收发电子邮件 省赛获奖

《收发电子邮件》教学设计2022年12月年级三学科信息技术课题收发电子邮件总课时2主备人张丽娜使用人张丽娜第1课时教学目标了解电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。能编写、发送带附件的电子邮件。学情分析学生刚刚学习过一些因特网的基础知识，本课是在前一课学习申请电子邮箱的基础上，让学生对电子邮箱和电子邮件有进一步的认识。教学重点编写、发送带附件的电子邮件。教学难点添加附件的方法。教学方法直观演示法、任务驱动法、小组谈论法。教具准备一个qq邮箱。教学流程第一课时一、导课在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？在因特网也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。二、认识电子信箱及E-mail地址1.电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。2.引导学生思考：（1）如何获得电子邮箱？（2）什么是E-mail地址？3.请学生回答问题，教师作相应的评价。4.指导学生书写自己的QQ电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail地址通过QQ聊天窗口，告诉老师、同学。三、写一封电子邮件寄给老师1.指导学生登录QQ。2.演示、讲解：寄一封电子邮件给老师。3.引导学生阅读提示：养成填写邮件主题的习惯，这样可以让收件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。4.布置任务。5.让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助旁边的同学。四、发送附件文件为图像的电子邮件1.讲授：电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。2.发送“贺卡.jpg”文件到学生电脑桌面。3.指导学生在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。4.演示、讲解：添加图像附件，发送邮件。5.出示提示：如果来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。6.分发教学任务单，布置任务。7.让能力突出的学生从电脑中选择其他类型文件，发送给同学。8.引导学生比较电子邮件与现实中写信程序的区别，了解电子邮件的特点是方便、迅速、经济、实惠，可以传送任何类型信息的文件。个体教学方案作业设计给自己同学发送一份邮件板书设计收发电子邮件课后反思本课主要是在掌握申请免费电子邮箱的基础上，要是让学生学会发送电子邮件，从而掌握发送电子邮件的操作技能。本节课基本达到了预设的教学目标，在教学过程中，突出了邮件收件人地址、主题等邮件信息的填写，帮助学生掌握了发送电子邮件的方法，取得了预期的教学效果。不足之处是虽然任务设计的目的性比较强，但是形式比较单一，在今后的教学过程中可以尝试设计分组任务的形式展开教学，例如，教师在课堂上将学生分成四个小组，每个小组给出不同的任务，以本课为例，教师可以设计“给报社投稿”、“给父母发感谢信”、“给老师发节日祝福”、“给同学发上课通知”等任务，分发给各个小组，让学生在完成任务的过程中，更加深刻的体验到电子邮件的实用性、便利性等优势。《收发电子邮件》教学设计2022年12月年级三学科信息技术课题收发电子邮件总课时2主备人张丽娜使用人张丽娜第2课时教学目标能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。学情分析进一步认识电子邮箱和电子邮件的认识。教学重点查看、下载邮件的方法。教学难点下载附件的方法。教学方法直观演示法、任务驱动法、小组谈论法。教具准备一个qq邮箱。教学流程第二课时一、阅读电子邮件，下载邮件附件1.演示、讲解：阅读电子邮件。2.布置任务。3.提问：邮件中有附件，如何阅读？4.讲解、演示：阅读附件内容的操作。5.指导学生阅读邮件中附件内容。6.讲授：一般情况下，作为附件的文件往往是电子邮件的重要内容，需要从电子信箱中下载到自己的电脑里。7.演示、讲解：下载电子邮件附件。8.分发教学任务单，布置任务。9.出示提示：许多病毒是通过邮件的附件进行传播，对来历不明的邮件，不要轻轻易打开它的附件。二、删除电子邮件，整理电子信箱1.提问：对于无用的邮件，或来历不明的邮件，同学们通常会怎样处理呢？2.请学生回答，并适当评价。3.演示，讲解：删除电子邮件。4.布置任务。三、总结评价个体教学方案作业设计完成38页的“做一做”板书设计收发电子邮件课后反思本课的闪光点在于教师灵活的应变能力和熟练的课堂掌控能力，考虑到课前学生可能没有成功申请到电子邮箱，为了避免在上课过程中陷入混乱的局面，教师