《变色龙》公开课课件(同名13)

7、变色龙契诃夫1PPT课件7、变色龙契诃夫1PPT课件教学目标：1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。2、掌握对小说人物形象分析的方法，以及对小说主题的理解。2PPT课件教学目标：1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。2PPT理情节——明小说内容

结合文中有关词语，弄清“案子”发生的地点、情况，“案子”双方的身份等。

1、案发地点：2、案子情况：3、案子双方：（原告）（被告）4、审判者：5、陪审者：6、审判结果：木柴厂门口。

狗咬伤了人的一个手指头，人打瘸了狗的一条腿。

首饰匠赫留金白毛小猎狗警官奥楚蔑洛夫

巡警叶尔德林

小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓。3PPT课件理情节——明小说内容结合文中有关词语，弄清“案子”发看言行——知人物性格

奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这“案子”上反复改判（变化）了几次？对小狗和赫留金的态度有什么变化？不知是谁家的狗时

野畜生，把它弄死好了，疯狗肯定赫留金被狗咬了有人说好像是将军家的狗

它怎么会咬着你的？它是那么小！

你那手指头一定是给小钉子弄破的。鬼东西！巡警说不是将军家的狗

毛色既不好，模样也不中看，下贱胚子。

赫留金，受了害，我们决不能不管。巡警说是将军家的狗

名贵的狗，狗是娇贵的动物。

你这混蛋,不用把你那蠢手指伸出来!怪你不好!厨师说不是将军家的狗野狗，弄死它算了。厨师说是将军哥哥家的狗

还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙手指头我早晚要收拾你！变随着狗主人的变化而变化4PPT课件看言行——知人物性格奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这“案子

通过这个案子你觉得奥楚蔑洛夫是一个严明公正的警官吗？如果不是，你对他有什么印象（即什么样的人物形象）？5PPT课件通过这个案子你觉得奥楚蔑洛夫是一个严明公正的看言行——知人物性格

奥楚蔑洛夫是一个

的人。见风使舵媚上欺下欺软怕硬趋炎附势攀附权贵

······6PPT课件看言行——知人物性格奥楚蔑洛夫是一个

本文着重刻画了奥楚篾洛夫这个人物，本文除了用语言描写来刻画人物外有没有运用其他的方法？

看言行——知人物性格7PPT课件本文着重刻画了奥楚篾洛夫这个人物，本文除了用语言析人物——理解小说主题

自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚篾洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？

当时的俄国，经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚篾洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人虽可恨，但作者批判的锋芒其实更多是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。8PPT课件析人物——理解小说主题自然界中的变色龙随着周围环小说中考考点1、概括故事情节或者相关段落的大意。2、对文章标题和内容的理解。3、对人物形象的认识。4、体会细节描写的作用。5、对小说艺术技巧加以评价。6、对小说主题的理解。9PPT课件小说中考考点1、概括故事情节或者相关段落的大意。9PPT课件常见题型以及答题思路评价人物形象，把握人物描写的方法及其作用常见题型（1）概括出人物的性格特征，对文中的人物进行客观公正的评价（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。（2）判断、分析人物描写的方法及其作用。10PPT课件常见题型以及答题思路评价人物形象，把握人物描写的方法及其作用答题思路（1）概括出人物的性格特征，对文中的人物进行客观公正的评价（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。第一，要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析。第二，要抓住人物的肖像、语言、动作和心理活动来分析人物形象。第三、要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。11PPT课件答题思路11PPT课件（2）人物描写的方法及其作用：①肖像（外貌）描写和神态描写：交代人物的身份、地位、处境以及心理状态、思想性格等情况。②语言和动作描写：形象生动地描写出人物的……心理（心情），反映出人物的性格特征或精神品质，有时还推动情节的发展。③心理描写：形象生动地反映人物的内心世界，揭示人物的性格或品质。12PPT课件（2）人物描写的方法及其作用：①肖像（外貌）描写和神态描写：对小说主题的把握答题思路：（1）从小说的情节和人物形象入手；（2）联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格，把握人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示小说主题的目的；（3）联系作品的创作背景和作家的创作动机；（4）分析文章的标题、开头、篇末入手（5）从分析稳重的抒情议论句入手。13PPT课件对小说主题的把握答题思路：13PPT课件实战练习翻开《中考宝典名著阅读》P77页，阅读《童年》（五）完成下面两道题目：1“看见了没有，这可都是好鞭子！”这句话的含义是什么？说明了外祖父的什么性格特点？（考点：分析人物形象）2、第三段描写了当时的社会背景，你觉得这个社会环境是怎样的？（考点：理解文章主题）14PPT课件实战练习翻开《中考宝典名著阅读》P77页，阅读《童年》（五）

1“看见了没有，这可都是好鞭子！”这句话的含义是什么？说明了外祖父的什么性格特点？2、第三段描写了当时的社会背景，你觉得这个社会环境是怎样的？这些柳树枝可以用来抽打你的，又方便又好用。说明外祖父生性粗暴，爱打人，一点也不疼惜自己的外孙阿廖沙。这个社会环境腐败堕落，酗酒打架成为一种普遍现象。15PPT课件1“看见了没有，这可都是好鞭子！”这句话的含义谢谢大家！16PPT课件谢谢大家！16PPT课件7、变色龙契诃夫17PPT课件7、变色龙契诃夫1PPT课件教学目标：1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。2、掌握对小说人物形象分析的方法，以及对小说主题的理解。18PPT课件教学目标：1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。2PPT理情节——明小说内容

结合文中有关词语，弄清“案子”发生的地点、情况，“案子”双方的身份等。

1、案发地点：2、案子情况：3、案子双方：（原告）（被告）4、审判者：5、陪审者：6、审判结果：木柴厂门口。

狗咬伤了人的一个手指头，人打瘸了狗的一条腿。

首饰匠赫留金白毛小猎狗警官奥楚蔑洛夫

巡警叶尔德林

小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓。19PPT课件理情节——明小说内容结合文中有关词语，弄清“案子”发看言行——知人物性格

奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这“案子”上反复改判（变化）了几次？对小狗和赫留金的态度有什么变化？不知是谁家的狗时

野畜生，把它弄死好了，疯狗肯定赫留金被狗咬了有人说好像是将军家的狗

它怎么会咬着你的？它是那么小！

你那手指头一定是给小钉子弄破的。鬼东西！巡警说不是将军家的狗

毛色既不好，模样也不中看，下贱胚子。

赫留金，受了害，我们决不能不管。巡警说是将军家的狗

名贵的狗，狗是娇贵的动物。

你这混蛋,不用把你那蠢手指伸出来!怪你不好!厨师说不是将军家的狗野狗，弄死它算了。厨师说是将军哥哥家的狗

还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙手指头我早晚要收拾你！变随着狗主人的变化而变化20PPT课件看言行——知人物性格奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这“案子

通过这个案子你觉得奥楚蔑洛夫是一个严明公正的警官吗？如果不是，你对他有什么印象（即什么样的人物形象）？21PPT课件通过这个案子你觉得奥楚蔑洛夫是一个严明公正的看言行——知人物性格

奥楚蔑洛夫是一个

的人。见风使舵媚上欺下欺软怕硬趋炎附势攀附权贵

······22PPT课件看言行——知人物性格奥楚蔑洛夫是一个

本文着重刻画了奥楚篾洛夫这个人物，本文除了用语言描写来刻画人物外有没有运用其他的方法？

看言行——知人物性格23PPT课件本文着重刻画了奥楚篾洛夫这个人物，本文除了用语言析人物——理解小说主题

自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚篾洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？

当时的俄国，经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚篾洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人虽可恨，但作者批判的锋芒其实更多是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。24PPT课件析人物——理解小说主题自然界中的变色龙随着周围环小说中考考点1、概括故事情节或者相关段落的大意。2、对文章标题和内容的理解。3、对人物形象的认识。4、体会细节描写的作用。5、对小说艺术技巧加以评价。6、对小说主题的理解。25PPT课件小说中考考点1、概括故事情节或者相关段落的大意。9PPT课件常见题型以及答题思路评价人物形象，把握人物描写的方法及其作用常见题型（1）概括出人物的性格特征，对文中的人物进行客观公正的评价（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。（2）判断、分析人物描写的方法及其作用。26PPT课件常见题型以及答题思路评价人物形象，把握人物描写的方法及其作用答题思路（1）概括出人物的性格特征，对文中的人物进行客观公正的评价（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。第一，要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析。第二，要抓住人物的肖像、语言、动作和心理活动来分析人物形象。第三、要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。27PPT课件答题思路11PPT课件（2）人物描写的方法及其作用：①肖像（外貌）描写和神态描写：交代人物的身份、地位、处境以及心理状态、思想性格等情况。②语言和动作描写：形象生动地描写出人物的……心理（心情），反映出人物的性格特征或精神品质，有时还推动情节的发展。③心理描写：形象生动地反映人物的内心世界，揭示人物的性格或品质。28PPT课件（2）人物描写的方法及其作用：①肖像（外貌）描写和神态描写：对小说主题的把握答题思路：（1）从小说的情节和人物形象入手；（2）联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格，把握人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示小说主题的目的；（3）联系作品的创作背景和作家的创作动机；（4）分析文章的标题、开头、篇末入手（5）从分析稳重的抒情议论句入手。29PPT课件对小说主题的把握答题思路：13PPT课件实战练习翻开《中考宝典名著阅读》P77页，阅读《童年》（五）完成下面两道题目：1“看见了没有，这可都是好鞭子！”这句话的含义是什么？说明了外祖父的什么性格特点？（考点：分析人物形象）2、第三段描写了当时的社会背景，你觉得这个社会环境是怎样的？（考点：理解文章