最后一头战象教学设计新人教版六年语文上

课题23、最后一头战象教学目标.会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；.有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。.继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。教材分析这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎猴，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。课文以时间为序，扣住四个感人的片段："英雄垂暮”（第1〜4自然段）、“重披战甲”（第5〜11自然段）、“凭吊战场”（第12〜16自然段）、“庄严归去”（第17〜23自然段），把嘎期生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。尤其是对嘎疑动作、神态的描写细致入微，将嘎竣的灵性刻画得淋漓尽致。如，嘎竣再次见到象鞍时的举止、神情，在打洛江边的久久凝望与全力吼叫，在“百象冢”旁默默掘墓的情景，都会给读者留下深刻的印象。学情分析关于大象，学生熟悉的可能只是它的外形和一般的生活习性，而对大象作为兵士参加战斗的历史可能知之甚少。课前，可以建议学生搜集关于战象的历史资料读一读，对战象的情况有所了解，以便理解课文，理解战象嘎期的情怀。文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎照善良、忠诚的高尚情怀。读完全文，令人回味，促人深省，动物尚且有此高尚情怀，我们人类是否应该从中感悟些什么，学习些什么？本课学习应引导学生阅读要有一定的速度，在把握课文主要内容、理清条理的基础上，练习用自己的话复述课文；并通过入情入境地品读，感受课文饱含深情的语言，体会战象嘎疑善良、忠诚的高尚情怀；难点是通过朗读感悟，感受作者的表达方法，领会作者的创作意图。

总第56节

课题23、最后一头战象专用教室第1课时教学目标1.会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2、了解作者相关知识，写作背景，对战象有一定了解。3、能读通课文，了解课文的主要内容。教学要点能读通课文，了解课文的主要内容。教学过程教师调控学生活动一、课前展示二、情境导入出示图片.孩子们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗？（《与象共舞》）谁来说说大象都可以为人们做些什么呢？（生自由发言）.是啊，大象可真是人们的好朋友，可以为人们做这么多事情，但是，你听说过大象还能帮助人们战斗吗？这样的大象叫战象（板书：战象），今天咱们一起认识一头经历过战斗洗礼的最后一头战象（补充完课题：最后一头战象）。介绍有关大象的知识教学过程教师调控学生活动三、自主合作探究四、检测提升再读课题，读了课题你想知道文章都写了些什么吗？（如：为什么只有最后一头战象？最后一头战象怎么来的？最后一头战象怎么样了？写了最后一头战象的哪些事情？）默读课文，边读边勾画自己不明白的地方或者你喜欢的语句，也可以在旁边写出自己的体会。交流感受特别深的地方英雄垂老——重披战甲重临旧地自掘坟基生提出自己不懂的字词或句子.继续朗读课文。.抄写文中的生字和词语。板书设计：23、最后一头战象英雄垂老重披战甲重临旧地自掘坟墓教学反思：初读了课文，能读通课文，了解了课文的主要内容。了解了作者相关知识，写作背景，对战象有了一定了解。

总第57节课题23、最后一头战象专用教室第2课时教学目标1＞仔细品读课文，感悟战象的情感。2、用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。3、学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎竣善良、忠诚的高尚情怀。教学要点学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎竣善良、忠诚的高尚情怀。教学过程教师调控学生活动一、情境导入二、自主合作探究上节课我们初读了课文，大家根据自己的理解提出了问题，并一起解决了问题。学到这儿，嘎竣给你留下了怎样的印象？1、文中哪些语句的描写给你留下了这样的印象？请你快速读读课文，画出有关语句，读一读，品一品。2、小组交流，汇报自己的学习情况。3、集体交流：(1)从哪些语句感悟到嘎及“怀旧”“善良”？(3)从哪些地方又感受到这头战象的“忠诚”？(4)课文里还有令你感动、令你深思的语段吗？请有感情地读一读吧。“善良”"怀旧”"坚强”“忠诚”“英勇”学生自由研读合作交流生汇报“战象走向百象冢，和并肩战斗的战友躺在了一起”部分。

23、最后一头战象教学过程教师调控学生活动三、检测提升四、作业设计1、此时你想用怎样的语言来赞颂嘎竣，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？请写下你最深切的感受，写下你最诚挚的赞颂吧。2、这篇课文与我们刚刚学习过的《老人与海鸥》一课有那些相同的地方？3、引导学生从人与动物之间的情感和课文都有具体的描写两方面进行比较，再次体验动物丰富的情感世界和文章写真实写具体的方法。.用自己的话讲讲这个故事。.小练笔：嘎黛告别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎