小班语言教案：生日快乐教案及教学反思-2

第第页小班语言教案：生日快乐教案及教学反思

小班语言教案：生日欢乐教案及教学反思

活动目标：

1、认识各种颜色的盒子，对盒子中的奥秘有探究的愿望。

2、通过观测画面理解故事内容，愿意与老师一起讲解并描述故事中的部分语句。

3、体验过生日得到礼盒的神奇感和欢乐的情趣。

4、通过阅读小图、上下列图的对比观测，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观测和较完整表述技能。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动重难点：

理解故事内容，能说出故事中的对话!

活动预备：

小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿爱好。

师：小伙伴们，你们过过生日吗?

幼：过过。

师：那你们生日会收到什么呢?

幼：礼物!

师：小伙伴们，今日呀有一个小伙伴他也要过生日了，你们看是谁呀?

幼：小熊。

二、出示大礼盒，引导幼儿学说部分语句。

1、幼儿学说语句，初步理解故事内容。

(1)师：小熊收到一个神奇的礼物，你们瞧，这是什么?

幼：大盒子。礼物盒。

师：你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢?

幼：绿色的。

师：老师偷偷的告知你们哦，这个神奇的绿盒子就在我们班里呢!

在哪呀?

(2)出示绿盒子老师摇礼物盒师：你们听听这个里面有没有礼物?似乎有声音哦!

周老师听到里面有声音：快打开，快打开!

老师打开绿盒子，以问的形式渐渐引导幼儿学习对话。

师：咦!里面有个什么?;本文.来源：;(引导幼儿说：咦!里面有个红盒子)咦!里面有个红盒子。

小熊很惊异的说了一句什么话?

我们一起说说!小熊看到里面有个红盒子很惊异哦，所以要说：咦!

(3)出示红盒子。

老师摇红盒子。

师：你们听这个红盒子里似乎也有声音。在说：快打开，快打开!

那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里，好不好?

师：咦!里面有个什么?

咦!里面有个黄盒子!

(引导幼儿全体说说，再请个别幼儿说说)

(4)出示黄盒子。

师：你们听，黄盒子里传来一个声音，在说什么?(引导幼儿说快打开)快打开，快打开。

打开黄盒子师：咦!里有什么?

咦!里面有个蓝盒子。

(引导个别幼儿站起来说说。)

(5)出示蓝盒子，请个别幼儿打开并引导幼儿说说对话师：怎么还没有礼物呀!说不定礼物藏在蓝盒子里哦!

你们听，蓝盒子里有和小小的声音在说：快打开快打开。

(引导幼儿来说：快打开，快打开)请个别幼儿来打开，并引导幼儿学说对话师：那谁情愿来打开的?打开的时候要说一句话哦，千万别忘却。

师：那我们一起来说一说：咦!里面有个白盒子。

(6)出示白盒子师：这样神奇的礼物呀，不愿出来了。确定是我们小伙伴说的声音不够洪亮哦!等等要大声点哦!

蓝盒子里似乎有个小小的声音在响哦!你们知道是什么吗?快打开快打开!谁能来开一下!

师：咦!里面有什么?咦!里面有个蛋宝宝。

2、提问师：小熊打开，咦!里面有个蛋宝宝!蛋宝宝对小熊说，抱抱我抱抱我，祝你生日欢乐!

师：小熊最末有收到礼物吗?蛋宝宝是怎么对小熊说的?

三、完整观赏故事，巩固对故事的理解。

师：那我们一起再来听一听这个故事《生日欢乐》吧?小伙伴也可以跟着老师一起讲哦!(老师利用图片完整讲解并描述故事)

四、为小熊过生日。

师：小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物，还听到了小恐龙的生日祝愿，可真快乐啊!我们小伙伴也一起来唱首生日歌送给小熊好吗?

(唱生日歌结束)

教学反思：

我感觉本节课目标明确，过程较紧密相扣，我抓住幼儿新奇，爱探究，易感染、易被新鲜事物所吸引的心理特点，将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义并知道了妈妈生育自己的痛楚与艰辛。同时也达到了让幼儿懂得感恩于父母，了解更多庆生的方式方法。最末一个环节手工材料预备不够