20091021希腊、罗马与欧洲古典文明课教案-初中历史

希腊、罗马与欧洲古典文明

教学目标

知识与能力：

了解爱琴文明和古罗马文明的地理范围；

了解“法西斯”、“罗马人的小澡盆”的由来；

了解雅典城邦是民主政治的发源地，掌握民主制；

掌握元首制；

掌握《十二铜表法》的历史影响；

认识古希腊罗马文化（哲学、戏剧、科技和建筑）。

过程与方法：

通过教师提供的地图及文字材料，描述相应地域的地理特点及其带来的影响；

通过表格填充及教师的补充讲解，对雅典民主制有一个较深刻的认知；

通过分析饼型示意图，分析认识古希腊城邦民主政治的实质。

情感与价值：

认识西方文明的由来及古代文明对近代人类发展的深远影响；

培养学生对文字材料的整合能力。

教材分析

重点：

雅典民主制，共和国时代政治制度，《十二铜表法》

难点：

雅典民主制特征，共和国时代政治制度特点

教具准备：

地图册、图片、多媒体课件

教学过程

导入：

同学们，上课前请你们回忆下上单元学习过的内容，四大文明古国地图是哪四个？

请看地图，想想它们都应该在哪个位置？（给学生一点时间思考，幻灯片打出位置幻灯片2

）

那么他们都产生于哪些流域？还记得吗？

可以说，是水孕育了人类文明啊。大家知道吗，还有一个古文明也孕育在有水的地方，而且有些人还认为应该把这个文明与四大文明古国并列起来，称为五大文明古国？

有的同学可能做足了课前预习了，说得没错，就是古希腊罗马文明。在地图上，这是它的地理范围。这也是接下来要学习的内容——希腊、罗马与欧洲古典文明。

正课：早期爱琴文明

由于希腊罗马文明产生于海洋区域，所以习惯上我们称它为海洋文明或者蓝色文明。

请同学们仔细阅读这张地图幻灯片3：古代希腊地图

，然后说说古代希腊的地理范围。

地图北面这大块是巴尔干半岛，雅典所在的这一块是阿提卡半岛，东边这块是伯罗奔尼撒半岛，与他们遥遥相对的是克里特岛，它是爱琴海的第一大岛。还有分布在爱琴海域的诸多岛屿，小亚细亚西海岸区域。

那么，在这片海域上，人类的古文明是怎么诞生的呢？这还得从一个神话说起。

相传，在克里特岛幻灯片3：黄圈处。

上住着一位叫米诺斯的国王。他与兄弟争夺王位时，请求海神波塞冬赐给他一头纯白色的公牛，以证明自己获得王位乃是出自神意。米诺斯本应以此牛向波塞冬献祭，却失言反悔，献祭了另一头牛作为代替。波塞冬一怒之下，让米诺斯的王妃爱上了公牛，并生下一个牛头人身的怪物，人称“米诺陶洛斯幻灯片4：米诺陶洛斯

”（意为米诺斯的牛）。

为囚禁怪物，米诺斯王下令建造了一座迷宫幻灯片5：克诺索斯王宫复原图

，迷宫里纵横交错，外人一旦误入就会被那这个怪物所吞吃。后来，国王下令每九年进贡七对童男童女，送入迷宫，以供牛头怪食用。雅典王子忒修斯为了拯救雅典的童男童女，决定去克里特岛，杀死米诺陶洛斯。米诺斯王的女儿阿里阿德涅对其产生了爱慕之情，便送给他一把利剑和一个线团，借助于这团线和利剑，忒修斯终于杀死了米诺陶洛斯幻灯片6：米诺陶洛斯被杀

，带着童男童女和阿里阿德涅公主逃出了迷宫。

由于19世纪的时候，考古学界兴起从神话传说中寻找历史的热潮，所以当时就有人根据这则米诺斯神话到克里特岛进行考古挖掘。于是，传说中的迷宫，也就是米诺斯王宫的遗址被发掘出来，考古学家还对它进行了复原，刚才那张王宫图就是复原图。这张是发掘出来的遗址的一部分幻灯片7（自动）：克诺索斯王宫

。由于这个遗址是米诺斯王国的都城，所以也叫克诺索斯王宫。

通过一系列的考古发现，人们发现了从公元前2000年起就存在的爱琴文明幻灯片8：爱琴文明主要包含克里特文明和迈锡尼文明

。这个文明先后以克里特和迈锡尼为中心，大概存在了800年的时间。

随着人口的增多和聚集居住，到公元前8世纪的时候，希腊各地及小亚细亚西海岸出现了许多以城市为中心的小国幻灯片8：部分城邦

。这些以城市为中心的小国就叫做城邦。这些城邦里头，最强大的就是雅典城邦和斯巴达城邦幻灯片9

。那是什么原因造就了它们的强大呢？首先，我们来看雅典。

请同学们结合地图幻灯片10：雅典地图

和课本相关文字，思考一下雅典在地理上有什么优势？

城邦国家

雅典

它濒临爱琴海，有便利的交通条件，在克里特岛的对岸就是埃及，因此雅典人可以借着他们的航海优势进行广阔的贸易和文化往来。这就使得他们比其他城邦更富裕；更有民主的意识。幻灯片11

正是这种民主意识，使得雅典的平民阶级和贵族阶级的斗争不断。正是这种斗争，逐渐把民主意识转化为一种行之有效的制度幻灯片11：民主制

，来保障平民拥有更多的权利。公元前5世纪时雅典的民主制达到顶峰。

那么，这个民主制的内容是什么呢？也就是说，它由什么组成？请同学们阅读课文，完成表格幻灯片12

橙色框的填充：

主要政权机构

职能

官员

体现

公民大会

最高权力机构

全体公民不包括妇女、奴隶和外国人

抽签一年一任，连任不超过两届；不论是不识字的农民还是富翁，都有可能中签担任国家公职，甚至成为国家最高领导人。

陶片放逐法

人民主权

轮番而治“轮番而治”使一切公职都由抽签与选举产生，这并不能保证任人唯贤和政策的稳固性，有可能导致极端民主化，无政府主义

防止独裁

五百人议事会

处理日常事务

陪审法庭

最高司法机构

这部分由教师讲解

那么，雅典的这种民主制是不是真的体现了民主呢？请同学们阅读教材黄色框里伯利克里的话，结合刚才的分析，思考框里的问题。

他的话没有错。但是他的公民的范围很狭窄，请看一个资料图示幻灯片13

，他所谓的公民身份只有少数人才具有，所以不是真正意义上的民主。出现这种情况的原因是由于这种民主制度是建立在奴隶制的基础上。

虽然雅典的民主制说到底仍然是少数人的民主，但它却对近代民主政治产生过深远的影响。它的一些选举方式，如抽签、讲演等，在当今的政治领域里仍然被使用着。我们今天之所以能够生活在如此宽松而美好的环境，多多少少也得益于雅典民主制。

斯巴达

不过，在古希腊文明的土地上，并不是所有的城邦都建立了与雅典相同的政治体制的，就如接下来我们要认识的斯巴达城邦，虽然体现民主，但却具体的表现却和雅典的截然不同。

斯巴达这个城邦也是少数人统治者多数人，不过它更以崇尚武力著称。

斯巴达是怎样贯彻它对武力的崇尚的呢？有预习的同学可能从书上了解到一些情况了：就是斯巴达人的儿童从小就要接受与军事相关的教育，以此来为城邦提供强大的军队。

请同学们看老师给大家的材料幻灯片14

：

斯巴达人的婴儿一降生，必须接受严峻的体质检验第一关。据传说斯巴达人不是用水而是用酒给新生儿洗澡，以此观察婴儿的体质强弱。假如在酒的刺激下，婴儿发生抽风等症状，说明这个婴儿体质弱，不仅不能继续培养，而且要扔到山谷里。只有那些体质健壮的婴儿才有资格活下来，以便日后成为坚强的战士。在7岁之前斯巴达儿童虽然生活在家庭中，但没有丝毫的娇生惯养。保姆们严格要求孩子不挑食，不怕黑暗，不哭闹的习惯……男孩子7岁时离开家庭，到一个特殊的、由国家设立的军队编制的儿童团队过军事化的集体生活。一直到18岁。在儿童团队里，儿童也学习一些文化知识，有读书写字之类的教育，但要求不高，只要能会一些简单的会话和表达即可……在集体中生活的男孩子即使在冬天也只穿一件单衣服，一年四季赤脚走路，每年洗几次热水澡是固定的。其余时间一律洗冷水澡，借以磨练意志……斯巴达的青少年食物非常简单，只有汤，喝水也受到严格限制。

大家说说看后的感受。

很严酷，甚至是残忍。而斯巴达的强大正是建立在这种严酷、残忍的军事化教育上的。不仅男童，就是女孩也要进行强度很大的体育训练，来保持一个健康的身体。也因此，斯巴达拥有全希腊最强的陆军。

由于两个城邦都很有实力，为了争夺希腊半岛的领导权，他们都各自结集一些城邦组成同盟，展开了一场漫长而灾难深重的战争。这场战争持续了30年，最终以雅典遭受灾难性的失败而告终。雅典的衰落，也使得希腊在5世纪晚期以后，悄悄地衰落了。但是雅典作为人类第一所大学的发源地对人类在思想领域的影响却远远超过希腊半岛的狭窄边界。

从共和国到大帝国

各位同学，关于“罗马”这个名词，你们想到了哪些谚语？

条条大路通罗马，AllroadsleadtoRome.

罗马不是一天建成的，Romewasnotbuiltinaday.

知道它的意思吗？

1说的是通向罗马的道路很多，那么罗马要建这么多道路做什么呢？不是够用就好了吗？这句话的背后到底反映了什么呢？我们将通过对“从共和国到大帝国”的学习，认识罗马，也就知道原因何在了。

2用我们现在的理解，这句话是说一样伟大的东西的建立都是不容易的。那么罗马的伟大又体现在哪里呢？还有另外一个意思，就是说罗马不是一个白天建成的，那罗马是花了多少时间建成的呢？我们马上来看看。

罗马建城传说幻灯片15：图片

大家看到这个雕像都知道是一只母狼在喂一对孪生子，那么雕刻家为什么要创作一个这样的作品呢？这是因为在传说中，这对孪生子就是古罗马的建城者，而这对孪生子生下来就被父母抛弃了，多亏了母狼的喂养才是他们存活下来。后来罗马人为了纪念这只母狼，就将这个形象作为罗马的城徽。

在这个传说里，温良和慈爱的母狼赋予了罗马人祖先以顽强的生命力，但狼的兽性和暴力又使得罗马人崇尚武力，崇尚对外侵略、征服。

话说回来关于这对孪生子建立了罗马城，那城的名字又是怎样得来的呢？传说孪生子合力建好了城市，却在命名上发生了争执，最后哥哥杀死了弟弟，并以自己的名字罗慕洛斯作为新城的名字，称“罗马”。

从此，罗马开始了它的历史。以它为基础的历史可以分为王政、共和和帝制三个阶段。

首先，我们来熟悉一下罗马的地理位置。它位于地中海北岸的亚平宁半岛中部幻灯片16

，亚平宁半岛的地域范围大致就是形状象靴子的这一块，放大看就是这样，是不是很像靴子？而西西里岛就像是一颗被踢着的球。

共和国时代

王政时代的最后一个国王由于独断专横，被罗马人驱逐，从此罗马进入共和国时代。

为了防止再出现国王独断专横的局面，共和国没有国王，而是设立两名执政官来替代，他们拥有最高统治权。他们出行时，有12名扈从扛着“法西斯”跟随。请大家看书上的图。这种“法西斯”用于惩处罗马叛国、亵渎神灵等十恶不赦的重罪，执行时由扈从从肩上解下棒束，狠狠地抽打面前的罪人，直到把他们抽得皮开肉绽，然后拉他们跪在地上，从“法西斯”中抽出斧头，砍下了他们的头颅。

另外，平民通过斗争，共和国设立了保民官一职，共2名，来保障平民的权利。但是，保民官的作用只限于法律范围内，不过在当时的罗马，仍旧是达官贵人口头说了算，就算平民的生死大权也往往不是保民官所能保护得了的。为此，斗争了10年，终于把习惯法的相关条文以文本的形式确定下来，这样保民官就能很好地发挥他的职责，限制达官贵人滥用权力。由于这些条文是刻在十二个铜表上，因此也叫“十二铜表法”幻灯片17

。请大家看屏幕，这里是节选的几条。我们还是可以看出它存在的局限性的。如2、3条。但它是罗马的第一部成文法典，并对后世的法学产生了不可磨灭的影响。

凯撒

由于不断发动战争，罗马的版图也不断扩大，罗马统治阶层的斗争也十分激烈，共和体制也遭到了破坏。公元前45年，凯撒通过军事行动成为罗马的独裁官，集军事、行政、司法、宗教权力于一身。他上台后，进行了一系列的改革。如在历法上，他制定了通常称为“儒略历幻灯片18

”的罗马太阳历；政治上，废除了共和制实行独裁。

但是，共和制的废除引起了极端的不满，使凯撒遭到了杀身之祸。公元前44年他被刺杀幻灯片19

。

屋大维

公元前30年，屋大维幻灯片20

作为罗马帝国的开创者登上帝国宝座。为了缓和共和制势力的不满情绪，他采取以“元首”的名义进行统治。而实际上，屋大维就是皇帝。公元前27年，他获得“奥古斯都”的尊号，奥古斯都意为圣神、庄严。不久，罗马帝国就进入了“黄金时代”，领土的扩张也达到空前绝后的程度，成为地跨欧亚非的大帝国幻灯片21

。地中海被戏称为“罗马人的小澡盆”。

罗马的强大并没有持续多久，3世纪整个帝国就陷入全面的危机，并在395年分裂为东西罗马两个帝国幻灯片22：对地图做简要的解说。

。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。这里值得注意的是，原始的基督教在罗马进入黄金时代的时候就产生了，而3世纪的危机则使得基督教教徒迅速增多。具体的发展进程我们将在第二课基督教文明与欧洲中世纪里做具体讲解。

好。最后我们来回顾一下罗马历史的发展历程幻灯片23

。

罗马经历了哪些阶段？

公元前27年，发生了什么事情？

476年，日耳曼人使西罗马帝国发生了什么变化？

西方文化之根

伴随古希腊罗马文明兴起的是古希腊罗马文化，只是当古希腊罗马帝国衰亡是，他们的文化却保留了下来，成为西方文化的源头。

哲学

这幅画是拉斐尔的《雅典学院幻灯片24

》，它描绘了古希腊人勤于思考、自由论辩的情景。中间这两个人分别是柏拉图和亚里士多德。他们这种勤于思考和热爱辩论的体现也渐渐演变为现在的一门学科“哲学”。哲学在希腊语里