中学体育 快速跑 课件

免费课件网：优质课视频网：南昌市青山湖区京东学校体育教学执教教师：罗敏淘课件网淘课件网-免费提供课件、教案、试题、论文、计划、总结、说课、反思、手抄报、等资源.并且所有资料无须注册免费下载.淘课件网是您永远的学习伴侣!一、说课的指导思想全面贯彻素质教育，树立健康第一的指导思想，以学生为主体，尽可能多留给学生活动的时间与空间，关注学生个性的发展和参与运动的快乐感，为培养良好的体育锻炼的习惯，形成终身体育锻炼的意识，而打下坚实的基础。二、说教材快速跑是中学体育水平四的主要内容之一。是学生喜爱的田径项目之一，它是由起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑、压线五部分组成，它能发展学生的速度、灵敏等素质，增进身体健康，还能培养学生勇敢、自信、协作等心理品质。本次课是以快速跑的途中跑为课堂教学内容，其任务是发展和保持较长距离的最高速度，而强调大步幅和快频率的技术是贯穿快速跑的重要环节。三、说学情本课教学对象是初一年级学生，他们班集体初步形成，学生求知欲强，学习积极性高，但与他人合作方面还存在一定困难，并存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。四、说教学目标及教学重、难点教学重、难点：教学重点：蹲踞式起跑及正确的摆臂姿势。

教学难点：步频和步幅最大的有效结合。教法：根据本课内容枯燥的特点，本课采用情景教学，以消防战士训练、战斗为一条故事主线，模拟消防战士，救火的情景设计跑的练习形式。在教学中利用初一学生喜爱竞争比赛的特点，以“四步曲”的形式递进教学，以情景练习的形式组织练习，使得学生的情绪始终高涨，对练习始终保持热情。本课教学中还贯穿消防知识教育及急救知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的光荣，培养勇敢、顽强的作风。六、说教学过程课堂常规导入练习本领接警救火庆祝胜利一、导入部分课堂常规：鸣哨集合，师生问候，报数。队列队形跑：按教师所给出的跑动路线进行各种形式的跑来做好课前的热身准备各关节的准备活动：在音乐的伴奏下进行各关节的活动准备活动。（一）导入新课：

提问：大家还记得汶川大地震是什么日子吗？同学们齐声答：2008年5月12日对，那是一个我们不会忘记的日子，但更让我们不会忘记的是在那样艰苦危险的地方拯救我们同胞的消防官兵和指战员们，是他们不畏艰险的帮助我们拯救财产和同胞，是他们为我们的同胞送粮送水送温暖，大家说他们是不是我们的英雄？是不是我们最可爱的人？同学们异口同声的回答道：是恩，我们以我们的祖国有这样的一支英勇之师、威武之师而感到骄傲、感到自豪。同学们，你们将来想不想成为我们英勇之师、威武之师当中的一员呢？想不想为我们的同胞献出你的一份微薄之力呢？同学们异口同声的回答道：想很好，老师从大家响亮的回答声中，听出了大家的热情，可是大家可知道我们的这些英雄这么勇敢这么坚强可是经过了很长一段时间的锻炼才练就的，你们可愿意花你们的一点点时间来向他们学习呢？同学们异口同声的回答道：愿意好，那我们今天的这堂课就来体验体验消防官兵一天的训练生活，怎么样？同学们异口同声的回答道：好出示主题：《消防战士的一天》（二）练习本领1.游戏：喊数抱团与快速集合通过游戏能有效地对学生的反应能力进行训练，将这两个游戏结合在一起效果更佳，先进行喊数抱团，在这个游戏刚结束时学生会由于兴奋而注意力涣散，在这种情境下再进行紧急集合更具现实性。在进行喊数抱团的游戏时老师喊的口令要变化，如报5时可说成：five、7-2、10/2等等，增加游戏的难度，让学生的思维及身体的反应能力都得到训练。4.火场救人救物训练场景设计：在距离小组30米处正有若干的人民群众处于大火包围当中，情况十分危急，群众正在等待消防战士的到来与营救并以各种各样的方式在大火中暂时求的生存。演习要求：同学们在听到哨响的同时各组依次派出一名战士从起点以全力的冲刺速度，突破各种障碍，在第一时间内将处于大火包围当中的人员给解救出来，当第一名队员救出伤员踏过起点线的同时第二名战士立即出发营救其他被困人员，依次类推，对最先完成任务的小组进行表扬并颁发勇士勋章（锦旗）以资鼓励。（1）各组在营救的时候，连续的两名同学之间不能采用同一种方式将伤员营救出来（抢救财产除外）（2）各组依次派出两名“战士”带好担架出动，当到达伤员附近，两名战士应该小心奕奕的将伤者抬入担架，并快速的离开火场返回救护点（即起点）救治。（四）接警救火场景设计：消防官兵驻扎地的警报突然响起，说明我们城市的某个方位出现险情，需要我们消防战士立即赶赴现场进行抢救、灭火。（1）

听到警报响起，各组战士们快速集中到指定位置，整理好队伍等待下一步命令。首长（教师）简约下达命令，各小组立即赶往救助地点解救受困群众。（2）

各小组接到命令，立即乘车（手搭肩的同步协调跑）赶往火灾地点进行抢救。（五）收队、庆祝胜利队员将使用过的器材收集整理到规定地点手拉手围成一圈，在音乐的伴奏下跳拉手舞。

集合、总结讲评、解散。七、课的特色

本课以消防战士一天的训练为情景，给学生建立了一各学习、探索、创新和展示的舞台，充分发挥了学生的主体地位，同时也促进了学生体育锻炼的兴趣，培养学生积极主动参与体育锻炼的习惯。从而在运动当中获得知识、获得快乐、获得健康。七、场地布置与器材

场地：结合我校的特点，场地布置做到小而精一场多用。布局面做到规范合理，便于教师的操作和学生的练习。器材：录音机、自制灭火