小学课堂教育课题研究计划

精品文档小学课堂教育课题研究方案小学课堂教育课题研究方案探究在语文学科课堂教学中培养学生交流与合作才能的途径和方法。在语文学科教学中给予学生更多交流与合作的时机，激发学生交流与合作的欲望与热情，让学生要交流要合作，从而养成良好的交流与合作的习惯。职场推荐的小学课堂教育课题研究方案资料，欢送参阅。小学课堂教育课题研究方案一研究课题：小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，为了探究在语文学科课堂教学中培养学生交流与合作才能的途径和方法。真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究方案：一、研究目的：(1)探究在语文学科课堂教学中培养学生交流与合作才能的途径和方法。在语文学科教学中给予学生更多交流与合作的时机，激发学生交流与合作的欲望与热情，让学生要交流要合作，从而养成良好的交流与合作的习惯。(2)在实验的过程中，学习、培训、进步自己、丰富自己，成为学习型的老师，走老师专业化开展之路。二、课题研究的主要内容：小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究三、研究措施：1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和别人的经历性文章，在学习中进步认识，在学习中转变陈旧的观念。2、加强学习，努力进步自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流讨论。3、联络实际，认真备课、精心设计教学过程，进展踏实细致地调查分析^p。4、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究方案安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一起讨论成败得失，进步自己的理解和研究才能。四、工作安排：三月份：(1)学习课题组课题总方案。(2)学习课题组子课题方案，明确研究内容。(3)制定个人课题研究方案。四月份：1)积极参与课题组开展的专题研讨课。(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。(4)积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。五月份：(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时搜集、整理、上传资料。六月份：(1)撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员交流。(2)撰写心得体会和课题研究论文，交流课题论文。(3)整理个人子课题研究资料。小学课堂教育课题研究方案二研究课题：优化学生自主探究学习方式，进步数学学习的有效性本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，优化学生自主探究学习方式，进步数学学习的有效性。真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究方案：一、指导思想：新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题研究中存在的主要问题，从《优化学生学习方式，进步教学的有效性》课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进展课题研究。在上学期理论学习的根底上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论程度，并增加教学理论次数。二、阶段性目的：1、树立起老师在自主学习中的作用，培养学生在数学课堂上自主学习，探究的技能的养成。2、构建小学生自主学习的详细目的，形成促进小学生自主学习的指导策略，进步老师的专业化开展程度。3、小学生自主学习和课堂探究的意识得到增强，自主学习的才能得到进步、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。三、操作措施1、端正思想，统一认识。组织课题组及全体老师认真学习现代教学理论，认真学习《义务教育全日制小学数学教学大纲》(试用修订版)互相讨论，共同进步，写好学习心得，并使之效劳于理论。2、充分挖掘教材的理论活动因素，数学本身于人类的社会理论活动，在运用数学教材学习过程中，我们应该让学生运用自主学习，探究的方式帮助学生喜欢数学，学好数学。3、对现有教材可作适当改组，创造地运用教材，尽量增加计量、统计知识的教学，为学生提供更多的理解现实生活的工具。4、贯彻自主探究学习观点，搞好课堂教学。首先要营造一个宽松的学习环境，为学生留有探究与考虑的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。5、注重学具的操作，培养学生的自主探究的才能。小学生思维正处于详细形象为主的开展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供动手的时机，有助于培养学生的自主探究的才能。四、详细工作安排：三月份：1、学习课题组课题总方案2、制定个人课题研究方案四月份：(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。(4)积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。五月份：(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时搜集、整理、上传资料。六月份：(1)撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员交流(2)撰写心得体会和课题研究论文，交流课题论文。(3)整理个人子课题研究资料。小学课堂教育课题研究方案三一、指导思想：《小学音乐课多媒体辅助教学有效性研究》的科研课题，是我校教学改革的重要组成局部，要搞好科研专题的研究，我们要以课堂教学为载体，有方案，有目的施行。我们信息技术组讨论的是如何充分利用现代化多媒体设备，满足学生的“求知”心理，激发学生的学习兴趣，引导学生全身心地投入到音乐欣赏中去，在反复欣赏中进步学生的音乐素质，把美传递给学生，树立他们在生活中寻找美的信心。二、研究的详细内容：1、调查理解现阶段师生教与学这一块教学内容的现状。重点调查两个方面：一是不同年段学生对这一教学内容的学习态度、状况及原因的调查及分析^p。二是现有老师资及教学方式的分析^p。2、在音乐课堂教学中如何将书本知识和生活事物相联络，并针对不同年段学生的身心特点，确立阶段性教学目的。3、针对教学领域，创新有效教学策略的研究。研究转变学习方式的途径、方法，使学生在活动中感受快乐、体验成功，充分挖掘学生的潜力，激发学生创造力。(1)用学生熟悉的生活资和教材想结合，使教学内容更贴近学生生活实际，既给学生带来一种知识的亲切感又丰富了学生的感知。(2)打破已有的教学方法和教学形式，引导学生从书本走向生活，通过观察、调查、体验、游戏、创作等多种形式的活动，激发学生学习的兴趣和创作热情。三、研究方法与要求：(一)理论学习与研究理论相结合。在平时的业务学习活动中，有方案、有目的地进展教育科研理论的学习，加强美术教研组和备课组建立，更新教学理念，不断改善教学行为，实在进步施行课题研究的理论程度。同时结合课题研究，不断反思研究以来获得的经历和存在的问题。针对研究中出现的重点问题进展深化研究，进步课题研究的才能。(二)团体辅导与个别辅导相结合，以个别辅导为主。为了更好发挥老师的作用，我们采取实验班与常规班相结合的方式，一方面对有共性、有规律可循的现象进展探究，开展有方案的团体教学;一方面对有个性的个案，