(省优获奖课件3)月光曲

26、月光曲26、月光曲

贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。1827年3月26日，贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家，其父幽静蜡烛谱写失明陌生纯熟清幽琴键微弱陶醉苏醒飞奔记录恬静

莱茵河陌生人盲姑娘霎时间

断断续续微波粼粼幽静蜡烛谱写失明陌生近义词清秀——纯熟——恬静——陶醉——霎时间—幽静——微弱——陌生——纯熟——断断续续—反义词秀气熟练安静沉醉一刹那喧闹强烈熟悉生疏连绵不断近义词清秀——幽静——反义词秀气喧闹

填空（）的小路（）的月光（）的烛光

（）的浪花（）的琴声（）的大海（）的海面幽静清幽微弱雪亮美妙微波粼粼波涛汹涌（）的脸恬静填空（）的小路（

恬静——安静

这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。（1）夜深了，周围（）极了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。安静恬静恬静——安静（1）夜深了，周围（

幽静——清幽

两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。（1）春天的樱花公园，（）的林中小道上不时走过三三两两的游人。（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（）。清幽幽静幽静——清幽（1）春天的樱花公园，（

苏醒——觉醒

这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，用在思想上，表示认识问题从不清楚到清楚；“苏醒”原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。（1）在巨大的教育攻势下，他终于（）了，向人民政府交待自己的罪行。（2）他刚（）过来，就忙问：“那些书受损失吗？”。觉醒苏醒苏醒——觉醒（1）在巨大的教育攻势下，他终于

在这个故事中，贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子？哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容？思考：在这个故事中，贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子？哪1、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子？2、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想到了什么？3、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？4、兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表情在课文中找出来。（入神、激动、恬静、陶醉）小组讨论：1、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子？2、听着贝多芬弹奏的乐曲为什么贝多芬要给盲姑娘弹钢琴曲？

贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处。他为这样贫苦的人在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。为什么贝多芬要给盲姑娘弹钢琴曲？贝多芬听到1、读课文，给课文分部分。2、课文主要内容是什么？3、理解句子意思。

4、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？

5、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想到了什么？6、兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表情在课文中找出来。（入神、激动、恬静、陶醉）1、读课文，给课文分部分。2、课文主要内容是什么？3、理解句课文部分第一部分：（第1自然段）第二部分：（第2—9自然段）第三部分：（第10自然段）介绍月光曲的来历讲月光曲的创作过程讲月光曲的谱写贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。课第一部分：（第1自然段）第二部分：（第2—9自然段）第三部

这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。默读课文，概括主要内容!这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹

听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”1、贝多芬在小路上散步时听到了什么？2、随便说说指的是哪一句话？为什么要这么说？听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（）意思？A、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。B、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。C、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。选择：C选择：C“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

第一个“您”是表示猜想。第二个“您”就很肯定。1、“多纯熟”“多深”是指的什么？“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。2、句子中两个“您”各指什么？3、你从中感受到了什么？

我感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情油然而生。

“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

1、“清幽”是什么意思？“清幽”的意思是：秀丽、幽静。

2、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。

3、我们可以体会到什么？

我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

1、“清幽”是什么意思？月光照进窗

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么？（乐曲太美了）

多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微二、阅读第九自然段，思考下面问题：请用“——”画出文中实在事物。读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？（海上升明月）（微云追月）（惊涛拍岸）盲姑娘仿佛也看到了什么景象？请用“﹏”画出穷兄妹的联想。二、阅读第九自然段，思考下面问题：请用“——”画出文中实在事

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从

写实的：皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。写实的：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（）（）（）312根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（月亮升起微波粼粼月亮升高穿过微云月光照耀波涛汹涌月亮升起微波粼粼月亮升高穿过微云月光照

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…………他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……小组讨论，从文中找出《月光曲》的曲调。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼《月光曲》的曲调应该是（）1、舒缓———明快————高昂2、明快———高昂————舒缓3、高昂———明快————舒缓1《月光曲》的曲调应该是（）1

1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；为什么弹完一曲又一曲？

答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音，所以贝多芬弹完一曲又一曲。课后问题1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听课后问题

2、默读第9自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。

答：皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；那穿过一缕一缕轻纱似的微云、从水天相接的地方升起的明月，发出了清幽的月光，仿佛在歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好的心灵。那波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平。盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习，这种残酷的社会现实引起了贝多芬的联想，都体现在了这首《月光曲》中。课后问题2、默读第9自然段，说一(省优获奖课件3)月光曲(省优获奖课件3)月光曲(省优获奖课件3)月光曲(省优获奖课件3)月光曲谢谢大家的聆听！谢谢大家的聆听！唯一的听众唯一的听众

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。

后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众……用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到沮丧，我不敢在家里练琴。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到沮丧，我不敢在家里练琴。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。

后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众……用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。

后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众……由这两段话，你想到了什么？用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白沮丧悠悠的小令隆重的仪式抱歉地笑溜走介意洋溢尽心尽力大吃一惊追问荒唐最有声望的教授无法割舍的爱好沮丧悠悠的小令隆重的仪式抱歉地笑朗读课文，课文讲了一件什么事情?

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。朗读课文，课文讲了一件什么本文这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（这段环境描写有什么作用？）

沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为学习方法：

抓住主要人物的语言、神态及“我”的心理活动，体会人物的思想感情。学习方法：

抓住主要人物的语言、神态及“我”的心理活动，体会

-----“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”

-----“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”-----“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨？”-----“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”-----她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。-----“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨

我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破

我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

两个“一定”强调了难听的琴声带来的后果，突出了“我”的沮丧。说明了“我”又一次失去了自信。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。“羞愧”是因为觉得自己琴技不高，怕这难听的声音破坏了老人独享的幽静。“兴奋”是因为“我”听惯了亲人否定的评价，第一次听到了陌生人的称赞。我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。“一种从未有过的感觉”是指（）。被人肯定的快乐我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

她说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”真的是这样吗？写写你的理解。

是真的。因为在老人热情地鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？）

在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。

平静3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。

一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望

从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求,因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。

她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像“深深”的潭水呢？）从她的眼神里“我”1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说……

平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。2、当我为琴技稍有进步而沾沾自喜时，她平静地望着我，仿佛在说……3、当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说……1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说……1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说：“别紧张，别害怕，我听不见，我要给你勇气和力量,让你毫无顾忌的大胆练习。”2、当我为琴技稍有进步而沾沾自喜时，她平静地望着我，仿佛在说：“稳住稳住，千万别骄傲自满；人外有人，天外有天,你还要每天继续练琴，不断努力，争取有更大的进步。”3、当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说：“你终于成功了，你的琴声能给我带来幸福和快乐！小伙子，我没看错你，你果然是位了不起的小提琴演奏家！”1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说：“别“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最

后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？这都是后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉回顾内容，

思考问题1、文中的“唯一的听众”指的是谁？2、为什么称她为“唯一”的听众呢？回顾内容，

思考问题1、文中的“唯一的听众”指的是谁？“唯一的听众”——音乐教授这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。

这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。“唯一的听众”——音乐教授这里用“唯一”来修

一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽的花朵。一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏结合课文中的相关词句和你读了课文后的感受，发挥想象，写一段关于音乐教授的形象描写。结合课文中的相关词句和你读了课文后的感受，发挥想象，写一段关

老人坐在木椅上，阳光穿过层层叠叠的树梢照在老人的头上。只见她满头银发，梳妆得很整齐，菊花瓣般的笑容在满是皱纹的脸上绽放。她内穿一件高领羊毛衫，下穿一条黑色竖条长裙，外披咖啡色风衣，一看就有一种音乐家的气质。她面带微笑，平静地望着我。老人坐在木椅上，阳光穿过层层叠叠的树梢照在感受音乐之美《我的祖国》感受音乐之美《我的祖国》更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源唯一的听众唯一的听众

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。

后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众……用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到沮丧，我不敢在家里练琴。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到沮丧，我不敢在家里练琴。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。

后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众……用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。

后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众……由这两段话，你想到了什么？用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白沮丧悠悠的小令隆重的仪式抱歉地笑溜走介意洋溢尽心尽力大吃一惊追问荒唐最有声望的教授无法割舍的爱好沮丧悠悠的小令隆重的仪式抱歉地笑朗读课文，课文讲了一件什么事情?

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。朗读课文，课文讲了一件什么本文这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（这段环境描写有什么作用？）

沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为学习方法：

抓住主要人物的语言、神态及“我”的心理活动，体会人物的思想感情。学习方法：

抓住主要人物的语言、神态及“我”的心理活动，体会

-----“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”

-----“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”-----“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨？”-----“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”-----她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。-----“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨

我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破

我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

两个“一定”强调了难听的琴声带来的后果，突出了“我”的沮丧。说明了“我”又一次失去了自信。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。“羞愧”是因为觉得自己琴技不高，怕这难听的声音破坏了老人独享的幽静。“兴奋”是因为“我”听惯了亲人否定的评价，第一次听到了陌生人的称赞。我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。“一种从未有过的感觉”是指（）。被人肯定的快乐我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

她说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”真的是这样吗？写写你的理解。

是真的。因为在老人热情地鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？）

在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。

平静3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。

一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望

从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求,因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。

她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像“深深”的潭水呢？）从她的眼神里“我”1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说……

平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。2、当我为琴技稍有进步而沾沾自喜时，她平静地望着我，仿佛在说……3、当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说……1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说……1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说：“别紧张，别害怕，我听不见，我要给你勇气和力量,让你毫无顾忌的大胆练习。”2、当我为琴技稍有进步而沾沾自喜时，她平静地望着我，仿佛在说：“稳住稳住，千万别骄傲自满；人外有人，天外有天,你还要每天继续练琴，不断努力，争取有更大的进步。”3、当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说：“你终于成功了，你的琴声能给我带来幸福和快乐！小伙子，我没看错你，你果然是位了不起的小提琴演奏家！”1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说：“别“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最

后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？这都是后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉回顾内容，

思考问题1、文中的“唯一的听众”指的是谁？2、为什么称她为“唯一”的听众呢？回顾内容，

思考问题1、文中的“唯一的听众”指的是谁？“唯一的听众”——音乐教授这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。

这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。“唯一的听众”——音乐教授这里用“唯一”来修

一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽的花朵。一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏结合课文中的相关词句和你读了课文后的感受，发挥想象，写一段关于音乐教授的形象描写。结合课文中的相关词句和你读了课文后的感受，发挥想象，写一段关

老人坐在木椅上，阳光穿过层层叠叠的树梢照在老人的头上。只见她满头银发，梳妆得很整齐，菊花瓣般的笑容在满是皱纹的脸上绽放。她内穿一件高领羊毛衫，下穿一条黑色竖条长裙，外披咖啡色风衣，一看就有一种音乐家的气质。她面带微笑，平静地望着我。老人坐在木椅上，阳光穿过层层叠叠的树梢照在感受音乐之美《我的祖国》感受音乐之美《我的祖国》更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源26、月光曲26、月光曲

贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。1827年3月26日，贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家，其父幽静蜡烛谱写失明陌生纯熟清幽琴键微弱陶醉苏醒飞奔记录恬静

莱茵河陌生人盲姑娘霎时间

断断续续微波粼粼幽静蜡烛谱写失明陌生近义词清秀——纯熟——恬静——陶醉——霎时间—幽静——微弱——陌生——纯熟——断断续续—反义词秀气熟练安静沉醉一刹那喧闹强烈熟悉生疏连绵不断近义词清秀——幽静——反义词秀气喧闹

填空（）的小路（）的月光（）的烛光

（）的浪花（）的琴声（）的大海（）的海面幽静清幽微弱雪亮美妙微波粼粼波涛汹涌（）的脸恬静填空（）的小路（

恬静——安静

这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。（1）夜深了，周围（）极了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。安静恬静恬静——安静（1）夜深了，周围（

幽静——清幽

两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。（1）春天的樱花公园，（）的林中小道上不时走过三三两两的游人。（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（）。清幽幽静幽静——清幽（1）春天的樱花公园，（

苏醒——觉醒

这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，用在思想上，表示认识问题从不清楚到清楚；“苏醒”原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。（1）在巨大的教育攻势下，他终于（）了，向人民政府交待自己的罪行。（2）他刚（）过来，就忙问：“那些书受损失吗？”。觉醒苏醒苏醒——觉醒（1）在巨大的教育攻势下，他终于

在这个故事中，贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子？哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容？思考：在这个故事中，贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子？哪1、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子？2、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想到了什么？3、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？4、兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表情在课文中找出来。（入神、激动、恬静、陶醉）小组讨论：1、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子？2、听着贝多芬弹奏的乐曲为什么贝多芬要给盲姑娘弹钢琴曲？

贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处。他为这样贫苦的人在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。为什么贝多芬要给盲姑娘弹钢琴曲？贝多芬听到1、读课文，给课文分部分。2、课文主要内容是什么？3、理解句子意思。

4、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？

5、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想到了什么？6、兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表情在课文中找出来。（入神、激动、恬静、陶醉）1、读课文，给课文分部分。2、课文主要内容是什么？3、理解句课文部分第一部分：（第1自然段）第二部分：（第2—9自然段）第三部分：（第10自然段）介绍月光曲的来历讲月光曲的创作过程讲月光曲的谱写贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。课第一部分：（第1自然段）第二部分：（第2—9自然段）第三部

这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。默读课文，概括主要内容!这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹

听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”1、贝多芬在小路上散步时听到了什么？2、随便说说指的是哪一句话？为什么要这么说？听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（）意思？A、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。B、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。C、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。选择：C选择：C“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

第一个“您”是表示猜想。第二个“您”就很肯定。1、“多纯熟”“多深”是指的什么？“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。2、句子中两个“您”各指什么？3、你从中感受到了什么？

我感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情油然而生。

“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

1、“清幽”是什么意思？“清幽”的意思是：秀丽、幽静。

2、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。

3、我们可以体会到什么？

我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

1、“清幽”是什么意思？月光照进窗

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么？（乐曲太美了）

多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微二、阅读第九自然段，思考下面问题：请用“——”画出文中实在事物。读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？（海上升明月）（微云追月）（惊涛拍岸）盲姑娘仿佛也看到了什么景象？请用“﹏”画出穷兄妹的联想。二、阅读第九自然段，思考下面问题：请用“——”画出文中实在事

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从

写实的：皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。写实的：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（）（）（）312根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（月亮升起微波粼粼月亮升高穿过微云月光照耀波涛汹涌月亮升起微波粼粼月亮升高穿过微云月光照

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…………他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……小组讨论，从文中找出《月光曲》的曲调。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼《月光曲》的曲调应该是（）1、舒缓———明快————高昂2、明快———高昂————舒缓3、高昂———明快————舒缓1《月光曲》的曲调应该是（）1

1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；为什么弹完一曲又一曲？

答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音，所以贝多芬弹完一曲又一曲。课后问题1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听课后问题

2、默读第9自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。

答：皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；那穿过一缕一缕轻纱似的微云、从水天相接的地方升起的明月，发出了清幽的月光，仿佛在歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好的心灵。那波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平。盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习，这种残酷的社会现实引起了贝多芬的联想，都体现在了这首《月光曲》中。课后问题2、默读第9自然段，说一(省优获奖课件3)月光曲(省优获奖课件3)月光曲(省优获奖课件3)月光曲(省优获奖课件3)月光曲谢谢大家的聆听！谢谢大家的聆听！唯一的听众唯一的听众

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。

后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众……用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到沮丧，我不敢在家里练琴。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到沮丧，我不敢在家里练琴。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。

后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众……用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。

后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众……由这两段话，你想到了什么？用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白沮丧悠悠的小令隆重的仪式抱歉地笑溜走介意洋溢尽心尽力大吃一惊追问荒唐最有声望的教授无法割舍的爱好沮丧悠悠的小令隆重的仪式抱歉地笑朗读课文，课文讲了一件什么事情?

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。朗读课文，课文讲了一件什么本文这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（这段环境描写有什么作用？）

沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为学习方法：

抓住主要人物的语言、神态及“我”的心理活动，体会人物的思想感情。学习方法：

抓住主要人物的语言、神态及“我”的心理活动，体会

-----“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”

-----“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”-----“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨？”-----“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”-----她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。-----“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨

我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破

我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

两个“一定”强调了难听的琴声带来的后果，突出了“我”的沮丧。说明了“我”又一次失去了自信。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。“羞愧”是因为觉得自己琴技不高，怕这难听的声音破坏了老人独享的幽静。“兴奋”是因为“我”听惯了亲人否定的评价，第一次听到了陌生人的称赞。我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有我被老人诗一般的语言打动了。