对中班幼儿展开语言教学活动的几点思考-以我的梦认识时间的案例为例

对中班幼儿展开语言教学活动的几点思考以《我的梦》《认识时间》的案例为例一、选题的由来（一）选题的原因随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布与实施，语言是人类社会中客观存在的现象是社会中，人们约定成俗的符号系统语言是人类独有的高度发展的符号系统，他是与人类重要的交际工具而产生和存在的语言不但是人类交流的工具，也是人类思维的基础和思维的工具。在幼儿园教育教学活动中，语言领域的教学在教学活动中占很重要的位置。它的目的是培养和锻炼幼儿的口语表达能力和人际交往能力以及语言的使用方式，语言领域的教育不单是能促进幼儿的语言发展。还能促进其认知社会性和美感等方面的发展。语言是一种社会现象，他伴随着人类社会的产生而产生随着社会生活的变化，而发展语言教育，在其个人发展价值基础上，为整个社会服务发挥着独特的功能。语言和文化之间有着密切的联系语言本身是人类创造的精神财富之一，是文化的一种表现形式语言，又是文化最重要的载体。我们不能忽视学生儿童语言教学，在人类文化延续与发展方面的重要价值。（二）理论意义在语言领域中，为了培养幼儿的语言能力，都有正确的指导纲要和指南，有关幼儿语言的发展，要求幼儿掌握语言的学习与发展的特点和教育要求是每一位教师必须熟练和运用的专业技能。每一位老师的教育工作的最终，目标是促进儿童的全面发展和语言领域的发展。学前儿童语言教育的价值是多方面的，不仅包括语言能力的发展在内的个体发展价值，还具有社会价值和文化价值。只有全面认清语言教育的价值，才能在语言教育过程中充分挖掘这些价值，更好地促进学前儿童的发展。（三）实际意义小朋友们通过语言教案我的梦。培养幼儿的创新能力，想象力和创造力。语言是交流和思维的工具，小朋友们可以经过语言来，表达思想和交流情感。通过《认识时间》的语言教案，以一种游戏的方式带小朋友们进入一个有趣的语言环境认识时间通过做游戏的方式来促进小朋友之间的交流和了解，使他们乐意的用语言交流。帮助他们运用积累语言的技能。促进学前儿童整体素质的发展。为他们一生的发展奠定基础。我们生活的延续是需要语言，语言是人类社会中最重要的交际工具，语言的教育有利于幼儿适应社会的发展有利于促进幼儿的全面发展，语言教育贯穿在幼儿的各个领域之间，是每个领域发展的前提。掌握语言教育是学前儿童在幼儿园的一项重要内容。人类文化的延续有多种方式，通过语言，文字记录保存是其中的重要方式。要理解和懂得这些语言，文字的意义和价值，必须通过教育。《纲要》在语言领域的指导要点中提出：“儿童语言的发展与其情感,思维，社会参与水平，交流技能，知识经验等方面的发展不可分割地联系在一起，语言教育应当是跨领域的综合教育。因此要重视幼儿语言领域的发展。二、对中班幼儿健康发展水平及教学活动开展要点的分析及梳理（一）分析中班幼儿的身心发展水平及健康发展水平身体发展的特点。中班幼儿的身体发展动作协调能力比小班幼儿要好得多主要体现在中班幼儿能够有一定的自理能力，比如自己叠被子，自己系鞋带，自己背书包。已经进入了一个相对平稳的阶段，并且能够快速地行走上楼梯没有多余的动作，或者是行为缓慢动作灵和身体协调性好。心理发展的特点。中班幼儿的心理已经是到达了一个具体形象的阶段,抽象思想萌芽。并且中班的幼儿已经学会了交朋友和群体生活已经适应了幼儿园的生活不会再出现早晨来读书哭闹的现象。并且中班的幼儿词汇量已经逐渐丰富，并且使用简单的修饰词形容词名词。好奇心增强对周围的新兴事物充满了好奇，并且喜欢提问为什么。也能独立完成老师交代的简单任务也能掌握一些简单的学习方法。自我中心的思想逐渐发展。也懂得遵守规则和学会调节朋友之间的矛盾。(二)结合所学理论知识阐述教学活动开展的基本要点.活动教案《认识时间》的基本要点：适用于数学主题活动中，让幼儿初步感知一年四季，一年365天，一天24个小时，一个小时60分钟的含义。并能正确理解和运用这些词汇。(1)活动目标的制定认知目标：初步了解钟表的表面结构以及时针，分针和秒针各自的特点和规律。情感目标：养成良好的遵守时间的习惯，学会珍惜时间。技能目标：引导幼儿讲出幼儿园一天的生活。(2)活动材料的准备课件视频、钟表道具、画纸、水彩笔(3)活动流程①活动导入：提问导入，提问幼儿平常早上来学校的时间是几点。②观看课件视频：③结束部分：分发提前准备好的画纸和水彩笔，让小朋友们画一个钟表，进一步加深对钟表结构的认识。④拓展延伸：学习歌曲《时间像小马车》.活动《我的梦》的基本要点：我们每个人都会做梦，梦的内容都是多种多样的。根据现有科学对梦的研究，大人们还是掌握了一定的对梦的认识但是小朋友们对梦充满了好奇。他们的梦丰富多彩，无拘无束，自由自在。具有很多的发展空间，所以对于中班幼儿来说，对梦的了解能够很好地培养他们的创造力和想象力。（1）活动目标的制定情感目标：通过对梦的了解，培养幼儿的想象力和创造力和创新能力。技能目标：感受诗歌和音乐带来的魅力和享受和优美。认知目标：初步了解人为什么会做梦的相关科学知识。（2）准备活动材料一个小故事《小熊的梦》、音乐《小星星》、PPT（带有眨眼睛的星星动画）活动流程的安排①导入：情景导入②讲故事《小熊的梦》③结束部分：欣赏歌曲《小星星》④拓展延伸：学会造句用“我的梦是XX的”句式创作。三、对设计及组织的中班幼儿健康教育活动的反思（一）在设计、实施健康教育活动时自己的思路.教学活动方案一：《我的梦》(1)在环节设计上：设计本次活动时我采用讲故事的方法，故事是幼儿文学中一项不可缺少的内容，故事可以稳定幼儿的情绪，也是孩子最喜欢的文学形式之一，故事的情节能满足孩子的好奇心，故事教学是幼儿园中不可缺少的部分。(2)导入部分：我采用了情景导入的方式来引起幼儿兴趣，用交流谈话的方式引出主题，我的梦，通过最普遍和最常见的发生在身边的一些事情来引出主题有利于引发幼儿的思考和激发她们对上课内容的兴趣。.教学活动方案一：《认识时间》(1)在环节设计上：利用教具可以直观生动地演示教学，吸引幼儿的注意力。同时，在幼儿的生活中，对优美语言的欣赏不能只停留在单纯的语言活动中，加入艺术教学，让语言教学更加生动形象。(2)导入部分：谈话导入，引出课题，来吸引幼儿兴趣，用贴近实际贴近生活的案列引出课题有利于提高幼儿的积极性和交流性。(二)在设计、实施健康教育活动时的方式方法.教学活动方案一：《我的梦》(1)导入部分采用了谈话法，用情景导入的方式来引起幼儿兴趣。(2)活动展开部分采用了故事法。(3)活动结束部分采用了行动操练法。.教案活动方案二：《认识时间》(1)导入部分采用了谈话法。(2)活动展开部分采用了观察法。(3)活动结束部分采用了提问法。（三）在设计、实施健康教育活动时的创新点及存在的问题.创新点中班幼儿语言教案主要应该侧重于对幼儿倾听，表达，文学欣赏和早期阅读能力的培养，同时结合其他活动的进行使幼儿各个方面都得到训练和提升。在实施语言教案的活动过程中，我们还要注重创新点。要学会创设情景环境，比如中班语言教案《我的梦》，《认识时间》都是带有一定的科学小知识在里面的，科学具有神秘色彩并且源于生活，创设了一个带有神秘色彩的环境，吸引了小朋友们的注意力。让小朋友们在教学活动中能感受到学习的乐趣，有了精神上的环境还得有物质环境，比如PPT,道具的使用，可以更好的吸引幼儿和有助于环境气氛的创设，能够身临其境，可以促使幼儿想和说的欲望，提高学习效率，完成学习目标。.存在的问题（1）中班幼儿语言活动创设环境的时候脱离实际，忽视了环境创设的重要性。（2）幼儿自主活动交流，师幼互动交流过少。（3）重“教”轻“学”。（四）思考解决的方法.创设良好的语言环境是关键，教师在创设语言环境的时候要贴近实际，比如怎样和长辈问好，怎么和小朋友交流这些贴近生活贴近实际的语言环境，学以致用，并且注重教具的使用，比如区角，卡通头饰的使用有利于环境的创设，营造良好的语言环境氛围。.尽量提供幼儿熟悉的生活素材，有利于创设愉悦的交流氛围，幼儿熟悉环境场景，就会引发他们交流的积极性，比如周末去哪儿玩，我最喜欢的玩具这类似幼儿感兴趣的话题，去引发他们的积极性，促进师幼之间的互动，营造良好的上课氛围，提高学习效率。.充分尊重幼儿的主体地位，提供丰富的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动条件。教师在语言教学活动的过程中要注重幼儿的自主学习能力和主动学习探索问题的决心。不能一昧的读“死”书，照搬死板的读书，要结合陶行知的“活”教育，了解幼儿心理,认识儿童，尽量利用儿童的手、脑、口、耳、眼睛，打破只用听，眼睛看,而不用口说，用脑子想事的教育。四、结论（一）在组织中班幼儿健康教育活动时需注意的事项“教”轻“学”的问题，我们在组织教学活动的时候，要注重幼儿的自主学习能力和他们的积极性，以及注重环境的创设营造良好的上课氛围。.还有就是活动的选择，我们在选择教学活动的时候，要注重贴近实际贴近生活学以致用要注意内容的适用性，贴近生活的内容，才能诱发幼儿的积极性和好奇心以及讨论的激情，他们也能更容易接受知识，提高学习效率。.要注意知识的选择，幼儿园教学语言小学化，会影响幼儿的阶段性发展，每个幼儿在他自己的年龄阶段有一定的接受能力，超前教育只会影响幼儿的发展，我们应该与时俱进，循序渐进。（二）今后努力的方向要学会领会教师道德行为规范，在以后的工作中约束自己，鞭策自己,要遵守教师职业道德规范和尊重幼儿爱护幼儿。