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文档简介
新学期主题班会筹划方案
一,活动目的:在新的一个学期,学生需要有明确的目的来指导新的学习及生活,为了让同学们更好地确立自己的目的,制定切合实际的学习方案,举行这次以"新学期,我方案,我能行";为主题的班会课,培养学生在新的学期、新的一年到来之际做好各种方案的习惯,并提醒学生认真执行方案目的,为自己的目的奋斗;同时增强学生自信,使学生懂得只要通过自己的努力,就一定能获得成功。
二,活动时间:2022年X月X日
三,活动地点:高一某班
四,活动对象:高一某班全体学生
五,活动前期准备
1.在学生中进展调查,理解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题,由此制定出本次班会的主题:"新学期,我方案,我能行";。
2.提早一个星期让同学准备小品?考试?,并让班委催促同学其擅长利用课余时间进展排练。
3.班主任准备班会课上的ppt,找相关资料,例如"如何制定方案";、"方案的意义及作用";等。并制作"新学期,我方案,我能行";学期方案表,提早打印好。
4.课前让学生考虑本学期的方案及目的。
5.课前请班委在黑板上写好班会主题:"新学期,我方案,我能行";。
六,活动流程:
1.班主任宣布主题班会开场。
班主任说:生活中有些人因为自己在事情降临前没有做好相应的方案,并且不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演:
(主要内容:考场中,大家都在聚精会神地考试,只有小路东看看,西瞧瞧,嘴里不停地念叨着:"这太难了,怎么做啊?";"教师也专和我过不去,就出一些判断、选择的,让我一个字也写不出,这可怎么办呢?";
"有了!";小路从裤兜里掏出一枚硬币,"我会做了,假如正面朝上,我就打radic;,假如反面朝上,我就打X,不会错的上天一定会帮助我的!";于是小路一边掷硬币一边做题,一下子十道判断题做完了。
开场做选择题了,小路又傻了,"每道题有四个答案,这可怎么办呢?";小路痛苦地抓着脑袋。"有了,真是天助我也!";小路跳起来,他又从裤兜里掏出一粒骰子,"我扔骰子,现什么号码我就填什么!";他一边掷,一边写:"2";"1";"4";"6";
"哈,终于做完了!";小路得意地向同学们做着鬼脸,走上讲台,把试卷交给了教师。
下午放学,小路带着试卷回家。他推开门,爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他:"小路,考得怎样?";小路正想给爸爸说话,顺口说着:"爸";,"12";"82,不错,不错,你真是个好孩子。";"快,宝贝,把试卷给爸爸看看!";小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。"什么?才12分?这是怎么回事,不是82分吗?";"我刚刚是说:爸,12分";小路渐渐地说。爸爸气得把试卷翻来翻去,"你看这道选择明明只有四个答案,你为什么选6呢?";"骰子出现的是6吗!";"什么,你靠掷骰子做题!真是气死我了!看我不找死你!";爸爸满屋追着小路
组织同学讨论:从这个小品中你懂得了什么?
请几位学生答复,抒发他们的感想,以此引出本次班会的主题:"新学期,我方案,我能行";。
2.提问学生:新学期,如何才能做到"我能行";?
得出结论:制订学习方案,按照方案依次实现自己的目的。
凡事预那么立,不预那么废。做什么事有了方案就容易获得好的结果,反之那么不然。有没有学习方案对你的学习效果有着深化的影响。
防止被动和无目的学习。毫无方案的学习是散漫疏懒,松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。
方案是实现目的的蓝图。目的不是什么花瓶,你需要制定方案,脚踏实地、有步骤地去实现它。通过方案合理安排时间和任务,使自己到达目的,也使自己明确每一个任务的目的。促使自己实行方案。学习生活是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。制定学习方案,可以促使你按照方案实行任务,排除困难和干扰。
实行方案是意志力的表达。坚持实行方案可以磨练你的意志力,而意志力经过磨练,你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心,获得更好的成功。
有利于学习习惯的形成。按照方案行事,能使自己的学习生活节奏清楚。从而,该学习时能安心学习,玩的时候能开心地玩。久而久之,所有这些都会形成自觉行动,成为好的学习习惯。
进步学习效率,减少时间浪费。合理的方案安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成,这会给你带来多大的影响。有了方案,每一步行动都很明确,也不要总是花费心考虑虑等下该学什么。
3.小组讨论:如何制定实在可行的学习方案呢?
让每个小组派一名代表陈述小组意见。教师并把小组结论写在黑板上,最后教师总结该如何制定学习方案。
方案要考虑全面。
学习方案不是除了学习,还是学习。学习有时,休憩有时,娱乐也有时,所有这些都要考虑到方案中。方案要兼顾多个方面,学习时不能废寝忘食,这对身体不好,这样的方案也是不科学的。
长远方案和短期安排。
在一个比较长的时间内,比分说一个学期或一个学年,你应当有个大致方案。因为实际中学习生活变化很多,又往往无法预测,所有这个长远的方案不需要很详细。但是你应该对必需要做的事情心中有数。而更近一点,比方下一个星期的学习方案,就应该尽量详细些,把较大的任务分配到每周、每天去完成,使长远方案中的任务逐步得到解决。有长远方案,却没有短期安排,目的是很难到达的。所以两者缺一不可,长远方案是明确学习目的和进展大致安排;而短期安排那么是详细的行动方案。
安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间指按学校规定的学习时间,主要用来完成教师布置的学习任务,消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间,你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者进步自己对某一学科的优势和特长、或者深化钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排是制定学习方案的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间,对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该进步常规学习时间的效率,增加和正确利用自由学习时间,掌握自己的学习主动权。
对重点突出学习。
学习时间是有限的,你的精力也是有限的,所以学习要有重点。在这里,重点一是指你学习中的弱科,二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点,兼顾一般才能获得更好的学习效率。
从实际出发来制定方案。
制定方案,不要脱离学习实际,要符合自己如今的学习压力和程度。有些同学制定方案时,满腔热情,方案得非常完美,可执行起来却寸步难行。这便是因为目的定得太高,方案定得太死,脱离实际的缘故。
虽然这么说要从实际出发,可你未必明白怎么样是实际?实际可以分成三个方面:
知识才能的实际:每个阶段,方案学习多少知识?培养哪些才能?
时间的实际:常规学习时间和自由支配时间分别有多少?
教学进度的实际:掌握教师教学进度,妥善安排常规学习时间和自由支配时间,以免自己的方案受到"冲击";。
注意效果,及时调整。
每一个方案执行完毕或执行到一个阶段,就应当回忆一下效果如何。假如效果不好,就应该找找原因,进展必要的调整。
这里是一份简单的回忆列表:
是否完成了方案中的学习任务?
是不是按照方案去执行任务的?
学习效果如何?
假如有任务没有完成,那是什么原因?(安排过紧、太松?)
回忆之后,要记得补上缺漏,重新修订方案。你也可以通过日记来记录一天的学习方案进度,便于改进和回忆。
方案要留有余地。
制订方案不要太满、太死、太紧,要留出机动时间,使方案有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者方案走,给方案留有一定的余地,这样完成方案的可能性就增加了。
劳逸结合,文理交替。
学习对脑力消化非常大,所以不要长时间学习,要适当参加休息时间。而且在安排学习方案是,不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排,因为锻炼时运动中枢兴奋,而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说:学习了两三个小说,就去锻炼一会儿,再回来学习。安排科目学习时,也要文理交替安排,相近的学习内容不要集中在一起学习。
进步学习时间的利用率。
早晨或晚上,或一天学习的开头和结尾的时间,可以安排着重记忆的科目,如外语。心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完好时,可以安排比较枯燥,或自己不太喜欢的科目:零星的、注意力不易集中的时间,可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以进步时间利用率。
4.向同学派发表格,给10分钟时间同学们填写"我自信、我能行";学期方案表。
表格如下:
"我自信、我方案、我能行";学期方案表
班次:
姓名:
工程
我的目的
语文
数学
英语
纪律
卫生
劳动
学生填写完毕后上交,教师审核并放入学生成长资料袋。
5.宣誓仪式。全体学生起立,举起左手,在班长的带着下宣誓:在新的学期里,我要严格执行我的方案,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。我一定要获得好的成绩!我相信:新学期,我能行!
班会到此完毕。
一、活动经费预算:0元
二、可行性分析:
新学期开学,同学们总是缺少方案及目的,学习变得没有方案及步骤,容易浪费珍贵的时间。因此在这个时候很有必要对学生进展教育,提醒他们注意制定实在可行的学习方案。同时,经过班主任与同学们平
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