童心飞扬幼儿园亲子游戏主题课件

亲子游戏介绍童心飞扬幼儿园亲子游戏大全亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子情感为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。这是一套幼儿园展开亲子游戏活动的PPT模板,主要内容包括亲子游戏活动的定义。亲子游戏活动的类型、游戏的功能和特征等，幼儿园展开亲子活动的初衷就是为了拉进孩子与父母之间的距离,培养孩子与父母之间的默契,并通过亲子活动感受到快乐,增进彼此的了解,让子关系向更好的方向发展,因此,幼儿园适当开展亲子是有助于幼儿的成健康长的;前言目录CATALOG01感官游戏02运动游戏03手指歌谣亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子情感为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。壹感官游戏按照物品的外形特征来请孩子取物。按照物品的功能来取物。结合角色游戏“百货商店”顾客和服务员的角色游戏的形式进行，角色可以互换。（建议在玩过玩法1以后再进行）外形特征角色游戏感官游戏常用的物品放在桌面上蒙住孩子的眼睛，取走一样询问小侦探：小偷偷走了什么？（如果孩子没有答对可以描述物品的特征和功能（结合猜谜）来提醒）什么东西你闻起来有一种清新的感觉，有时它是绿色、粉色或棕色，同事你用它时还会起泡沫。特征和功能感官游戏妈妈扮演鸡妈妈在一处假装睡着了，孩子扮演（小鸡）离开妈妈并躲起来找个地方藏好，鸡妈妈醒来就“咯咯咯咯”到处找小鸡，小鸡听到叫声也“叽叽叽叽”地回答。就这样一叫一答，鸡妈妈找到小鸡时一定要热情地将小鸡紧紧拥抱。鸡妈妈找到小鸡时一定要热情地将小鸡紧紧拥抱。小鸡听到叫声也“叽叽叽叽”地回答。就这样一叫一答感官游戏材料材料：洗净酸奶瓶、黄沙、米、一毛硬币、豆类、长方形纸上画有两个和瓶底一样大小的圆声音比较哪个声音响？哪个声音轻？找相同的声音的两个瓶子，并将其摆放在画好圈的长方形纸上摇一摇摇一摇、猜一猜瓶里装着什么？按声音的大小排序（响→轻、轻→响）感官游戏docerID:327037375材料：家中能发出响声的材料和孩子背对背，爸爸妈妈选择硬币碗皮球、闹钟、剪刀等一样物品让孩子仔细听感官游戏材料材料：在纸箱上挖一个手能伸进的圆洞、家中的物品感觉孩子的手伸进摸箱，摸到一样东西，并通过感觉说出名称，然后拿出来看看是否正确。感官游戏亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子情感为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。贰运动游戏幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。运动游戏幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。爸爸妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），妈妈和小朋友背靠背运动游戏1、起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成“S”型。2、通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。3、在过障碍时，可以参考自己家人的提示。如：“靠左一点”、“脚抬高一些”等等。脚碰到障碍物即算失败必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍运动游戏五人一组进行游戏游戏前，先教孩子学会念儿歌五张椅子背靠背一圈摆好家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得最高的获胜。运动游戏亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子情感为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。叁手指歌谣五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了啊呜，啊呜，啊呜四只小猴荡秋千饭团子，饭团子，骨碌碌碌碌，饭团子，饭团子，圆溜溜溜溜，饭团子，饭团子，喷喷喷喷香，饭团子，饭团子，肚里装。荡秋千圆溜溜手指歌谣一二三，爬竹竿，四五六，踢足球，七八九，手搭手，搭个花轿抬妞妞。小茶壶，小茶碗，呼——呼——小筷子，小饭碗，夹——夹——小脸盆，小搓板，搓——搓——小画笔，小画板儿，画——画——爬竹竿手指歌谣大鱼不来，小鱼来，小鱼不来，螃蟹来，螃蟹来了，小鱼来，小鱼来了，大鱼来。老大睡了，老二睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，我们大家都睡了。老大醒了，老二醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，我们大家都醒了。手指歌谣意义：1、积累了感觉印象，有助于认知能力的发展；2、体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展；3、联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。亲子游戏的意义和好处意义：1、积累了感觉印象，有助于认知能力的发展；2、体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展；3、联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。亲子游戏的意义和好处亲子游戏的特点：1、能够启发孩子的智慧。这就要求游戏活动既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。2、家长要能和孩子平等地参与到游戏当中。做亲子游戏不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游戏的参与者，并且跟孩子处于平等的地位。3、游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧。4、游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣