2022年部编版八年级道德与法治上册《善用法律》课件

第2课时善用

律第五课做守法的公民学习目标重点难点1.通过探究与分享、观看图片等活动，了解遇到侵害，怎样依法维权。2.通过探究与分享、合作探究等活动，掌握面对违法犯罪行为时，如何同违法犯罪作斗争。3.通过课堂学习活动及相关案例，活动，知道未成年人面对违法犯罪既要见义勇为，又要见义智为。重点：遇到侵害，依法求助。

难点：有勇有谋，应对违法犯罪。学习目标与重点、难点3.法律服务机构有哪些？4.青少年应怎样积极弘扬社会主义法治精神？1.遇到侵害，怎样依法维权？2.怎样与违法犯罪作斗争？自主学习◆你对此事的看法是什么？◆如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道？小华受到了非法侵害，商场保安侵犯了小华的合法权益。帮助小华寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。阅读教材57页“运用你的经验”，回答问题。感悟：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。01遇到侵害依法求助教学目标运用你的经验探究与分享小组讨论：结合教材58页阅读感悟，为小倩出主意：

小倩自幼丧母，父亲沈某常年在外经商，小倩跟奶奶一起生活。小倩15岁时，沈某突发心肌梗死去世，小倩的叔叔（沈某的弟弟）第一时间赶来主持料理后事，并蛮横地独占了沈某的遗产。小倩的奶奶提起让小倩继承遗产的事情时，小倩的叔叔则以小倩是未成年人为借口，予以拒绝。提示：通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师、法律援助中心、公证处......小倩想要维权，可以向谁寻求法律救助？法律服务所能帮助我们解释法律问题、代写法律文书、帮助出主意、解决涉及法律的事务。律师事务所律师事务所回答法律问题，出主意，想办法，处理涉及法律的事务，打官司，出庭辩护。有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可到法律援助中心请求援助。公证处依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。思考：（1）上述材料表明，法律服务机构有什么作用？

提示：（1）提供法律服务和帮助。（2）当遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们应该怎么做？探究与分享（2）通过法律服务机构维护合法权益。公安机关人民法院人民检察院我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。点拨：受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。知识链接：法律救济是指法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。

思考：结合上述图片，谈谈当我们受到非法侵害时，应该怎么做？探究与分享了解我国科技现状，知道从不同的角度如何建设创新型国家。理解建设创新型国家的现实意义，培养创新能力和实践能力。含义诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。地位诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。类型民事诉讼：适用民事案件，如：财产分割、婚姻问题。行政诉讼（民告官）如公安局的侵权行为。刑事诉讼（适用犯罪案件）如：杀人、抢劫等刑事案件。诉讼（俗称打官司）

（1）寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。知识归纳2.法律服务机构有哪些？3.当受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，怎样才能维权？1.合法权益受到侵害时，如何维权？（维权途径）法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

小宇、小刚、小伟是八年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学诈钱。这时，小伟说：“别管这事，跟我们没关系。”小宇说：“我们去和两个歹徒拼了！”小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”请你运用所学知识，对下面三位同学的行为或观点进行评析。①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩③同犯罪分子作斗争，未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，鲁莽行事极易受到伤害，不利于制止犯罪。探究与分享正确错误错误02有勇有谋应对违法犯罪阅读教材60页探究与分享，回答问题。

快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋内的情况，发现他们正利用手机或电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离开出租房后，及时拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的情报信息。日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。或：当遇到违法犯罪行为时，快递员小张的行为给我们哪些有益的启示？探究与分享做法：作为未成年人，我会在保护好自己的前提下，勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。理由/启示：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。探究与分享同违法犯罪作斗争的常见方法及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。01虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。02记住违法犯罪分子的体貌特征。03了解违法犯罪分子的去向。04保护好作案现场。05教学目标知识拓展

我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。探究结论维权要依法善用法律要点梳理遇到侵害依法求助有勇有谋应对违法犯罪寻求法律救济通过法律服务机构维权敢于并善于依法维权原因弘扬社会主义法治精神斗争请同学们对本课时所学的知识进行归纳梳理。通过诉讼维权维权1.当前多发的校园暴力事件中，部分青少年成为了受害者，也有部分成为了施暴者。减少校园暴力现象的发生，我们青少年应该（

）①树立法治观念，做懂法的人

②维护法律尊严，做守法的人③敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，做护法的人

④努力学习，做勤学乐学的人A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④A2.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列案例应诉讼正确的是（）B选项案例诉讼类型A小李与某厂家签订了买卖合同，厂家收到全款后却只发放了一半货物，小李遂将厂家告上法庭刑事诉讼B合法经营的快餐店老板小王收到市场监督管理局的处罚决定书后，因不服处罚提起诉讼行政诉讼C周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被人民检察院提起诉讼民事诉讼D某小学生在家长完全不知情的情况下，用妈妈的手机给一个美女主播打赏21万元，妈妈与直播平台协商索回款项无果，决定提起诉讼行政诉讼3.在放学回家的路上，学生小强看到两位社会青年拿着匕首在抢夺几位女士的皮包，他决定见义勇为。下列做法中，你建议小强做的有（）①暗地里用手机拨打电话120报警，寻求支援②拾起地上的砖头勇敢地冲上去，坚信“功夫再高也怕板砖”③牢牢记住违法犯罪分子的体貌特征，为公安机关提供证据④可以虚张声势大声喊叫，惊走歹徒，并保护好作案现场A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④B4.在面对违法犯罪行为时，包括我们青少年在内的全体公民不能直接与其进行斗争，需要用智慧的方式来制止违法犯罪行为。判断：理由：理由：我们要勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为危害社会，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，青少年心智尚未成熟，如鲁莽行事，极易受到伤害，也不利于制止犯罪，在与违法犯罪行为作斗争的过程中要运用智慧，善于斗争。判断：正确5．某校开展法治宣传教育，学生会成员小美撰写了一篇新闻稿：

防微杜渐，远离犯罪

中学生李某是一个品学兼优的好学生。自从他在微信加了一个群，结识了一群电脑“高手”后，经常在网上浏览暴力、色情等不良信息，沉迷于网络游戏，逐渐无心学习，经常旷课、逃学，甚至偷窃同学和商店的钱。为了获得上网的费用，李某伙同网友多次对路人持刀抢劫。该市公安机关判处李某有期徒刑两年和管制15个月，并处罚金5000元。（2）这一新闻“案件”引起了学生的探究：

①请你指出学生李某行为中的一般违法行为与严重违法行为，并指出这两种行为的根本区别。

②有则改之，无则加勉。我们可以从李某的身上汲取哪些教训呢？（1）在审阅稿件中，老师指出有两处错误，请你指出并改正或说明理由。提示：（1）①“公安机关判处”错误，应该是“人民法院判处”。②“有期徒刑两年和管制15个月”错