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第第页小班音乐教案：小熊过桥教案及教学反思

小班音乐教案：小熊过桥教案及教学反思

小竹桥，摇摇摇，有个小熊来过桥。

走不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。

头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哄笑。

妈妈，妈妈，你来呀，快把小熊抱过桥!河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫：

小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前面瞧!出自:大;考.吧一二三，向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。

活动目标

1练习在25厘米高的平衡木上行走。

2知道一个个排队走，不推挤前面的伙伴。

3学念儿歌，初步了解故事内容。

4提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

5熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。

重点难点

1、掌控走平衡木的要领。

2、遵守活动规章。

活动预备

平衡木小熊头饰报纸球。

活动过程

1、老师翻开教学大书，引导幼儿观测画面内容，讲解并描述故事，朗诵儿歌。

2、老师引导幼儿观测小熊是怎么样过桥的。

老师示范走平衡木，告知幼儿要领。

熊妈妈是怎么样过桥的?(眼睛向前看，一步一步走平稳过来。)

老师示范走平衡木，利用儿歌再次援助幼儿明白走平衡木的要领。

3、鼓舞幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。

4、组织幼儿排队走平衡木，顺当安全走过后拿苹果【报纸球】吃。

5、老师引导幼儿说说走平衡木吃到苹果的心情。

教学反思

这是一个以健康教育为主的`教学活动。通过游戏与儿歌的相互运用，让幼儿轻松的掌控了走平衡木的要领。幼儿熬炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。

依据我小班幼儿年龄偏小的特点，我预备了每人一个小熊头饰，激发幼儿的积极参加热忱。活动前，阅读了教学大书的内容，了解了小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到预备好的场地练习走平衡木。小班的幼儿要练习好多次才能掌控基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就掌控了走平衡木的要领。我再增加过桥摘苹果的游戏环节，小伙伴心情更加兴奋，活跃，在开心的摘苹果活动中结束了游戏。

在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌控较好。达到了活动的目标，也突破了重难点，顺当完成了

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