(一)山水田园诗课件

山水田园诗登山则情满于山观海则意溢于海1ppt课件山水田园诗登山则情满于山1ppt课件概念解说

所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴。2ppt课件概念解说所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描

山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。

田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。3ppt课件山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风田园诗的典型形象景物、人物、农具、植物、动物1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童3、农具：耒耜、锸、锄头、犁4、植物（食品）：五谷（黍）、粟、桑、麻、菊、5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙4ppt课件田园诗的典型形象景物、人物、农具、植物、动物1、景物：郭外、山水诗常见意象山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等5ppt课件山水诗常见意象山、河、泉、溪、桥、5ppt课件画面的共同特征1.视觉角度：开阔、优美

2.听觉角度：宁静

3.整体感觉：恬淡、闲适、富有生机或农村气息

6ppt课件画面的共同特征1.视觉角度：开阔、优美

6ppt课件山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟活用诗中字与词，双音节词写意境。7ppt课件山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、思想情感8ppt课件思想情感8ppt课件1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的热爱。表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的诗歌中常描绘的景物有：

炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、眠蚕这类景物的共性特点及情与景的关系：

这些景物都与田园生活密切相关，这些景物组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生活气息,与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的心情是和谐统一的。9ppt课件1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的2.表达对宁静、平和的归隐生活、田园生活的喜爱、向往，抒发闲适自得的心情。

诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，表达对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。10ppt课件2.表达对宁静、平和的归隐生活、田园生活的喜爱、向往，抒发闲3.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，抒发怀才不遇的苦闷。

A．常出现的景物有：

野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅房、古寺、暮钟B．常出现的人物有：

五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人

C．这些景物和人物的共性特点：

远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（这与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远离尘俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）11ppt课件3.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，抒发怀才不遇1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的热爱。2.表达对宁静、平和的归隐生活、田园生活的喜爱、向往，抒发闲适自得的心情。3.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，抒发怀才不遇的苦闷。4.出仕与入仕矛盾心理的折射5.对生活、人生哲理的感悟。6.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思。7.歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。反映农村生活与人民生活的贫困。8、禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅12ppt课件1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的写景技巧13ppt课件写景技巧13ppt课件写景方法与技巧一、四结合：正面和侧面描写相结合，虚写（想象联想）与实写相结合，点面（粗笔勾勒与工笔细描）相结合，动静结合。二、修辞：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、反问、设问、双关、互文、顶真、用典、反复、通感、列锦三、表现手法：渲染、烘托、衬托、反衬、对比、

联想、想象、象征、托物言志、

白描，细节、抑扬、照应、铺垫、赋、比、兴、蒙太奇、寓庄于谐四、从观察的角度、立足点、层次来写：远近高低俯仰平时间、空间五、感观的角度——诸觉结合或通感：视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉。六、色彩：注重色彩的明暗、多样与谐调。七、情景关系：借景抒情、触景生情、情景交融，以乐景写哀情，以哀景写乐情，以景作结，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。14ppt课件写景方法与技巧14ppt课件景物描写作用①点明人物活动的时间、地点、季节、气候、环境等。②渲染、、、、气氛，营造、、、氛围。③烘托人物的性格（精神、品质或性格。）和情感。④借景抒情。⑤奠定情感基调。⑥结构：叙事：线索、承上启下过渡⑦以景衬境。以动衬静，以明衬暗，以暖衬冷、15ppt课件景物描写作用15ppt课件山水田园诗的语言风格

平实质朴、不加雕饰浅显多用口语、朴实无华清新自然明白晓畅简洁淡雅洗练明快、简练生动形象生动、华美绚丽绚丽飘逸、清新雅致、委婉含蓄婉约细腻、含蓄隽永、笔调婉约雄浑壮阔、豪放旷达、沉郁顿挫、慷慨悲昂幽默讽刺、16ppt课件山水田园诗的语言风格

平实质朴、不加雕饰浅显多用口提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)最后点出意境或表现了作者怎样的思想感情。

品味语言风格17ppt课件提问方式：这首诗在语言上有何特色？答题步骤：品味语言风格1

示例：《寻隐者不遇》贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”

问：这首诗的语言有何特点？参考：本诗语言清新自然、朴实无华。（第一步）这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼而自然，寓深沉于平淡之中。（第二步）全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。（第三步）18ppt课件示例：《寻隐者不遇》贾岛参考：本诗语言清新自然、朴总结19ppt课件总结19ppt课件

山居即事

王维08天津寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？答：（1）“遍”字表现松树多，鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。20ppt课件山居即事

王维08天阅读下面这首宋诗，完成后面题。《零距离p83》夏日三首（其一）张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。8．诗的颈联中，有两个字用得十分传神，请找出来并说明理由。（5分）9．请分析这首诗抒发了诗人怎样的情感。(6分)21ppt课件阅读下面这首宋诗，完成后面题。《零距离p83》21ppt课件答案：8、“邀”“纳”两字用得传神。(1)“邀”字是拟人手法(把月光写得很有情味)，晃动的月影好像是疏帘请来一样；(2)“纳”字展开想象，化虚为实(化抽象为具体)，溪声好像可以用虚枕装起来一样。(2)9这首诗写了清静的夏日村落，乡村中的疏朗的月影，嘈嘈的溪声，(3)表现出诗人喜爱乡村生活，追求清闲(清净、安宁)的心境以及归隐村野、终老乡间的愿望(或抒发诗人淡泊名利、归隐田园的情怀)。(3)

22ppt课件22ppt课件山水田园诗登山则情满于山观海则意溢于海23ppt课件山水田园诗登山则情满于山1ppt课件概念解说

所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴。24ppt课件概念解说所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描

山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。

田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。25ppt课件山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风田园诗的典型形象景物、人物、农具、植物、动物1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童3、农具：耒耜、锸、锄头、犁4、植物（食品）：五谷（黍）、粟、桑、麻、菊、5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙26ppt课件田园诗的典型形象景物、人物、农具、植物、动物1、景物：郭外、山水诗常见意象山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等27ppt课件山水诗常见意象山、河、泉、溪、桥、5ppt课件画面的共同特征1.视觉角度：开阔、优美

2.听觉角度：宁静

3.整体感觉：恬淡、闲适、富有生机或农村气息

28ppt课件画面的共同特征1.视觉角度：开阔、优美

6ppt课件山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟活用诗中字与词，双音节词写意境。29ppt课件山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、思想情感30ppt课件思想情感8ppt课件1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的热爱。表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的诗歌中常描绘的景物有：

炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、眠蚕这类景物的共性特点及情与景的关系：

这些景物都与田园生活密切相关，这些景物组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生活气息,与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的心情是和谐统一的。31ppt课件1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的2.表达对宁静、平和的归隐生活、田园生活的喜爱、向往，抒发闲适自得的心情。

诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，表达对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。32ppt课件2.表达对宁静、平和的归隐生活、田园生活的喜爱、向往，抒发闲3.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，抒发怀才不遇的苦闷。

A．常出现的景物有：

野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅房、古寺、暮钟B．常出现的人物有：

五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人

C．这些景物和人物的共性特点：

远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（这与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远离尘俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）33ppt课件3.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，抒发怀才不遇1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的热爱。2.表达对宁静、平和的归隐生活、田园生活的喜爱、向往，抒发闲适自得的心情。3.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，抒发怀才不遇的苦闷。4.出仕与入仕矛盾心理的折射5.对生活、人生哲理的感悟。6.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思。7.歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。反映农村生活与人民生活的贫困。8、禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅34ppt课件1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的写景技巧35ppt课件写景技巧13ppt课件写景方法与技巧一、四结合：正面和侧面描写相结合，虚写（想象联想）与实写相结合，点面（粗笔勾勒与工笔细描）相结合，动静结合。二、修辞：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、反问、设问、双关、互文、顶真、用典、反复、通感、列锦三、表现手法：渲染、烘托、衬托、反衬、对比、

联想、想象、象征、托物言志、

白描，细节、抑扬、照应、铺垫、赋、比、兴、蒙太奇、寓庄于谐四、从观察的角度、立足点、层次来写：远近高低俯仰平时间、空间五、感观的角度——诸觉结合或通感：视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉。六、色彩：注重色彩的明暗、多样与谐调。七、情景关系：借景抒情、触景生情、情景交融，以乐景写哀情，以哀景写乐情，以景作结，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。36ppt课件写景方法与技巧14ppt课件景物描写作用①点明人物活动的时间、地点、季节、气候、环境等。②渲染、、、、气氛，营造、、、氛围。③烘托人物的性格（精神、品质或性格。）和情感。④借景抒情。⑤奠定情感基调。⑥结构：叙事：线索、承上启下过渡⑦以景衬境。以动衬静，以明衬暗，以暖衬冷、37ppt课件景物描写作用15ppt课件山水田园诗的语言风格

平实质朴、不加雕饰浅显多用口语、朴实无华清新自然明白晓畅简洁淡雅洗练明快、简练生动形象生动、华美绚丽绚丽飘逸、清新雅致、委婉含蓄婉约细腻、含蓄隽永、笔调婉约雄浑壮阔、豪放旷达、沉郁顿挫、慷慨悲昂幽默讽刺、38ppt课件山水田园诗的语言风格

平实质朴、不加雕饰浅显多用口提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)最后点出意境或表现了作者怎样的思想感情。

品味语言风格39ppt课件提问方式：这首诗在语言上有何特色？答题步骤：品味语言风格1

示例：《寻隐者不遇》贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”

问：这首诗的语言有何特点？参考：本诗语言清新自然、朴实无华。（第一步）这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼而自然，寓深沉于平淡之中。（第二步）全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。（第三步）40ppt课件