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文档简介
第第页小班音乐教案:数豆豆
小班音乐教案:数豆豆1
【活动目标】
1、掌控乐曲节拍,能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。
2、在熟识歌曲的基础上,尝试变游戏边学唱和巩固歌曲,通过观测玩游戏的方法,辨别游戏所蕴含的规章。
3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法,学会合怍游戏,初步体验集体游戏的乐趣。
4、能依据音乐的速度,变换动作速度。
5、在进行表演时,能和同伴相互协作,共同完成表演。
【活动过程】
1、导入活动:数豆豆
(l)老师出示一个浅浅的盘子,里面有假设干颜色鲜亮,大小适中的豆豆,请小伙伴看一看这些豆豆,描述豆豆的样子〔老师可提示:"圆滚滚"的〕,老师事先告知幼儿,这些豆豆是和小伙伴玩游戏的,不是吃的,做完游戏了老师再给小伙伴一些洁净的豆豆吃。
(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的,老师伸出食指,-下-下"点豆豆",同时完整地清唱歌曲一遍:"一、二、三、四,数豆豆,豆儿豆儿圆滚滚,五、六、七、八,哎呦呦,装进我的小裤兜。"唱完歌曲,老师将几个豆豆放进裤兜,问小伙伴:"豆豆装到哪里了?…'装了几个豆豆?"小伙伴猜一猜。老师从裤兜里拿出豆豆,放在透亮袋子里,和小伙伴一起数一数,装了几个豆豆。
2、学唱歌曲
(1)老师提问:"老师刚才是怎么数豆豆的?"和幼儿一起回忆、熟识歌词。老师用动作带幼儿说一遍歌词,然后鼓舞幼儿伸出食指,和老师一起边唱歌曲边"点豆豆","猜豆豆"
(2)请个别小伙伴到前面来"和豆豆玩游戏",大家一起唱歌,唱完歌曲这名小伙伴装几个豆豆放进自己的裤兜,其他小伙伴猜一猜他装了几个豆豆。再请他从裤兜里拿出豆豆放在透亮袋子里,小伙伴一起数数他装了几个豆豆。
3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆"游戏
(1)小伙伴们变变变,变成各式各样的豆豆,做出不同的豆豆造型,说说自己是什么样的豆豆,老师变成一个大兜兜,大家来玩一个"点豆豆"的游戏。老师走到幼儿面前,和小伙伴一起伸出食指,从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小伙伴,歌曲唱到最末一句,"装进我的小裤兜",老师张开手臂"装"小伙伴,大家一起数一数"装了几个豆豆"。
(2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下"点豆豆"〔点小伙伴〕,"装豆豆"〔双臂张开抱小伙伴〕,"数豆豆"〔数一数"装"了几个小伙伴〕,接下来再由这名小伙伴请下一个小伙伴继续游戏,依次进行3-4名幼儿。
4、游戏:"豆豆钻兜兜"
(1)请两名配班老师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜",老师也变成"豆豆"和全部"小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆",大家一起边唱歇边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过,唱玩歌曲最末一句,两名配班老师放下手"装豆豆",数数一共装了几个"豆豆"。
(2)请客人老师当"大兜兜",全部小伙伴和客人老师一起唱歌玩游戏5、结束活动:跳个"豆豆舞"播放歌曲音乐,客人老师和小伙伴一起跟着音乐边唱歌边跳"豆豆舞",结束活动。
播放歌曲原唱,小伙伴在跟唱的同时,老师可引导幼儿加入动作表现歌曲内容,在间奏部份老师可通过"豆豆拉拉手""豆豆转个圈"等提示,让幼儿相互协作拉拉手、转个圈等,最末一句可相互抱一抱,进一步观赏歌曲、感受歌曲,表现歌曲。
◆游戏玩法建议:
1、游戏:"点豆豆"。在初步熟识歌曲内容之后,带幼儿完整跟唱歌曲时,老师可以和小伙伴一起伸出食指,从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小伙伴,歌曲唱到最末一句,"装进我的小裤兜",老师张开手臂"装"小伙伴,大家一起数一数"装了几个豆豆"。再以此请个别小伙伴"点豆豆"。
2、游戏:"豆豆钻兜兜"请两名配班老师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜",老师也变成"豆豆"和全部''小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆",大家一起边唱歌边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过,唱玩歌曲最末一句,两名配班老师放下手"装豆豆",数数一共装了几个"豆豆"。
◆演唱部分动作建议:
1--2小节,伸出右手食指,随音乐节奏做"数"的动作。
3-4小节,两手相对做"圆"的动作。
5-6小节,第五小节做"数"的动作,第六小节双手摊开。
7-8小节,两手随音乐节奏做"装进裤兜"的动作。
活动反思:
依据小班孩子的认知技能和进展水平来看,在活动中是不需要运用图谱的,在活动中我加入了图谱反倒是让孩子们觉得是无所适从了。在第一部分熟识歌词时,只要和孩子们一起边指着豆豆,边数一数就好了,这样孩子们就清晰易懂。
整首歌曲的调子是有肯定难度的`,今日的活动由于熟识歌词上掌控的不太好,所以在后面的歌颂部分也就打了折扣,孩子们不敢唱出来,由于我自身的缘由,比较焦灼,所以在学唱歌曲部分一带而过,孩子们没有透彻理解歌词的内容,比如:哎哟哟,是很快乐的,应当让孩子们一起来做一做快乐的动作,还可以请孩子们伸出一只小手,另外一只手当做盆子,来数豆豆,这样趣味性就更深厚了。
所以这个活动还需要进一步的作调整。
小班音乐教案:数豆豆2
活动目标:
1、感受数豆豆的乐趣,理解歌词内容,学唱歌曲。
2、能用自然、好听的声音演唱歌曲,并用动作、表情表现数豆豆的欢乐。
3、了解游戏规章并能积极参加,体验结伴游戏的欢乐。
活动重点:
感受数豆豆的乐趣,理解歌词内容,学唱歌曲
活动难点:
能用自然、好听的声音演唱歌曲,并用动作、表情表现数豆豆的欢乐。
活动预备:
一个浅浅的盘子、假设干豆子
活动过程:
一、导入活动:数豆豆
1、老师出示一个浅浅的盘子,里面有假设干大小适中的豆豆,请小伙伴看一看这是什么?黄豆,他们是什么样子的?圆圆的,我们说得更好听一点——圆滚滚,我们一起来说一说豆豆的样子:豆儿豆儿圆滚滚。
2、看看我在做什么。
老师依据歌词来数豆豆:一、二、三、四,我在干什么?〔数豆豆〕,豆儿豆儿怎么么样?〔圆滚滚〕,接着数,五六七八哎哟哟〔抓一把豆豆〕真快乐呀!装进我的小裤兜。
豆豆去哪啦?口袋里了,这个口袋还叫做裤兜。你的小裤兜呢?
这边的兜兜还是空空的呢〔老师指另外一边的兜兜〕,我们再来数一次吧。请你们跟着严老师一起来数豆豆吧,一边念歌词一边引导孩子做做动作。
数豆豆这么好玩,我们再来数一次。
二、学唱歌曲
1、我还要来数豆豆呢,听好了,这次我是怎么数的。
老师示范唱一次。
这么有趣,我们一起来唱唱吧。
数到豆豆真快乐,我们把快乐的样子做出来,可以这么做?〔哎哟哟〕。
2、我们一边做动作一边来唱一遍吧〔伸出一只手数豆豆,另一只手当做盆子〕。
3、这么有趣的歌,你最喜爱哪一句呢〔唱那一句最快乐呢〕?再来唱一次。
三、跟钢琴伴奏唱歌,玩“点豆豆”游戏
下面,你们都是小豆豆哟,
我来看看,哪个小豆豆圆滚滚的,〔老师表扬圆滚滚动作的幼儿〕〔也可以请个别幼儿到前面来做一做豆豆的动作,大家学一学〕
这些圆滚滚的豆豆在盘子里呢,我要来数豆豆了,数到的豆豆要站起来哦。〔停一停,站起来了吗?到我的身边来〕然后继续数。
严老师这里有一个大兜兜,〔出示大兜兜〕,我要把歌声好听的豆豆都装到我的大兜兜里。——师幼一起唱,一下一下“点豆豆”〔点小伙伴〕,“装豆豆”请点到的豆豆到大兜兜里来吧。
哇,还有好多的豆豆呢,兜兜里都要装不下啦,那先请你们这些豆豆回到盘子里,我们再来数豆豆,好吗?
进行3—4次。
活动反思:
依据小班孩子的认知技能和进展水平来看,在活动中是不需要运用图谱的,在活动中我加入了图谱反倒是让孩子们觉得是无所适从了。在第一部分熟识歌词时,只要和孩子们一起边指着豆豆,边数一数就好了,这样孩子们就清晰易懂。
整首歌曲的调子是有肯定难度的,今日的活
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