最新下学期数学老师教学的工作计划（3篇）

精品文档最新下学期数学老师教学的工作方案〔3篇〕眨眼间，时间从我们的身边飞逝而去，作为数学老师，制定好工作方案可以有效进步我们的教学质量。下面是职场为大家整理的最新下学期数学老师教学的工作方案〔3篇〕，。最新下学期数学老师教学的工作方案1为了做好这学期的数学教学工作，我方案做好以下几方面的工作：1、理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时理解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。2、做好各时期的方案为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及一年级的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和安排，并且对各单元的进度情况进展详细方案。3、备好每堂课认真钻研大纲和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以进步自己的教学理论程度和教学理论才能。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中进步质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联络严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面进步课堂教学质量。最新下学期数学老师教学的工作方案2本期教学目的本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“考虑”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探究、发现数学的微妙，用学到的本领去解决不同层次的数学问题。教学中既要注意知识的覆盖面，关注重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，进步综合素质，培养创新意识和探究才能。本期教材分析^p本学期新授课程主要有相交线与平行线、整式的运算、三角形、生活中的数据、概率及变量之间的关系，生活中的轴对称。现行教材、课程标准要求学生从身边的实际问题出发，乘坐“观察”、“考虑”、“探究”、“讨论”、“归纳”之舟，去探究、发现数学的微妙，用学到的本领去解决问题。老师在灵敏选用现有教材的根底上，应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，鼓励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。学情分析^p从上学期的教学观察与测试结果看，学生的学习态度较端正，学习习惯较差，跟不上教学进度的多。受应试教育观念的影响，师生习惯于承受性学习，自主、合作、探究的风气尚未形成。作业习惯抄袭，勤思好问的少。从抽查的情况看，学生对要理解记忆的知识掌握得不够好，读题、理解题意的才能弱，综合分析^p题目信息，确定解题思路、方法的经历缺乏，答题书写随意，格式不标准。应对措施认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成才能，进步成绩。改良教学方法，用创设情景进展教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。精讲多练，在教学新知识的同时，注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中稳固进步，减少遗忘。加强培优辅差的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。特别要多鼓励后进生，进步他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。改良单元检测形式，革新评价方法，注重学习过程的评价，对根底知识技能“推延判断”，让学生有再次考试的时机，“成功”的喜悦，重视学生发现问题、解决问题的才能的评价。教研教改举措认真对待每一节数学课，向课堂要质量。做实校本培训和校本教研，不走形式，取人之长，补己之短。加强教学业务的学习再学习。《台》要用好，走教科研强校兴校之路。最新下学期数学老师教学的工作方案3一、全面分析^p学情首先根据学生上学期的期末成绩，再结合学生的课堂表现，全面的理解学生是更好施行教学的第一步，用一到两周的时间全面理解学生的知识构造，查漏补缺，从而为下一步课程进度的安排和对学生新知识的学习打下根底。八五班的学生相对来说根底较差，需要在课上穿插一些旧知的回忆；八六的学生计算不够用心，需要进展强化练习。鉴于这种情况在开学初，将课程的安排进展调整，先进展第二章的学习，再学第一章，有利于培养学生对数学的信心。同时对学生要做到低起点，高要求。二、做好二次备课，发挥集体的智慧为了较好的完本钱学期教学任务，我们八年级数学组每天坚持集体备课，从教学目的的制定到自学指导的制定，到自学检测阶段问题的提出，题目的设置，数学组几个老师都将每一个细节都预先讲出来，让大家来集体考虑，每个人发表自己的个人见解，从而针对每一个细节找出最好的解决方案，对于每节的练习题目，我们三人分工合作，老师自己先做，从而可以精选题目，分层布置，从而让每一个学生都有所收获，到达事半功倍的教学效果。三、从每一个细节入手，上好每一节课不断进步自我的教学艺术，充分备课，力求每一次讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，让学生动口动手动脑尽量多点；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。除此之外，在课堂上也注意两班的特点，六班上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。而五班学生根底不很好，并且学习态度有些不端正，因此本学期注意培养学生的兴趣，从而不断进步学生的成绩。四、辅导与作业修改布置作业做到有针对性，有层次性。对于在讲课中发现的问题，及时搜集针对性的练习，对于学优生和学困生提出不同的要求，布置不同的作业，并且在作业上做到有布置、有修改、有验收。并对作业、认真分析^p并记录学生的作业情况，