordssentencescorrectly.Arisestudents,English.Methodsactivitymethod;method;basedmethodeachingCAIProceduresStep1Greetingand(About10wholeas(1)Letallwordsknowsuchasbrotherso1页(2)Letloudlypage2bwhichabout’sfamily.Step2DrawingWriting(About20minutes)T：Paulashortpassagetohisfamily,pleasehelphimwiththewordsinboxpage12,3a.Fillinblankswiththeinbox,andthenreadyoulikedrawing?thinkmostofyoulike.HowaboutdrawingapictureofPaul’sfamily?OK,here(LetstudentsplaytopassagetodrawofPaul’sfamily.)TI’msureallyouhaveafamilyphoto,don’tyou?Pleasewritesomethingaboutfamilyfromfamily,classmatesandItoknowmoreyou.SsBringfamilytotellclassmatesorfamilyStep3SelfCheck(AboutInunit,havelearnedmanyaboutfamilyAsktogroupwordsforfamilymemberslikethis.：FillinblanksinSelfCheck2,andcompleteconversation.inpairstorole-theconversationI’llasksometoactouttheirconversations.Step4(About3Revisewholeunit.aoffamilysom

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