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第第页小班美术教案：把彩虹留下教案及教学反思

小班美术教案：把彩虹留下教案及教学反思

【活动目标】

1、了解彩虹是由各种颜色组成的。

2、能用蜡笔画出一条紧挨着一条的彩虹，并涂上颜色。

3、体验留住彩虹的欢乐之情。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

【活动预备】

蜡笔、老鼠图片、白纸。

【活动过程】

一、认识彩虹。

1、师：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一个商定，他们要去湖边看彩虹。

2、师：米米问奇奇，彩虹是什么样子的?小伙伴们你们知道吗?

3、幼儿自由回答。

4、师：拱形，像小桥。

5、师：那彩虹是什么颜色的?

6、师：彩虹是由七种颜色组成的：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

二、老师示范作画。

1、师：现在米米知道了彩虹的样子，(出自:大;考.吧)可是来到湖边他们并没有发觉彩虹。

2、师：那你们有什么方法让彩虹涌现吗?

3、幼儿自由回答。

4、师：奇奇也想出了一个方法，他接上水管，捏住管口，把管口的水冲上天空，然后打开水龙头，一股漂亮的水雾就铺开了，美丽的彩虹涌现了。

5、师：老师这里也有一个方法，看看我是怎么变出彩虹的。

6、师：彩虹是一条挨着一条弯弯的，每一条颜色不一样。

三、幼儿作画。

1、师：彩虹老是会消逝，我们一起把彩虹画下来，永久的陪伴着我们吧。

2、师：现在抓紧动动你们的小手吧。

①要求幼儿保持桌面洁净。

②提示幼儿正确作画。

③表扬作画快的幼儿，鼓舞作画慢的幼儿。

四、作品评价

1、师：你们的彩虹真美丽。有些小伙伴的彩虹要是能再长一点、颜色再多一些就更好了。

2、师：你们可真厉害，把彩虹都留了下来，可以永久的陪着你们了。

活动反思：

糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。

观测彩虹糖的颜色进而引入手指引画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能根据要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是涌现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有匀称的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最末一个环节作品观赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺当

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