小班音乐教案：小牙刷

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小班音乐教案：小牙刷1

活动目标：

1.歌曲与间奏的交替，初步学唱歌曲《小牙刷》。

2.索牙刷敲击不同物体的方式及音响效果，体验在歌颂中敲击牙刷所带来的乐趣。

3.掌握地运用牙刷来进行表演。

4.培育幼儿勇猛、活泼的性格。

活动预备：

1.人手两把牙刷，分清一把是"牙刷爸爸"，一把是"牙刷妈妈"。

2.杯、碟子各一半。

3.音机及录音带，课件。

活动过程：

一、乐开车进场。(放音乐)师：小伙伴，今日有许多老师来看我们上课，我们来跟他们打个招呼好吗?hello!好，现在我们来开车去做运动好吗?(放音乐)

师：小伙伴，现在我们来做运动拉。(放健康歌)

二、练习：歌曲《小动物叫》。

1.师：小伙伴，刚刚做完运动累不累，那现在我们来唱首歌好吗?这首歌曲有四种动物的，你们猜到是什么歌吗?

2.我们一起来听音乐唱歌。

3.刚才小伙伴唱歌的声音真好听，那现在我们来个竞赛,这边几位小伙伴做小黄狗，这边几个小伙伴做小花猫，这边几个小伙伴做小山羊，剩下的做小喜鹊，让我听听那种小动物唱得最好听了，我们来听音乐。

三、新歌教学。

1.出示小牙刷图片引出主题。

师：刚才小伙伴表演的真好，现在老师送一样礼物给小伙伴好吗?(出示小牙刷图片)小伙伴，你们看，图片上这个小伙伴手里拿着什么?(牙刷)她拿着牙刷在干什么啊?在刷牙。

2.问幼儿怎样刷牙，并初步了解歌词内容。

师：小伙伴早上和晚上都会刷牙，那你们是怎样刷的?

师：哦，是挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，左边刷刷，右边刷刷，牙齿刷的白花花是吧。

3.清朗诵歌词一次。(一次)注：语速不要太快。

师：好，现在小伙伴来看一下老师是怎样刷牙的，老师会一边刷牙，一边念儿歌的，小伙伴想听吗?

4.老师带领幼儿跟钢琴念歌词。(一次)

师：我的儿歌念完了，好听吗?现在小伙伴想不想也来跟老师一起来念念儿歌?

5.老师示范跟钢琴演唱歌曲给小伙伴观赏。注：跟钢琴唱一次。琴声小。

师：小伙伴念儿歌的声音真好听，我告知你们一个奥秘好吗?我把这首儿歌编成一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《小牙刷》，你们想听吗?(唱一次)

6.出示多媒体动画，要求小伙伴留心听。

师：刚才我演唱的歌曲好听吗?那歌曲的`名字叫什么?想不想再听一遍?这一次我请来了牙刷爸爸和牙刷妈妈来表演，请小伙伴留心听，听听他们是怎样刷牙的。

7.老师带领幼儿跟钢琴哼唱旋律。(小牙刷)(小声弹奏)

师：它们表演完了，现在你们想不想也来学唱这首好听的歌曲啊?好，那我们就跟着钢琴先用刷牙的声音"刷刷刷"来唱好不好?

8.老师带领幼儿演唱歌曲。

师：小伙伴，现在我们来跟着牙刷爸爸和牙刷妈妈来学唱这首歌好吗?

师：小伙伴唱的真不错，牙刷爸爸和牙刷妈妈也想来听一下，我们现在用好听的声音再唱一遍给它们听好吗?(跟钢琴)

9.再观看多媒体动画，引出敲击。

师：小伙伴唱歌的声音都很好听，刚才小伙伴看牙刷爸爸和牙刷妈妈的表演时，它们碰在一起时有没有唱歌啊?我们再来看一遍。(看一次动画)

10.提问幼儿它刷爸爸和牙刷妈妈碰在一起的时候唱不唱歌的。

师：小伙伴看完了，现在请小伙伴来告知我，牙刷爸爸和牙刷妈妈碰在一起的时候唱不唱歌的?哦，是不唱歌的。

师：那现在我们也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷妈妈"来跟着钢琴学一学好吗?(两只牙刷互敲)

11.幼儿探究牙刷敲击不同物体的方式和发声效果，幼儿边学唱边体验敲击牙刷所带来的欢乐。

师：小伙伴唱得真好，茶杯宝宝和碟子妹妹听了，也想来跟小伙伴一起表演。咦，小伙伴想一想，牙刷爸爸敲着茶杯宝宝或碟子妹妹会发出什么声音呢?现在让我们来试一下好吗?(分组唱)

师：现在先请拿着茶杯宝宝的小伙伴站起来唱歌，请拿着碟子妹妹的小伙伴帮我们敲间奏，记得是在不唱歌的时候才敲的。

师：小伙伴表演得真好，那现在反过来，请拿着碟子妹妹的小伙伴站起来，拿着茶杯宝宝的小伙伴帮我们敲间奏。

12.请幼儿完整的演唱《小牙刷》

师：刚才茶杯宝宝跟碟子妹妹都分开表演过了，现在我们一起来再表演一次好吗?

三、结束游戏：集体舞《美满拍手歌》(放音乐)

师：小伙伴今日玩得高不兴奋?，那现在请你们一起出来跳舞好不好?

教学反思

１.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参加活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动沟通中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感爱好，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展，让孩子们真正成为教育活动的主体。

２.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能爱护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更仔细。而且课下孩子们都说以后要每天坚持刷牙、漱口爱护好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的安排上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。

小班音乐教案：小牙刷2

活动目标

1、观赏并学唱歌曲《小牙刷》，体验歌曲中的开心心情。

2、知道吃完糖后刷牙能爱护牙齿，学习正确的刷牙方式。

环境创设

牙刷音乐

重点与难点

让宝宝兴致激昂地听完故事，并且引起他们表演的爱好

活动过程：

一、回忆故事：小熊拔牙

t：小熊宝宝后来怎么做，牙才不疼了呢？〔引出牙刷〕

t：刷了牙之后，你有什么感觉？刷牙有什么好处？

二、争论

1、老师请个别幼儿拿着牙刷演示刷牙的过程

2、t：你知道怎么样才是正确的刷牙方式吗？老师讲解和演示正确的刷牙方式。

三、倾听歌曲，感知歌曲旋律。

1、观赏老师的边演边唱，幼儿感受歌曲。

2、熟识歌词，学唱歌曲。

1〕、借助老师的提问，幼儿跟说歌词。

2〕、尝试随音乐伴奏有节奏地朗诵歌词。

3〕、幼儿边仿照刷牙边学唱歌曲。

4〕、在学习歌曲的基础上，让幼儿手拿牙刷来表现歌曲〔用手做牙刷刷牙、拍手等〕。

四、完整表演歌曲。