小班音乐教案：数豆豆

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小班音乐教案：数豆豆1

【活动目标】

1、掌控乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。

2、在熟识歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观测玩游戏的方法，辨别游戏所蕴含的规章。

3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。

4、能依据音乐的速度，变换动作速度。

5、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

【活动过程】

1、导入活动：数豆豆

(l)老师出示一个浅浅的盘子，里面有假设干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小伙伴看一看这些豆豆，描述豆豆的样子〔老师可提示："圆滚滚"的〕，老师事先告知幼儿，这些豆豆是和小伙伴玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小伙伴一些洁净的豆豆吃。

(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，老师伸出食指，-下-下"点豆豆"，同时完整地清唱歌曲一遍："一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆滚滚，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。"唱完歌曲，老师将几个豆豆放进裤兜，问小伙伴："豆豆装到哪里了？…'装了几个豆豆？"小伙伴猜一猜。老师从裤兜里拿出豆豆，放在透亮袋子里，和小伙伴一起数一数，装了几个豆豆。

2、学唱歌曲

(1)老师提问："老师刚才是怎么数豆豆的？"和幼儿一起回忆、熟识歌词。老师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓舞幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边"点豆豆"，"猜豆豆"

(2)请个别小伙伴到前面来"和豆豆玩游戏"，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小伙伴装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小伙伴猜一猜他装了几个豆豆。再请他从裤兜里拿出豆豆放在透亮袋子里，小伙伴一起数数他装了几个豆豆。

3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆"游戏

(1)小伙伴们变变变，变成各式各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个"点豆豆"的游戏。老师走到幼儿面前，和小伙伴一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小伙伴，歌曲唱到最末一句，"装进我的小裤兜"，老师张开手臂"装"小伙伴，大家一起数一数"装了几个豆豆"。

(2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下"点豆豆"〔点小伙伴〕，"装豆豆"〔双臂张开抱小伙伴〕，"数豆豆"〔数一数"装"了几个小伙伴〕，接下来再由这名小伙伴请下一个小伙伴继续游戏，依次进行3-4名幼儿。

4、游戏："豆豆钻兜兜"

(1)请两名配班老师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜"，老师也变成"豆豆"和全部"小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆"，大家一起边唱歇边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过，唱玩歌曲最末一句，两名配班老师放下手"装豆豆"，数数一共装了几个"豆豆"。

(2)请客人老师当"大兜兜"，全部小伙伴和客人老师一起唱歌玩游戏5、结束活动：跳个"豆豆舞"播放歌曲音乐，客人老师和小伙伴一起跟着音乐边唱歌边跳"豆豆舞"，结束活动。

播放歌曲原唱，小伙伴在跟唱的同时，老师可引导幼儿加入动作表现歌曲内容，在间奏部份老师可通过"豆豆拉拉手""豆豆转个圈"等提示，让幼儿相互协作拉拉手、转个圈等，最末一句可相互抱一抱，进一步观赏歌曲、感受歌曲，表现歌曲。

◆游戏玩法建议：

1、游戏："点豆豆"。在初步熟识歌曲内容之后，带幼儿完整跟唱歌曲时，老师可以和小伙伴一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小伙伴，歌曲唱到最末一句，"装进我的小裤兜"，老师张开手臂"装"小伙伴，大家一起数一数"装了几个豆豆"。再以此请个别小伙伴"点豆豆"。

2、游戏："豆豆钻兜兜"请两名配班老师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜"，老师也变成"豆豆"和全部''小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆"，大家一起边唱歌边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过，唱玩歌曲最末一句，两名配班老师放下手"装豆豆"，数数一共装了几个"豆豆"。

◆演唱部分动作建议：

1--2小节，伸出右手食指，随音乐节奏做"数"的动作。

3-4小节，两手相对做"圆"的动作。

5-6小节，第五小节做"数"的动作，第六小节双手摊开。

7-8小节，两手随音乐节奏做"装进裤兜"的动作。

活动反思：

依据小班孩子的认知技能和进展水平来看，在活动中是不需要运用图谱的，在活动中我加入了图谱反倒是让孩子们觉得是无所适从了。在第一部分熟识歌词时，只要和孩子们一起边指着豆豆，边数一数就好了，这样孩子们就清晰易懂。

整首歌曲的调子是有肯定难度的`，今日的活动由于熟识歌词上掌控的不太好，所以在后面的歌颂部分也就打了折扣，孩子们不敢唱出来，由于我自身的缘由，比较焦灼，所以在学唱歌曲部分一带而过，孩子们没有透彻理解歌词的内容，比如：哎哟哟，是很快乐的，应当让孩子们一起来做一做快乐的动作，还可以请孩子们伸出一只小手，另外一只手当做盆子，来数豆豆，这样趣味性就更深厚了。

所以这个活动还需要进一步的作调整。

小班音乐教案：数豆豆2

活动目标：

1、感受数豆豆的乐趣，理解歌词内容，学唱歌曲。

2、能用自然、好听的声音演唱歌曲，并用动作、表情表现数豆豆的欢乐。

3、了解游戏规章并能积极参加，体验结伴游戏的欢乐。

活动重点：

感受数豆豆的乐趣，理解歌词内容，学唱歌曲

活动难点：

能用自然、好听的声音演唱歌曲，并用动作、表情表现数豆豆的欢乐。

活动预备：

一个浅浅的盘子、假设干豆子

活动过程：

一、导入活动：数豆豆

1、老师出示一个浅浅的盘子，里面有假设干大小适中的豆豆，请小伙伴看一看这是什么？黄豆，他们是什么样子的？圆圆的，我们说得更好听一点——圆滚滚，我们一起来说一说豆豆的样子：豆儿豆儿圆滚滚。

2、看看我在做什么。

老师依据歌词来数豆豆：一、二、三、四，我在干什么？〔数豆豆〕，豆儿豆儿怎么么样？〔圆滚滚〕，接着数，五六七八哎哟哟〔抓一把豆豆〕真快乐呀！装进我的小裤兜。

豆豆去哪啦？口袋里了，这个口袋还叫做裤兜。你的小裤兜呢？

这边的兜兜还是空空的呢〔老师指另外一边的兜兜〕，我们再来数一次吧。请你们跟着严老师一起来数豆豆吧，一边念歌词一边引导孩子做做动作。

数豆豆这么好玩，我们再来数一次。

二、学唱歌曲

1、我还要来数豆豆呢，听好了，这次我是怎么数的。

老师示范唱一次。

这么有趣，我们一起来唱唱吧。

数到豆豆真快乐，我们把快乐的样子做出来，可以这么做？〔哎哟哟〕。

2、我们一边做动作一边来唱一遍吧〔伸出一只手数豆豆，另一只手当做盆子〕。

3、这么有趣的歌，你最喜爱哪一句呢〔唱那一句最快乐呢〕？再来唱一次。

三、跟钢琴伴奏唱歌，玩“点豆豆”游戏

下面，你们都是小豆豆哟，

我来看看，哪个小豆豆圆滚滚的，〔老师表扬圆滚滚动作的幼儿〕〔也可以请个别幼儿到前面来做一做豆豆的动作，大家学一学〕

这些圆滚滚的豆豆在盘子里呢，我要来数豆豆了，数到的豆豆要站起来哦。〔停一停，站起来了吗？到我的身边来〕然后继续数。

严老师这里有一个大兜兜，〔出示大兜兜〕，我要把歌声好听的豆豆都装到我的大兜兜里。——师幼一起唱，一下一下“点豆豆”〔点小伙伴〕，“装豆豆”请点到的豆豆到大兜兜里来吧。

哇，还有好多的豆豆呢，兜兜里都要装不下啦，那先请你们这些豆豆回到盘子里，我们再来数豆豆，好吗？

进行3—4次。

活动反思：

依据小班孩子的认知技能和进展水平来看，在活动中是不需要运用图谱的，在活动中我加入了图谱反倒是让孩子们觉得是无所适从了。在第一部分熟识歌词时，只要和孩子们一起边指着豆豆，边数一数就好了，这样孩子们就清晰易懂。

整首歌曲的调子是有肯定难度的，今日的活