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文档简介

2014~2015学年年级制定时间2015-3-4

美（册）教学计划一、学生现状分：三年级学生通过年的学习在学习行为上已具有了一定的稳定性维更活跃更宽广。从学生固有的天来,单纯、好动的性，促成学生天真、可爱的特点这个年龄的孩子具有丰富的想象和敢于创造的潜意识,教师应在此基础鼓励导学生探美术课各领域的知识感悟美术学习的乐趣通过各种途径增强学生学习美术兴趣开他们的视野，培养学生的造能力、审美能力以及创造美生活的愿望二、本册教材知系统和结构：本教材以促进学人格全面发展为出发点学生备的美术知识与技能基础意贴近学生的学校生和社会生活，力图做到富有情和启发性。该学期的美术教主要集中在三方:,继续强化学生对活的体验能力.过看看画画做做等法表现所见所闻所所想的事物丰学生的感受.从中,还引导学生对和色的基本概念进行探索和总结.使生能够从感性认识慢慢理性认识过.,继续激发学生丰的想象力和创造力.我们尝试通过一个由定故事情节贯串的主题单元森林",来完成这个任,能体验不同的料,并据其特性或情景题进行造型和设计活动计能够体验一定的目的性和实用.并能够进行简单装三、教学目标：通过精美剪纸艺和美术作品的欣赏，增加学生美术作品的了解，增强学生热爱乡的感情，同时得美术知识。将二年级时学习对线条的认识提高到线条的装运用当中，进一步巩固二年级学内容的基础上发学生的想象继而达学以致用的目的。将绘画与手工相合进行教学，打破美术教学中绘画为中心的单一教学，培养学的美术兴趣、爱和创造能力。绘画方面侧重于笔画四、教学重、难：考虑到三年级学的年龄特点，运用一些水调的料不太适合他们的实际，因此绘的重点是彩笔画过比起一二级来在画的构思造着和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘基本功的进一步加强。因此在学期教学当中要把彩笔画放到重的地位。将绘画与手工相合进行教学，两者都是重要的分，既要顾及学生手工的质量，时制作过程的指导和间的把握是教学的难点。五、教学需要注的问题：1、意课堂秩序，防意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，响其他班级上课。由于美术课常要用刀和其它工具，小心误伤己和他人，一定要提学生注意安全，尤其要防止学持刀玩耍。另外还要注意杂物的扫，保持教室的卫生整洁。要求学生做好材的准备工作。要做到课前布置课时检查，课后整理。材料的准宁可充足有余，可临时不足，影响教学进程。采用多种办法，学生思维的流畅性、灵活性和特性得以发展，最大限度地开发生的创造潜能，重视实践能力的培养，使学生有将创新意识转化为具体成果的力。通过综合学习和究学习导学生具体情境中探究与发现不同知识之间的关联，培养学生的创新识与解决问题的能力。教师的评价要体多维性和多级性，适应不同个和能力的学生的美术学习状况。20142015学年二学期三年级美术学教学进度表执教教师：桂国

制定时间：课序

课

题

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周

次

美化教室一角1、美化教室一角2、生日快乐生日快乐我们来下棋4、色彩拼贴画5、自制颜料6、可爱的汽车7、风来了8、玩偶大本营9、彩

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