一个人的遭遇课件

一个人的遭遇肖洛霍夫一个人的遭遇肖洛霍夫1苏德战争被俘冒险逃跑被抓回俘虏少校，逃回队伍〈激动〉家破人亡〈眼前一片黑，心缩成一团；感到穿心的痛〉找到大尉连长儿子〈喜气洋洋，并想像战后的幸福的平民生活〉儿子牺牲〈无限的伤痛，更用一种以美衬丑的手法表现了对战争的憎恶〉找到小儿子因车祸外出谋生→→→→→→↓苏德战争被俘冒险逃跑被抓回俘虏少校，逃回队伍〈激动〉家2作者简介

肖洛霍夫（1905-1984），苏联作家，曾参加四年的卫国战争，期间遭受了家破人亡的悲剧，作品主要有长篇小说《被开垦的处女地》、《静静的顿河》；其中《静静的顿河》获得1965年诺贝尔文学奖；小品文《考验》、《钦差大臣》；短篇小说《一个人的遭遇》开拓了战争文学的新领域。作者简介肖洛霍夫（1905-1984）3

其中肖洛霍夫花了14年时间完成的142万字《静静的顿河》，因为“具有一种磅礴的气势”，“代表着一种纯粹的俄罗斯通俗传统”而荣获1965年诺贝尔文学奖。其中肖洛霍夫花了14年时间完成的142万字《静静的顿河》4关于卫国战争1941年6月22日拂晓，德国法西斯撕毁了《苏德互不侵犯条约》，动用了190个师的兵力、近5000架飞机和3410辆坦克，对苏联发动突然袭击，妄想在三个月内征服苏联。苏联人民奋起自卫，反对法西斯德国的伟大卫国战争开始了。一个人的遭遇课件5卫国战争时期的苏联战士卫国战争时期的苏联战士61941年6月德国法西斯兵临列宁格勒城下，开始了长达900天的围困。城内饿死近70万人。1941年6月德国法西斯兵临列宁格勒城下，开始了长达900天71942年11月，斯大林格勒战役。1942年11月，斯大林格勒战役。81100万人死于集中营1100万人死于集中营9青年被法西斯枪杀

青年被法西斯枪杀10遭法西斯空袭后的尼卡拉耶夫市区

遭法西斯空袭后的尼卡拉耶夫市区11日军侵华暴行日军侵华暴行12一个人的遭遇课件13日军侵华暴行日军侵华暴行14对人类行为的反思之一像山那样-----

思考（关于自然与人的关系）文本《像山那样思考》对人类行为的反思之一像山那样-----（关于自然与人的关系）15对人类行为的反思之二珍惜：

我们的拥有（关于生命）文本《假如给我三天光明》对人类行为的反思之二珍惜：（关于生命）文本《假如给我三天光明16对人类行为的反思之三战争与和平（关于心灵的伤口）文本《一个人的遭遇》对人类行为的反思之三战争与和平（关于心灵的伤口）文本《一个人17

当生命不再拥有时，战争的意义何在？

当生命不再拥有时，战争的意义何在？18这撕心裂肺的哭声居然无法唤醒麻木的心。这撕心裂肺的哭声居然无法唤醒麻木的心。19战争的本质就是破坏，对一切的破坏。战争的本质就是破坏，对一切的破坏。20希望在废墟中哭泣希望在废墟中哭泣21身体上的伤痛-------

可以痊愈心理上的创伤------

难以愈合身体上的伤痛-------心理上的创伤------22

人口损失

23看看离散的家庭看看可怜的孩子看看离散的家庭看看可怜的孩子24城市和村庄毁于一旦

斯大林在1946年说，卫国战争中苏联损失700万人。此后不久，苏联官方又宣布损失1500万人。赫鲁晓夫公布的数字为2000万人。1990年苏联在卫国战争中损失的军民总数为2700万——2800万人。

城市和村庄毁于一旦25浏览课文1、文章包括哪几部分内容，并找出主人公的心理描写的句子。2、索科洛夫的语言有什么样的风格，并根据语言风格和心理描写概括人物性格。浏览课文1、文章包括哪几部分内容，并找出主人公的心理描写的句26一个人的遭遇家庭的毁灭领养儿子我与父子分手情境逃出战俘营：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿家里没有回信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿邻居来信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿探望老家：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿找到儿子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿儿子牺牲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿邻养凡尼亚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿看凡尼亚睡觉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿梦见死去的亲人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿激动极了发愁，晚上睡不着觉眼前一片黑，心缩成一团穿心的悲痛喜气洋洋心里好像有样东西断裂了轻松光明愉乐极了收缩和绞痛一个人的遭遇家庭的毁灭领养儿子我与父子分手情境逃出战俘营：＿27片段分析乌留平斯克——领养儿子凡尼亚索科洛夫——我的心立刻变得轻松和光明些了。我的心里快乐极了，简直无法用言语来形容！索科洛夫从战争的创伤中走出来的重要契机。作者为什么要将这一遭遇写得如此详细呢？片段分析乌留平斯克——领养儿子凡尼亚索科洛夫——我的心立刻变28人物性格特点忠厚、朴实、坚忍不拔，受尽摧残而心地依旧善良。人物性格特点忠厚、朴实、坚忍不拔，29第一、通过人物的肖像、行动、语言、心理、神态等方面分析人物；这是最为重要的一方面。如何揣摩人物形象？方法点拨一般可以从以下四个方面进行揣摩：

第二、通过人物间的关系分析人物性格第三、将典型人物置于典型环境中去理解第四、重视小说中人物的身份、地位、经历。第一、通过人物的肖像、行动、语言、心理、神态等30主题的升华

通过二战家庭的悲剧，揭露了战争给人的生活、心灵造成的巨大伤痛，控诉了战争的罪恶。

这就是：一个人的遭遇？这就是：千千万万普通苏联人的遭遇？这就是战争中所有人的遭遇！！主题的升华通过二战家庭的悲剧，揭露了31结尾的艺术“刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。”表达了作者怎样的一种心情？为什么要转过脸去？悲悯的心情不想让孩子知道这样的痛苦，不想让他知道真相，让不幸的儿童保持一颗童心。作者心愿的抒发：呵护孩子幼小的心灵，为了他们不再成为孤儿，为了他们不再经战火……结尾的艺术“刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心32主题的升华

通过二战家庭的悲剧，揭露了战争给人的生活、心灵造成的巨大伤痛，控诉了战争的罪恶。这就是——一个人的遭遇！这就是战争中千千万万普通苏联人的遭遇！这就是战争中——人的遭遇！！主题的升华通过二战家庭的悲剧，揭露了战争给人的生活、心33战争战争34一个人的遭遇肖洛霍夫一个人的遭遇肖洛霍夫35苏德战争被俘冒险逃跑被抓回俘虏少校，逃回队伍〈激动〉家破人亡〈眼前一片黑，心缩成一团；感到穿心的痛〉找到大尉连长儿子〈喜气洋洋，并想像战后的幸福的平民生活〉儿子牺牲〈无限的伤痛，更用一种以美衬丑的手法表现了对战争的憎恶〉找到小儿子因车祸外出谋生→→→→→→↓苏德战争被俘冒险逃跑被抓回俘虏少校，逃回队伍〈激动〉家36作者简介

肖洛霍夫（1905-1984），苏联作家，曾参加四年的卫国战争，期间遭受了家破人亡的悲剧，作品主要有长篇小说《被开垦的处女地》、《静静的顿河》；其中《静静的顿河》获得1965年诺贝尔文学奖；小品文《考验》、《钦差大臣》；短篇小说《一个人的遭遇》开拓了战争文学的新领域。作者简介肖洛霍夫（1905-1984）37

其中肖洛霍夫花了14年时间完成的142万字《静静的顿河》，因为“具有一种磅礴的气势”，“代表着一种纯粹的俄罗斯通俗传统”而荣获1965年诺贝尔文学奖。其中肖洛霍夫花了14年时间完成的142万字《静静的顿河》38关于卫国战争1941年6月22日拂晓，德国法西斯撕毁了《苏德互不侵犯条约》，动用了190个师的兵力、近5000架飞机和3410辆坦克，对苏联发动突然袭击，妄想在三个月内征服苏联。苏联人民奋起自卫，反对法西斯德国的伟大卫国战争开始了。一个人的遭遇课件39卫国战争时期的苏联战士卫国战争时期的苏联战士401941年6月德国法西斯兵临列宁格勒城下，开始了长达900天的围困。城内饿死近70万人。1941年6月德国法西斯兵临列宁格勒城下，开始了长达900天411942年11月，斯大林格勒战役。1942年11月，斯大林格勒战役。421100万人死于集中营1100万人死于集中营43青年被法西斯枪杀

青年被法西斯枪杀44遭法西斯空袭后的尼卡拉耶夫市区

遭法西斯空袭后的尼卡拉耶夫市区45日军侵华暴行日军侵华暴行46一个人的遭遇课件47日军侵华暴行日军侵华暴行48对人类行为的反思之一像山那样-----

思考（关于自然与人的关系）文本《像山那样思考》对人类行为的反思之一像山那样-----（关于自然与人的关系）49对人类行为的反思之二珍惜：

我们的拥有（关于生命）文本《假如给我三天光明》对人类行为的反思之二珍惜：（关于生命）文本《假如给我三天光明50对人类行为的反思之三战争与和平（关于心灵的伤口）文本《一个人的遭遇》对人类行为的反思之三战争与和平（关于心灵的伤口）文本《一个人51

当生命不再拥有时，战争的意义何在？

当生命不再拥有时，战争的意义何在？52这撕心裂肺的哭声居然无法唤醒麻木的心。这撕心裂肺的哭声居然无法唤醒麻木的心。53战争的本质就是破坏，对一切的破坏。战争的本质就是破坏，对一切的破坏。54希望在废墟中哭泣希望在废墟中哭泣55身体上的伤痛-------

可以痊愈心理上的创伤------

难以愈合身体上的伤痛-------心理上的创伤------56

人口损失

57看看离散的家庭看看可怜的孩子看看离散的家庭看看可怜的孩子58城市和村庄毁于一旦

斯大林在1946年说，卫国战争中苏联损失700万人。此后不久，苏联官方又宣布损失1500万人。赫鲁晓夫公布的数字为2000万人。1990年苏联在卫国战争中损失的军民总数为2700万——2800万人。

城市和村庄毁于一旦59浏览课文1、文章包括哪几部分内容，并找出主人公的心理描写的句子。2、索科洛夫的语言有什么样的风格，并根据语言风格和心理描写概括人物性格。浏览课文1、文章包括哪几部分内容，并找出主人公的心理描写的句60一个人的遭遇家庭的毁灭领养儿子我与父子分手情境逃出战俘营：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿家里没有回信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿邻居来信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿探望老家：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿找到儿子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿儿子牺牲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿邻养凡尼亚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿看凡尼亚睡觉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿梦见死去的亲人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿激动极了发愁，晚上睡不着觉眼前一片黑，心缩成一团穿心的悲痛喜气洋洋心里好像有样东西断裂了轻松光明愉乐极了收缩和绞痛一个人的遭遇家庭的毁灭领养儿子我与父子分手情境逃出战俘营：＿61片段分析乌留平斯克——领养儿子凡尼亚索科洛夫——我的心立刻变得轻松和光明些了。我的心里快乐极了，简直无法用言语来形容！索科洛夫从战争的创伤中走出来的重要契机。作者为什么要将这一遭遇写得如此详细呢？片段分析乌留平斯克——领养儿子凡尼亚索科洛夫——我的心立刻变62人物性格特点忠厚、朴实、坚忍不拔，受尽摧残而心地依旧善良。人物性格特点忠厚、朴实、坚忍不拔，63第一、通过人物的肖像、行动、语言、心理、神态等方面分析人物；这是最为重要的一方面。如何揣摩人物形象？方法点拨一般可以从以下四个方面进行