2020最新部编版小学四年级下册道德与法治：第一单元优质课课件

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·诚意制作（春季）部编新动向我们的好朋友第一课时道德与法治部编版四年级下新知导入你们有自己的好朋友吗？你愿意把你的朋友介绍给大家吗？欣赏儿歌《找朋友》我们的好朋友第一课时新知讲解

在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？好朋友之间总有说不完的开心事，把你和朋友之间的开心事说出来与大家分享一下吧。

我不会骑自行车，但是我的好朋友教会了我，还一直鼓励我。这是我和他最开心的一件事。

我和我的朋友都喜欢画画，我们常常约在一起画画，这是我们最快乐的时光。

有一次学校有篮球比赛，我和我的朋友代表班级去打比赛，这是我们之间最难忘的一件开心事。说一说

与朋友在一起是那么的开心、美好。在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？

我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。兰兰和我一起学书法。阅读角：校园的香甜从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切。尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀有成一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖苹果的......让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？01难交到朋友的原因没有表现友好，坏习惯比较多；不够勤奋和努力，总是被老师批评；020403不懂的分享，爱抢别人的东西；过于调皮，坏主意特别多；同学获奖后，玲玲有些不服气这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊！你们踢得太狠了！凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球张猛经常欺负班上弱小的同学雅丽觉得新转来的同学又土又笨

你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们一些建议吗？01交朋友的建议心地善良，能为别人着想；学会分享，不斤斤计较；020403乐于助人，不取笑朋友；真诚待人，分担快乐和忧愁；友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在！我们的好朋友第一课时1、说说我的朋友2、我和朋友的那些事3、成为朋友的原因4、难交到朋友的原因5、交友的建议课堂小结朋友是我们最熟悉的人。请同学们课后为自己的朋友画一幅肖像图。我们的好朋友第二课时道德与法治部编版四年级下新知导入观看视频：《高山流水》

伯牙鼓琴，志在给登高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，曰：善哉，洋洋兮若江河。故事出自《列子•汤问》。成语高山流水，比喻知己或知音。高山流水你还知道关于友谊的哪些故事吗？我们的好朋友第二课时新知讲解时间:上午大课间地点:教室人物:同桌周丽和张华，其他一些女生剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算:等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我大小气，不愿跟我交朋友了呢?情景一时间:数学课地点:教室人物:同桌陈诚和李浩，数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想:要不要把答案给他看呢?如果不给他看的话，是不是不够朋友?情景二1、请仔细体会这两个情景，他们为什么会那样想呢？2、如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？动动小脑筋小采访1、你有接受过朋友给你的好处吗？2、现在的你们还是很好的朋友吗？故事屋：益友三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿重，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论品岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地说:“这就是我看重徐原的原因啊!”后来徐原去世了，吕岱十分伤心。他说:“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢!”1、吕岱为什么说徐原是他的益友？2、你欣赏徐原对待朋友的方式吗？3、吕岱有什么可贵之处？动动小脑筋根据我们前面所学习的内容，你现在知道什么是益友？什么是损友吗？益友损友及时给予我们帮助真诚善良，陪伴在我们身边敢于指出我们的错误是非不分，品行不好斤斤计较，推卸责任课堂捣蛋，欺负弱小

我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。我觉得孟华比你更适合当班长。为什么你不投我一票！李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。你太冲动了！怎么你也不帮我？想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么吗？你的好朋友是否会告诉你关于他的小秘密吗？你认为朋友之间一定要相互保守秘密吗？好朋友是否一定要为对方保守秘密？作为朋友，应该守护彼此内心的小秘密。但需要具体情况具体分析，那些坏的小秘密就不应该守护了。有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。小分享

与朋友在一起是开心的、美好的。如果遇到一下情况，你会为朋友做些什么呢？

1、当朋友有困难时，我愿尽力帮助；2、当朋友犯错误时，我3、当朋友帮助我时，我4、当朋友时，我5、当朋友时，我你好！我想对你说衷心祝愿你！同时，也祝愿我们的友谊！此致敬礼！你的好朋友小制作

感情需要表达才更加牢固。请你设计一张精美的卡片送给你好朋友，表达你的心意。友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。我们的好朋友第二课时1、真正的友谊2、区分益友和损友3、学会拒绝无理要求4、保守秘密的正确选择5、巩固友谊的方法课堂小结友谊是珍贵的、重要的。课后与同学交流巩固友谊的好点子，并在生活中实践。说话要算数第一课时道德与法治部编版四年级下观看视频：《朋友的约定》你和朋友有过约定吗？你们彼此履行约定了吗？新知讲解说话要算数第一课时探究一：谁还相信他的话有个同学，大家都叫他“爱保证”，在学校和家里到处都能听见他做保证的声音。老师，我保证这是最后一次拖欠作业了。我保证下次一定按时给小猫喂食。我保证下次一定带球。（1）“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情呢?（2）假如你是他的老师、朋友、或家人，你会做些什么呢?动动小脑筋

你是一个“爱保证”的人吗？以小组为单位，交流曾经做过保证却没有做到的事，说说你的心情是如何的？小组活动

当我们在做保证时一定要想想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到。小分享

在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。你知道有关失信的故事或成语吗？与小组同学分享。

古代传说坚守信约的人尾生一生特别信守诺言，只要说过的话就一定要做到。一天他与一个心爱的女子相约在梁下相见，该女子没有按期来。突然天降暴雨，水漫到他的腰间，他还是痴心等待，信守他的诺言，结果水把他淹死了。失信故事一

古代传说坚守信约的人尾生一生特别信守诺言，只要说过的话就一定要做到。一天他与一个心爱的女子相约在梁下相见，该女子没有按期来。突然天降暴雨，水漫到他的腰间，他还是痴心等待，信守他的诺言，结果水把他淹死了。失信故事二

济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。失信故事三从这些由于失信导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？想一想1.对他人说话不算数、失信于人会对别人造成伤害。在....故事中，别人受到的伤害是......2.对他人说话不算数，也会伤害到自己。在...故事中，失信者本人受到的伤害是......说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。探究二：那些说话算数的人阅读角张青和李媛是好朋友。有一次，她们约好周六下午一起去少年宫看话剧。吃过午饭后，张青兴高采烈地来到少年宫。“这个话剧可是我们期待了好久的!”张青等啊等，等到话剧就要开演了，李媛依然没有到。张青非常生气，心想:“李媛怎么回事，怎么说话不算数呢！”就在这时候，她突然看见李媛从远处着急地跑了过来。李媛说，“对不起，我今天不能陪你看话剧了。我现在得赶快去奶奶家，奶奶突然生病了。我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了，我怕你等得着急，所以请爸爸送我来跟你说一声。不好意思。”虽然李媛没能和张青一起看话剧，但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。（1）假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？（2）如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做呢？小思考根据所学知识，说说以下场景中的主人公是一个说话算数的人吗？1、小明因为玩游戏，忘记和李明约好一起去打篮球了。2、李红按照和娜娜的约定，星期六早上一起去公园跑步。3、东东借了大鹏的课本，他和大鹏约好下午3点，去大鹏家还课本。4、欧华答应琪琪周日一起去博物馆，但周日欧华发高烧，打电话告诉琪琪不去了。5、宋奇答应妈妈看完一集动画片就写作业，后来他沉迷看电视，忘记写作业了。√√√

我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。特殊情况不能履行诺言，要及时向别人说明情况，求得别人谅解。你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。根据自己的经历或者同学们的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写下你的理由。我敬佩的人理由成语故事会（1）中国关于诚信的成语有很多。你知道下面这些成语的来历吗?小组交流并选择代表讲一讲。立木而信一诺千金（2）你还知道其他关于诚信的故事吗?跟同学分享一下。立木为信

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信。一诺千金楚国有位叫季布的人，只要是他答应过的事情，都会设法办到，因此受到大家的赞扬。曹邱生是季布的同乡，曹邱生听说季布做了大官，就马上去见季布。季布听说曹邱生来了，就虎着脸，准备让他下不了台。谁知曹邱生一进厅堂，也不管季布的脸色多么阴沉说：“楚地到处流传着‘得黄金千两，不如得季布一诺’这样的话，’您是怎么在梁、楚一带获得这样的声誉呢?我们俩是同乡，由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，难道我对您的作用还不重要吗?”季布于是非常高兴，把曹邱生当作最尊贵的客人。曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。人无信，无以立;A诚待人，讲道义。B言必行，行必果;C学季布，诺千金。D说话要算数第一课时1、说话不算数的危害2、尊重讲信用的人课堂小结和朋友一起搜集更多的守信小故事，并把它编成话剧进行表演。说话要算数第二课时道德与法治部编版四年级下观看视频：《曾子杀猪》曾子认为不履行对孩子的承诺会有什么后果呢？新知讲解说话要算数第二课时探究一：为什么说到做不到

“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道怎么就没做好，这是为什么呢？你能说说说到做不到的原因会有哪些呢？动动小脑筋说到做不到的原因：（1）身边诱惑太多，无法抵制诱惑；（2）记性不好，老是忘记自己说过的话；（3）意志力不够坚定，遇到困难没有想办法解决。（4）意料之外的情况出现，一下子没办法履行诺言。...........................

在我们身边总有着说到做不到的事情发生，请同学们根据以下情景，给情景里的主人公一点建议，帮助他们更好地说到做到。我有好建议情景一：“先过完瘾再说！”老师，我保证下次一定按时完成作业。当我们决定要说话算数的时，总会像“爱保证”同学一样遇到各种各样的诱惑。面对诱惑，你是怎么做的呢?面对诱惑时，应该：（1）科学安排学习与娱乐时间；（2）学会自我约束，明白什么是重要的；（3）向家人寻求帮助，加强对自己的监督；（4）培养坚强意志，遇到诱惑要坚决拒绝。...........................情景二：“呀！我忘记了！”你是否也忘记过自己的承诺?怎样做才不会忘记呢?请把你的好方法与大家分享一下。我拿蓝球。我拿跳绳。我拿羽毛球拍。啊，我忘记了。记住诺言的方法：（1）把诺言写在本子上，并放在最显眼的地方；（2）寻求朋友的帮助，叫朋友在约定时间提醒；（3）养成写日记的习惯，把重要的事情写到日记里；...........................情景三：“说起来容易，做起来难”你是否也有过类似的经历?你是怎样克服的呢?跟大家分享一下你的经验吧。我明天早上一定早点起来。克服起床难的方法：（1）养成良好的生活习惯，按时上床睡觉，不要熬夜；（2）打开窗帘，增加房间亮度；（3）调节多个闹钟；（4）醒后深呼吸，调节身体状态；...........................想一想

你是否有过说话不算数的经历?当时你是怎么想的，怎么做的?选取印象深刻的一段经历。事情的经过是这样的....................我当时这样做，是因为..................下一次，我会..........................说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们逐渐养成说到做到的良好习惯。探究二：对自己说话要算数我写完字，才能出去玩。至于那么认真吗？写少一天有什么关系。张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球。对此，徐强有些不高兴。张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。小故事•大思考小思考

你如何看待张明和徐强的观点呢？说一说，与同学们分享。小小辩论家根据张明和徐强的对话，同学们有了不一样的看法，同学们总结出以下两个观点。观点一：一个人对他人说话要算数，对自己可以不用说话算数。观点二：一个人对他人说话要算数，对自己也要说话算数。你赞同哪一个观点呢？

我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数！真乱啊。时间来不及了，明天一定收拾！张勇听到好朋友说自己的房间很乱，他暗暗下决心要把房间收拾整齐。第二天起床后，张勇着急出门，把收拾房间的计划又搁置了。想一想：如果你是张勇，你怎么做到对自己说话算数呢？假如我是张勇，我会这么做............1、制作一个“整理房间时间表”。2、坚持整理房间一个月，送给自己一份礼物。3、..................我有小妙招

对自己说话算数也是非常重要的。你有帮助自己说话算数的妙招吗?帮助自己说话算数的小妙招：制定相关规则，并遵守规则；不要轻言放弃，遇到困难要学会解决、求助他人；不随便许下诺言，根据情况而定；制定违约的惩罚，以此警惕自己；定期给自己做到说话算数一个奖励；说话要算数第二课时1、说到做不到的原因2、学会对自己说话算数课堂小结说出一个最近自己对自己的承诺，并制定一份承诺实现计划书。1、我会.............2、我会.............3、我会.............当冲突发生第一课时道德与法治部编版四年级下观看视频：小学生因口角冲突拿出小刀行凶你认为这些冲突可以解决吗？当冲突发生第一课时新知讲解

校园里的生活充满了欢声笑语，但有时也会发生冲突。校园里的冲突在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？想一想老师叫发作业，我们都想比对方发得快、发得多。分课间餐的时候，我们都觉得对方拿多了一个面包。东东答应把鸡蛋给小花，但小明却趁机拿走了。今天轮到大华擦黑板，但他却跟同学说是我擦的黑板。我经过小龙座位不小心打翻了他的笔袋，他却说我是故意的。

..............校园冲突知多少

在我们身边总有着许多的冲突，你是否想过这些冲突发生的原因呢？你知道我们为什么会发生这些冲突吗？我来说一说终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。是你没看到我啊。你还想跑？快给我道歉。你知道是什么原因导致他们冲突的发生吗？不遵守上下楼梯的规则；行走的时候不注意前方情况；在不小心碰到对方后，彼此都没有道歉；.................................这个冲突发生的原因：小思考你还知道校园冲突发生的原因有哪些吗？在校园中引发冲突的原因还有：（1）同学间相处斤斤计较，爱占便宜；（2）没有做到文明用语，尊重他人；（3）发生矛盾不会处理；（4）开玩笑没有把握尺度，戳中他人痛处；（5）没有控制好情绪，脾气暴躁；...........................

在我们身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来，叽哩咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿，他俩又偷偷地吃饼干，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受!忍受指责真诚劝告再忍一忍，他们快结束了吧。请不要在阅览室里吃东西。怎能在这里吃东西！说一说

（1）这三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果?（2）你觉得哪一种方法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢?忍受的结果是：.......................指责的结果是：.......................真诚劝告的结果是：...................三种解决矛盾的方法分别会带来的结果：√

能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。

通过学习，我们知道了校园冲突发生的原因以及对待冲突的正确态度。你能为以下场景的主人公王金刚出个主意，帮助他化解与同学之间的冲突吗？自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视.....你干什么？思考：王金刚应该怎么做呢？自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视.....你干什么？我们都冷静点，好好说。（1）控制情绪，保持冷静（2）交换意见，讲清道理你越线了，还弄皱了我的本子。思考：王金刚应该怎么做呢？对不起，我不是故意的。（3）换位思考，理解他人思考：王金刚应该怎么做呢？我也要更小心些。原来，坐在这一边，很容易越线呀！对不起。（4）商议办法，和谐相处思考：王金刚应该怎么做呢？对不起，我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的方法吧。（5）请人调解，解决冲突思考：王金刚应该怎么做呢？当冲突双方无法自己解决问题时，可以请老师、朋友、班干等人来帮助调解。化解冲突的方法：（1）控制情绪，保持冷静；（2）交换意见，讲清道理；（3）换位思考，理解他人；（4）商议办法，和谐相处；（5）请人调解，解决冲突。小分享

你还有尚未解决的冲突吗?尝试解决，并与同学分享你的解决方法。我的冲突：我和同学发生了冲突，事情的经过是

我打算这样来解决这个冲突

产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突！当冲突发生第一课时1、校园冲突发生的原因2、处理冲突的正确方式3、化解冲突的方法课堂小结说出一个最近自己与同学的冲突，并制定一份解决冲突的方案。1、起因.............2、经过.............3、我打算这样做.............当冲突发生第二课时道德与法治部编版四年级下观看视频：《恶劣！4天内多名小学生被拦路抢劫》我们该怎么做才能避免这些欺负呢？当冲突发生第二课时新知讲解

在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。故事一：静媛的心事知心姐姐:我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病......有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答:“就愿意这样叫!”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是大苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我!一个苦恼的女生毛静媛2016年5月4日（1）你有过这类的行为吗？（2）自己班内有这类欺负行为吗？想一想学校中的欺负行为主要有：1.故意打、推、撞、踢同学。2.辱骂、取笑、讽刺同学。3.给同学起侮辱性的外号。4.捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。6.散播他人隐私。小贴士

被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。你的我的笔摔坏了。嘿，大家看她有多小气啊。故事二：王玲的委屈

假如你是王玲，你会怎么做呢？假如你看到了王玲的遭遇，你会怎么做呢？说一说讲道理:一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。向家长反映:向双方家长说清楚事情的来龙去脉。请同学或集体帮忙:找好朋友帮忙。请他人协调:找老师主持公道。假如我是王玲，我会：假如我看到王玲的遭遇，我会：做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为“不”。向老师或家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌、起哄、看热闹。你这样选择的理由是什么呢？在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺