Office办公自动化说课设计课件

考试次数语文数学英语化学物理生物政治历史地理总分第一次10310852788279838269736第二次11413553798482768372778第三次9912749858786698575762第四次10610438868889729063736第五次9213948889093809464788平均分10312348838686768769760思考课题引入考试次数语文数学英语化学物理生物政治历史地理总分第一次103安仁一中周小燕安仁一中周小燕明确任务建立表格分析任务形成报告表格信息的加工与表达过程讲授新课明确任务建立表格分析任务形成报告表格信息的Excel基本操作1.启动Excel单击菜单“开始”→“所有程序→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficeExcel2003”命令，启动Excel。Excel基本操作1.启动ExcelExcel基本操作2.认识Excel界面的对象（元素）Excel窗口与Word窗口布局相似，由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏等组成。标题栏菜单栏工具栏任务窗格编辑区滚动条状态栏Excel基本操作2.认识Excel界面的对象（元素）标题Excel基本操作3.输入数据选取单元格，并在相应单元格输入数据,输完后按Enter键录入数据Excel基本操作3.输入数据选取单元格，并在相应单元格输第一步：明确任务李小明同学想让我们根据他高一全年五次考试的成绩，帮他参谋参谋，看看是选文科还是理科？第一步：明确任务李小明同学想让我们根据他高一全年五次考试的成第二步：建立表格在Excel中建立下表考试次数语文数学英语化学物理生物政治历史地理第一次10310852788279838269第二次11413553798482768372第三次9912749858786698575第四次10610438868889729063第五次9213948889093809464平均分10312348838686768769第二步：建立表格在Excel中建立下表考试次数语文数学英语化选择单元格数据区域，按住Ctrl键创建数据图表打开工作表，然后按下列步骤操作。单击图表向导选取簇状柱形图单击下一步选择标准类型选项卡单击下一步选择数据区域和系列所产生在行或列单击下一步单击“完成”选择单元格数据区域，按住Ctrl键创建数据图表打开工作表，然第三步：分析数据由平均成绩做的柱形图和饼图第三步：分析数据由平均成绩做的柱形图和饼图由学科成绩表做的折线图由学科成绩表做的折线图由标准差做的折线图由标准差做的折线图思考根据图表分析，请问李小明同学适合学文科还是理科？谈谈您的看法。思考根据图表分析，请问李小明同学适合学文科还是理科？第四步：形成报告李小明文理分科分析报告第四步：形成报告李小明文理分科分析报告本节课我们主要学习将表格中数据转换成图表、针对同一组数据，通过改变图表设计，可以得出不同的结论、最终形成报告，“图文并茂”可以更加有说服力。对于同一组数据，我们如果从不同角度、不同侧面、不同目标来看，就会得到不同的结果。这就是利用图表加工处理信息的价值所在。希望同学们在以后的学习和生活中，能够灵活运用这些图表，作出有效的判断和决策。而且文本也是表达和组织信息的重要途径，两者相互结合起来能将主题内容表达得更加清晰和直观。归纳小结1、明确目的：创造表格信息的目的是干什么？2、建立表格：在表格中我们简单的学习了对表格数据进行处理的方法（求平均值，求和）。3、分析数据：对于已有的数据，我们学会了如何创建图表，并对比数据的差异4、形成报告：通过对表格信息的加工，最终得出结论。本节课我们主要学习将表格中数据转换成图表、针对同一组数据，通课后拓展练习根据每个同学自己的实际情况填写自己近三个月消费情况表，选择合适的图标加呈现结果，配上相关的文字说明，做成简短的分析报告。近三个月我的开销一览表家里每月给我的生活费→300单位：元消费项目八月九月十月买书上网零食电话费吃饭从近三个月的各种花费情况可以看出在这段时间内自己是如何支配300元钱的，说明了什么问题？希望同学们能从中找出合理消费和正确理财的方法。下面是“近三个月我的日常开销一览表”，请同学们根据自己的实际情况填写表格，并用图表说明在这三个月，日常开销的变化趋势，并附上文字说明，形成一个报告。对自己近三个月的消费情况作出总结，分析原因，下个月计划如何开支。提示：情景：课后拓展练习根据每个同学自己的实际情况填写自己近三个月消费情谢谢！Thanks!恳请各位领导、教师批评指正谢谢！Thanks!恳请各位领导、教师批评指正考试次数语文数学英语化学物理生物政治历史地理总分第一次10310852788279838269736第二次11413553798482768372778第三次9912749858786698575762第四次10610438868889729063736第五次9213948889093809464788平均分10312348838686768769760思考课题引入考试次数语文数学英语化学物理生物政治历史地理总分第一次103安仁一中周小燕安仁一中周小燕明确任务建立表格分析任务形成报告表格信息的加工与表达过程讲授新课明确任务建立表格分析任务形成报告表格信息的Excel基本操作1.启动Excel单击菜单“开始”→“所有程序→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficeExcel2003”命令，启动Excel。Excel基本操作1.启动ExcelExcel基本操作2.认识Excel界面的对象（元素）Excel窗口与Word窗口布局相似，由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏等组成。标题栏菜单栏工具栏任务窗格编辑区滚动条状态栏Excel基本操作2.认识Excel界面的对象（元素）标题Excel基本操作3.输入数据选取单元格，并在相应单元格输入数据,输完后按Enter键录入数据Excel基本操作3.输入数据选取单元格，并在相应单元格输第一步：明确任务李小明同学想让我们根据他高一全年五次考试的成绩，帮他参谋参谋，看看是选文科还是理科？第一步：明确任务李小明同学想让我们根据他高一全年五次考试的成第二步：建立表格在Excel中建立下表考试次数语文数学英语化学物理生物政治历史地理第一次10310852788279838269第二次11413553798482768372第三次9912749858786698575第四次10610438868889729063第五次9213948889093809464平均分10312348838686768769第二步：建立表格在Excel中建立下表考试次数语文数学英语化选择单元格数据区域，按住Ctrl键创建数据图表打开工作表，然后按下列步骤操作。单击图表向导选取簇状柱形图单击下一步选择标准类型选项卡单击下一步选择数据区域和系列所产生在行或列单击下一步单击“完成”选择单元格数据区域，按住Ctrl键创建数据图表打开工作表，然第三步：分析数据由平均成绩做的柱形图和饼图第三步：分析数据由平均成绩做的柱形图和饼图由学科成绩表做的折线图由学科成绩表做的折线图由标准差做的折线图由标准差做的折线图思考根据图表分析，请问李小明同学适合学文科还是理科？谈谈您的看法。思考根据图表分析，请问李小明同学适合学文科还是理科？第四步：形成报告李小明文理分科分析报告第四步：形成报告李小明文理分科分析报告本节课我们主要学习将表格中数据转换成图表、针对同一组数据，通过改变图表设计，可以得出不同的结论、最终形成报告，“图文并茂”可以更加有说服力。对于同一组数据，我们如果从不同角度、不同侧面、不同目标来看，就会得到不同的结果。这就是利用图表加工处理信息的价值所在。希望同学们在以后的学习和生活中，能够灵活运用这些图表，作出有效的判断和决策。而且文本也是表达和组织信息的重要途径，两者相互结合起来能将主题内容表达得更加清晰和直观。归纳小结1、明确目的：创造表格信息的目的是干什么？2、建立表格：在表格中我们简单的学习了对表格数据进行处理的方法（求平均值，求和）。3、分析数据：对于已有的数据，我们学会了如何创建图表，并对比数据的差异4、形成报告：通过对表格信息的加工，最终得出结论。本节课我们主要学习将表格中数据转换成图表、针对同一组数据，通课后拓展练习根据每个同学自己的实际情况填写自己近三个月消费情况表，选择合适的图标加呈现结果，配上相关的文字说明，做成简短的分析报告。近三个月我的开销一览表家里每月给我的生活费→300单位：元消费项目八月九月十月买书上网零食电话费吃饭从近三个月的各种花费情况可以看出在这段时间内自己是如何支配300元钱的，说明了