四季之美第课时完整版课件

下面的诗句描写的是哪个季节的景色？桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。春下面的诗句描写的是哪个季节的景色？桃花一簇开无主，春1接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。夏接天莲叶无穷碧，夏2停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋停车坐爱枫林晚，秋3梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。冬梅须逊雪三分白，冬422、四季之美22、四季之美5学习目标：1.了解课文主要内容，理清叙述顺序，体会作者对自然的热爱，对美好生活的向往。2.有感情地朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。(重点)3.抓住关键句段，联系上下文，体会景物的动态描写。(难点)学习目标：1.了解课文主要内容，理清叙述顺序，体会作者对自然一、我会读黎明红晕漆黑朦胧斜照窠里愈发凛冽闲逸未免夜幕降临心旷神怡预习反馈：一、我会读黎明红晕漆黑朦胧斜照预习反馈课文每段话的第一句话都是。课文按______顺序描写了四季之美，通过读课文，我们知道春天最美是，美在；夏天最美是_，美在；秋天最美是，美在；冬天最美是______美在。时间黎明夜晚黄昏早晨鱼肚色的天空、微染红晕、红紫的彩云流萤翩翩点点归鸦回巢、大雁比翼、风声虫鸣手捧火盆穿廊而过、心情闲逸中心句二、我会填预习反馈课文每段话的第一句话都是。8师生活动活动一：探究“春季之美”活动要求：1、读：自读课文第一自然段。2、画：用横线画出本段中动态描写的句子，用波浪线线画出表示颜色的词语。3、圈：圈出其中的动词。4、说：小组内说说你有什么体会，然后小组推荐同学在班上汇报。师生活动活动一：探究“春季之美”活动要求：春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。染上飘着泛着晕春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，yùnyùn11活动二：探究“夏、秋、冬季之美”学习要求：一组和二组探究夏季之美；三组和四组探究秋季之美；五组和六组探究冬季之美。学习步骤：1、读：自读本组探究的自然段。2、画：用横线画出本段中动态描写的句子，用波浪线线画出表示颜色的词语。3、圈：圈出其中的动词。4、说：小组内说说你有什么体会，然后小组推荐同学在班上汇报。师生活动活动二：探究“夏、秋、冬季之美”学习要求：师生活动夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。翩翩飞舞飞行夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。飞去比翼而飞◎秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急乌鸦归巢乌鸦归巢15大雁南飞风声虫鸣感人、祥和大雁南飞风声虫鸣感人、祥和16冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。穿过冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜思考：这句话有何作用？只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。与上句对比，从淡淡的失望让我们感受到冬天的早晨那浓浓的情趣，在平淡中突出冬天早晨的美。思考：这句话有何作用？只是到了中午，寒气渐退，火盆里18四季之美第课时完整版课件19四季之美第课时完整版课件20四季之美第课时完整版课件21四季之美第课时完整版课件22一年四季，景观各不相同。每个人的喜好、经历、认知、已有经验、观察角度等都是不同的，那么观景后的内心体验也是各不相同的。所以，我们写作时不要千篇一律，要写出自己独特真实的内心感受，才能引起读者的共鸣，才能打动读者。一年四季，景观各不相同。每个人的喜好、动态描写的写作方法动态描写是描写人、物、景的运动状态，从而创造出鲜活、生动的形象的方法。写文章的时候，恰当地运用动态描写，能赋予客观事物运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，塑造出栩栩如生的艺术形象，就能更强烈地感染读者。动态描写的写作方法动态描写是描写人、物、景的运动状态，从而春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，采用动态描写用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

小练笔课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，采用春天最美是傍晚。下午饭后，我们班的孩子们最喜欢到运动场上玩耍。足球场上活泼飞奔的李欢洋；篮球场上欢腾跳跃的蒋彭和景敖雲；球场边灵动玩耍的孩子们，那欢声、那笑语，那一个个活泼可爱的身影，构成了一副独特而迷人的风景。

春天最美是傍晚。下午饭后，我们班的孩子们最喜欢当堂训练：一、判断，对的打“√”，错的打“X”。1、本文的作者是法国作家清少纳言。（）2、“春天最美是黎明”这句话是第一自然段的中心句。（）3、本文是按照事情发展的顺序写的。（）✕√✕当堂训练：一、判断，对的打“√”，错的打“X”。✕√✕二、课文内容我知道。本文按照的顺序，描写了四季最美的景物。作者认为：春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。表达了作者对大自然的之情。当堂训练：时间黎明夜晚黄昏早晨热爱与赞美二、课文内容我知道。当堂训练：时间黎明夜晚黄昏早晨热和大家分享一下这节课的收获。和大家分享一下这节课的收获。课后作业：选出你最喜欢的一处景物仔细观察，然后用上动静结合的方法写一写，写出景物的特点。课后作业：选出你最喜欢的一处景物仔细观察，然后用上动静结合下面的诗句描写的是哪个季节的景色？桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。春下面的诗句描写的是哪个季节的景色？桃花一簇开无主，春32接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。夏接天莲叶无穷碧，夏33停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋停车坐爱枫林晚，秋34梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。冬梅须逊雪三分白，冬3522、四季之美22、四季之美36学习目标：1.了解课文主要内容，理清叙述顺序，体会作者对自然的热爱，对美好生活的向往。2.有感情地朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。(重点)3.抓住关键句段，联系上下文，体会景物的动态描写。(难点)学习目标：1.了解课文主要内容，理清叙述顺序，体会作者对自然一、我会读黎明红晕漆黑朦胧斜照窠里愈发凛冽闲逸未免夜幕降临心旷神怡预习反馈：一、我会读黎明红晕漆黑朦胧斜照预习反馈课文每段话的第一句话都是。课文按______顺序描写了四季之美，通过读课文，我们知道春天最美是，美在；夏天最美是_，美在；秋天最美是，美在；冬天最美是______美在。时间黎明夜晚黄昏早晨鱼肚色的天空、微染红晕、红紫的彩云流萤翩翩点点归鸦回巢、大雁比翼、风声虫鸣手捧火盆穿廊而过、心情闲逸中心句二、我会填预习反馈课文每段话的第一句话都是。39师生活动活动一：探究“春季之美”活动要求：1、读：自读课文第一自然段。2、画：用横线画出本段中动态描写的句子，用波浪线线画出表示颜色的词语。3、圈：圈出其中的动词。4、说：小组内说说你有什么体会，然后小组推荐同学在班上汇报。师生活动活动一：探究“春季之美”活动要求：春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。染上飘着泛着晕春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，yùnyùn42活动二：探究“夏、秋、冬季之美”学习要求：一组和二组探究夏季之美；三组和四组探究秋季之美；五组和六组探究冬季之美。学习步骤：1、读：自读本组探究的自然段。2、画：用横线画出本段中动态描写的句子，用波浪线线画出表示颜色的词语。3、圈：圈出其中的动词。4、说：小组内说说你有什么体会，然后小组推荐同学在班上汇报。师生活动活动二：探究“夏、秋、冬季之美”学习要求：师生活动夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。翩翩飞舞飞行夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。飞去比翼而飞◎秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急乌鸦归巢乌鸦归巢46大雁南飞风声虫鸣感人、祥和大雁南飞风声虫鸣感人、祥和47冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。穿过冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜思考：这句话有何作用？只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。与上句对比，从淡淡的失望让我们感受到冬天的早晨那浓浓的情趣，在平淡中突出冬天早晨的美。思考：这句话有何作用？只是到了中午，寒气渐退，火盆里49四季之美第课时完整版课件50四季之美第课时完整版课件51四季之美第课时完整版课件52四季之美第课时完整版课件53一年四季，景观各不相同。每个人的喜好、经历、认知、已有经验、观察角度等都是不同的，那么观景后的内心体验也是各不相同的。所以，我们写作时不要千篇一律，要写出自己独特真实的内心感受，才能引起读者的共鸣，才能打动读者。一年四季，景观各不相同。每个人的喜好、动态描写的写作方法动态描写是描写人、物、景的运动状态，从而创造出鲜活、生动的形象的方法。写文章的时候，恰当地运用动态描写，能赋予客观事物运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，塑造出栩栩如生的艺术形象，就能更强烈地感染读者。动态描写的写作方法动态描写是描写人、物、景的运动状态，从而春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，采用动态描写用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

小练笔课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，采用