人音版高中音乐鉴赏必修音乐与人生课件

音乐与人生

音乐与人生1兴于诗，立于礼，成于乐。

——孔子

兴于诗，立于礼，成于乐。

2阅读高山流水，诸葛亮，列宁的小故事从散文中你怎样看待音乐与人生的关系？（1）音乐是人类认知的基本方式之一，也是人类了解自己，了解世界，改造世界的基本途径之一，因此，作为一个人应该学会用音乐的认识方式了解自己，了解世界，改造世界。（2）作为新一代的人，应该具有必要的音乐审美能力和必须的音乐文化水平。（3）高质量的人生，应该具有高质量的生活，应该充满丰富多彩的生活情趣，追求高质量生活的人，应该热爱音乐，对音乐完全倾倒，用音乐丰富自己的生活，用音乐来美化自己的人生。阅读高山流水，诸葛亮，列宁的小故事从散文中你怎样看待音乐与人3《草原放牧》《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部分。全曲共有五部分：第一部分“草原放牧”是呈示性段落，它由两个对比主题组成。作品是根据蒙古族少年龙梅和玉荣在暴风雪中保护公社羊群的真实故事写成，表现了她们大无畏的英雄气概。乐曲的主题具有浓郁的内蒙古民间音乐色彩。《草原放牧》《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部4欣赏“引子”提问：什么主奏乐器？为何要用这种乐器表现小姐妹的形象？圆号小姐妹的主导动机，能很好的塑造英雄形象。“第一主题”提问：音乐刻画了小姐妹怎样的形象？小姐妹天真，活泼，乐观，富有朝气的少年形象以及她们勤劳放牧的生活情景。“第二主题”提问：用了怎样的音色、速度、节奏？音乐的形象特征是怎样的？

抒情的欣赏5聆听第一主题：1.主奏乐器是什么？2.乐器的节奏和速度是怎样的？3.刻画了怎样的人物形象？4.这段音乐情绪怎样？节奏轻快小快板蒙古族短调刻画了小姐妹天真，活泼，乐观，富有朝气的音乐形象。欢快活泼琵琶聆听第一主题：1.主奏乐器是什么？琵琶6聆听第二主题：第二主题与第一主题形成鲜明的对比。从另一种角度表现了内蒙古人民的现实生活。它好像在对美丽而辽阔的草原进行着如歌似的赞美，又好象在描画着草原人民的幸福生活，更像内蒙古人民在抒发着热爱家乡、热爱祖国的真挚情感。具有鲜明的蒙古族长调色彩。最后这段音乐逐步地在幽静、安谧的意境中结束。聆听第二主题：第二主题与第一主题形成鲜明的对比。7《四小天鹅》他是俄罗斯历史上最伟大的作曲家，是俄罗斯民族音乐与西欧古典音乐的集大成者，他创作了著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》等。他是谁？《四小天鹅》他是俄罗斯历史上最伟大的作曲家8我肯定它是我所有作品中最好、最真诚的作品，我从来没有像爱他一样爱过我的任何一部作品！悲怆交响曲我肯定它是我所有作品中最好、最真诚的作品，我从9人音版高中音乐鉴赏必修音乐与人生课件10人音版高中音乐鉴赏必修音乐与人生课件11《第六悲怆交响曲》

《第六悲怆交响曲》

12局部欣赏“第一主题”思考这段音乐中主要有哪些要素在发挥作用？音乐的基本形象和情绪是怎样的？这是悲剧性的体验和不幸的死亡，其中有抗议的激情，从而使这个主题增添了巨大而紧张的悲剧性力量，下行的悲戚的旋律，极不稳定的和声，弦乐器暗淡的音色以及缓慢的速度，使这个主题的音乐情绪显得悲壮，激情。“第二主题”思考与第一主题有什么不同？展示了一段较为明朗的抒情的旋律。这段旋律好像带有明显的安抚色彩，圆号则用变化了的三连音为其提供节奏背景。局部欣赏“第一主题”思考13在体验《第六悲怆交响曲》强烈的悲剧性意境中，我们还能感受什么？为克服苦难命运，争取美好幸福生活，就要坚持不懈的进行斗争，即便是在死神面前已经不存在任何幻想了，但对生活中经历过，感受过得一切，依然心存感激，第四乐章也还可以使人感到肯定生活的意志和力量。在体验《第六悲怆交响曲》强烈的悲剧性意境中，14音乐与人生

音乐与人生15兴于诗，立于礼，成于乐。

——孔子

兴于诗，立于礼，成于乐。

16阅读高山流水，诸葛亮，列宁的小故事从散文中你怎样看待音乐与人生的关系？（1）音乐是人类认知的基本方式之一，也是人类了解自己，了解世界，改造世界的基本途径之一，因此，作为一个人应该学会用音乐的认识方式了解自己，了解世界，改造世界。（2）作为新一代的人，应该具有必要的音乐审美能力和必须的音乐文化水平。（3）高质量的人生，应该具有高质量的生活，应该充满丰富多彩的生活情趣，追求高质量生活的人，应该热爱音乐，对音乐完全倾倒，用音乐丰富自己的生活，用音乐来美化自己的人生。阅读高山流水，诸葛亮，列宁的小故事从散文中你怎样看待音乐与人17《草原放牧》《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部分。全曲共有五部分：第一部分“草原放牧”是呈示性段落，它由两个对比主题组成。作品是根据蒙古族少年龙梅和玉荣在暴风雪中保护公社羊群的真实故事写成，表现了她们大无畏的英雄气概。乐曲的主题具有浓郁的内蒙古民间音乐色彩。《草原放牧》《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部18欣赏“引子”提问：什么主奏乐器？为何要用这种乐器表现小姐妹的形象？圆号小姐妹的主导动机，能很好的塑造英雄形象。“第一主题”提问：音乐刻画了小姐妹怎样的形象？小姐妹天真，活泼，乐观，富有朝气的少年形象以及她们勤劳放牧的生活情景。“第二主题”提问：用了怎样的音色、速度、节奏？音乐的形象特征是怎样的？

抒情的欣赏19聆听第一主题：1.主奏乐器是什么？2.乐器的节奏和速度是怎样的？3.刻画了怎样的人物形象？4.这段音乐情绪怎样？节奏轻快小快板蒙古族短调刻画了小姐妹天真，活泼，乐观，富有朝气的音乐形象。欢快活泼琵琶聆听第一主题：1.主奏乐器是什么？琵琶20聆听第二主题：第二主题与第一主题形成鲜明的对比。从另一种角度表现了内蒙古人民的现实生活。它好像在对美丽而辽阔的草原进行着如歌似的赞美，又好象在描画着草原人民的幸福生活，更像内蒙古人民在抒发着热爱家乡、热爱祖国的真挚情感。具有鲜明的蒙古族长调色彩。最后这段音乐逐步地在幽静、安谧的意境中结束。聆听第二主题：第二主题与第一主题形成鲜明的对比。21《四小天鹅》他是俄罗斯历史上最伟大的作曲家，是俄罗斯民族音乐与西欧古典音乐的集大成者，他创作了著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》等。他是谁？《四小天鹅》他是俄罗斯历史上最伟大的作曲家22我肯定它是我所有作品中最好、最真诚的作品，我从来没有像爱他一样爱过我的任何一部作品！悲怆交响曲我肯定它是我所有作品中最好、最真诚的作品，我从23人音版高中音乐鉴赏必修音乐与人生课件24人音版高中音乐鉴赏必修音乐与人生课件25《第六悲怆交响曲》

《第六悲怆交响曲》

26局部欣赏“第一主题”思考这段音乐中主要有哪些要素在发挥作用？音乐的基本形象和情绪是怎样的？这是悲剧性的体验和不幸的死亡，其中有抗议的激情，从而使这个主题增添了巨大而紧张的悲剧性力量，下行的悲戚的旋律，极不稳定的和声，弦乐器暗淡的音色以及缓慢的速度，使这个主题的音乐情绪显得悲壮，激情。“第二主题”思考与第一主题有什么不同？展示了一段较为明朗的抒情的旋律。这段旋律好像带有明显的安抚色彩，圆号则用变化了的三连音为其提供节奏背景。局部欣赏“第一