《我的叔叔于勒》课件

1、生活是一部由金钱开动的机器。——巴尔扎克2、你的金钱保障了你的地位。——福楼拜3、在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，跪倒在金犊偶像前。——莫泊桑

名人如是说资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。货币能使各种冰炭难容的人亲切起来，迫使势不两立的人相互亲吻。——马克思、恩格斯学习目标1、学习通过语言、动作、神态描写，提醒人物的心理，刻画人物性格的写法。2、生疏资本主义社会人与人之间的金钱关系。1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写。复习提问：1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写。人物、情节、环境。人物是小说的灵魂。复习提问：1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写。开端进展高潮结局复习提问：1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写。外貌描写语言描写动作描写复习提问：作者简介识记字词：拮据栈桥煞白撬开

惊诧牡蛎褴褛衣冠

jiéjū

zhàn

shà

qiào

chà

mǔlì

lánlǚ

ɡuān

第一课时初步了解故事情节，把握叙事线索概括小说情节请用简洁的语言,将小说的人物、时间、地点、交待清晰，按小说情节的开端、进展、高潮、结局来概述故事。例：《家乡》深冬，我乘船回家乡，看到家乡萧索景象，心情悲凉起来。在家乡时我见到了闰土和杨二嫂。卖掉老屋后，我带着母亲和宏儿离开了家乡。十九世纪法国西部的哈佛尔海岛〔时间、地点〕,有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子〔人物〕。他把自己的财产挥霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，最终被送往美洲去冒险。后来，于勒来信说他在外面发了财，情愿归还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日子。

这个消息使菲利普一家大为感动〔大事起因〕。曾经是全家的“恐惧”的于勒如今变成了全家的希望。他的来信被看成是全家的“福音书”，菲利普夫妇有时机就拿信出来看。他们称于勒是“正直的”“有良心的”“有方法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去希望于勒归来，并且拟定了上千种花钱打算，连许久嫁不出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以后，全家前往哲尔赛岛愉快而高傲的旅行〔情节进展〕。

万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊慌，做嫂子的还咒骂于勒是“贼”，是“流氓”。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便象躲避瘟疫似的躲开了他〔故事高潮〕。在返回哈佛尔时，由于怕被这个倒霉的兄弟碰见，他们连忙改坐了另一艘船〔故事结局〕。归纳课文构造

第一局部：(1-4)故事的开端，希望于勒。其次局部:(5-19)故事的进展，夸赞于勒。第三局部：(20-47)故事的高潮，巧遇于勒。第四局部：(48-49)故事的结局，躲避于勒。体会匠心构思

1.文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥闲逛的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么?这样表达是设置悬念，使读者急于知道于勒是谁，他在哪里，为什么菲利普一家都急迫希望他回来，从而使情节进展更有吸引力。2.文中关于于勒去美洲前后的状况，是运用什么方法交代的?这局部内容对情节进展起什么作用?插叙。介绍于勒的经受，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家希望于勒归来的急迫心情，为情节进展作了铺垫。3.写二姐婚事的成功，全家打算进展婚礼之后到哲尔赛岛旅行，这与整个故事情节有什么关系?二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，从而制造遇见于勒的时机，把故事引入对中心大事的表达。4.安排两位先生请两位装扮得很美丽的太太吃牡蛎这样一个细节，作用是什么?这一细节牵动了菲利普的虚荣，使他也产生了请家人吃牡蛎的念头。而由此才使菲利普与于勒进一步接近，并最终认出了于勒，使情节进展急转而下，同时也增加了故事的戏剧性。5.“我”给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述，对表现主题起什么作用?这段描述把故事情节推向高潮，把菲利普夫妇冷酷无情、惟利是图的本质暴露得特别充分。品细节

1.找出“盼”的主要细节,为什么他们热切的希望于勒归来？例如：“永不变更的话”“挥手帕”“拟打算”“赶到美洲”等。目的：由于家庭生活特别拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，希望早日归来过上幸福的生活。实质：在菲利普夫妇心中，亲弟弟不过是金钱的化身。2.找出“避”的主要细节,当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜希望的于勒，这是什么缘由？例如：“暴怒”“躲避”明确：直接缘由菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为穷人，其根本缘由是那个金钱至上的社会制度。点拨：说明他们的希望不过是个虚幻的肥皂泡而已，是一场哄骗自己的白日梦。重点研讨

1.本文对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的仆人公呢？小说题为《我的叔叔于勒》，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和现在。他的消失只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨分散在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的突然变化，从而刻画出他们贪欲、自私、势利的性格特征。小说通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而提醒全文主题思想——资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的。因此，本文的仆人公是菲利普夫妇。2.课题《我的叔叔于勒》可否改为《于勒》或《我的父母》或《菲利普夫妇》等等?为什么?

理解“我”对于勒的感情，区分于“我”的父母对于勒的感情，以及“我”、菲利普夫妇、于勒在文章中的作用。3.“我”在小说中有怎样的表现？是怎样的形象？我对叔叔的怜悯主要表现在三个方面：①不受父母的影响，认真观看叔叔；②心中默念叔叔；③给了叔叔十个铜子的小费。

形象：我是一个涉世未深，比较天真单纯、富有怜悯心的孩子，与父母的表现形成了鲜亮的比照。小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。在“我”身上，寄予着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。“我”不是仆人公，只是以“我”的见闻来开放情节，起着穿针引线的作用。或说是线干脆的人物。4.我在小说中的作用探讨。1.父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！假设于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”〔贪欲〕2.毫无疑义，父亲是被这种珍贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？“〔虚伪)父亲的形象4.他低声对我母亲说：“真惊异！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？”〔担忧可怕——脆弱〕5.他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”〔冷酷〕1.母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有方法的人。”〔虚伪〕2.她很快地说：“……可要多加留神，别叫这个小子又回来吃咱们！”〔冷酷〕母亲的形象3.母亲抓紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”(有心计)4.母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有长进的，早晚会重新回来拖累我们的。”E、我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”(尖刻)分析人物形象菲利普夫妇：自私虚荣冷酷无情唯利是图金钱至上菲利普:自私、冷酷、虚伪、贪欲菲利普夫人:吝啬、尖刻、有心计环境描写：我们上了轮船，离开栈桥，在一片安静的似乎绿色大理石桌面的海上驶向远处。在我们面前，天际远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。衬托了人物绝望、懊丧的心情衬托出人物欢快的心情.十年思盼，天际咫尺，同胞似乎摇钱树，一朝相逢，咫尺天际，骨肉恰如陌路人。

世态炎凉课堂小结小说写一个一般小市民家庭的日常生活。作者运用比照手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里贫困则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地提醒了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。观照生活，思考人生，我们需要了健全、奇妙心灵。让我们唱出一曲爱的心声。百家争鸣：1、我们一家都认为于勒是个很厌烦的人吗？都看不