小班语言教案：小熊的拥抱节教案及教学反思

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小班语言教案：小熊的拥抱节教案及教学反思

活动目标：

1.学习复述故事中重复的句子"我可以抱抱你吗?'"我情愿和你做伙伴。'

2.通过观测课件、动作仿照及表演，感知、理解故事内容。

3.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4.教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

活动预备：

1.课件《小熊的拥抱节》。

2.拥抱游戏的音乐。

活动过程：

一、过"拥抱节'活动导入。

(一)导语：今日，老师邀请珍宝们来过一个特别的节日拥抱节!和谁拥抱就表示情愿和谁做好伙伴，那你最想和谁拥抱呢?让我们找好伙伴抱一抱吧!

(二)沟通：刚才我们都和好伙伴拥抱了，那和好伙伴拥抱的时候心情是怎样的呢?(快乐、兴奋、舒畅)

二、观赏故事《小熊的拥抱节》

(一)设问猜想："今日也是森林里的拥抱节，小熊预备要去拥抱它的每一个伙伴，那他有没有和他的伙伴抱到呢?谁来猜一猜。'引出故事《小熊的拥抱节》

(二)播放课件至"小动物们都不情愿和小熊拥抱，小熊难受极了，眼泪一滴一滴落下来。'通过提问援助幼儿理解前半段故事内容。

提问：

1.小熊为什么哭呢?(由于小熊得不到伙伴的拥抱)

2.袋鼠哥哥为什么不拥抱小熊?小兔妹妹为什么?小山羊为什么?

(仿照故事情节中小动物的动作、语言。)

3.小熊没有礼貌，大家都不情愿和他拥抱，小熊的心情会怎样呢?

4.那小熊应当怎么样，大家才情愿和他拥抱呢?(幼儿回答)

引导幼儿将自己的想法告知小熊：小熊小熊，说话声音要轻一点，要有礼貌哦!(可以一起说一说)

大象伯伯也走来了，他会对小熊说什么呢?)

(三)继续播放课件，体会获得拥抱的快乐心情。

1.课件播放到"大象伯伯走过来，笑眯眯地说：要有礼貌，别人才情愿和你拥抱。小熊知道自己错了，难为情地低下了头。'

提问：大象伯伯是怎么说的?;大;考吧.幼，师wang出处小熊听了大象伯伯的话会怎么做呢?

2.继续播放课件至结束。

提问：

(1)小熊最末有没有得到大家的拥抱?

(2)他对好伙伴说了什么?好伙伴是怎么回答的?

引导幼儿学说故事中重复的句子

四、老师带领幼儿扮演角色，进行故事表演。

请个别幼儿扮演小熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱，并表演故事中的对话："我可以抱抱你吗'

老师：小熊究竟和伙伴拥抱在一起了，他的心里怎样呢?(小熊过了一个很快乐的拥抱节!)

五、结束部分：一起来过拥抱节

今日我们这里来了这么多的客人老师，那我们也和客人老师来抱一抱，过个快乐的拥抱节吧!别忘了拥抱的时候要说一句好听的话哦，快去感受拥抱的欢乐吧!

故事：

小熊拥抱节

1、早晨，小熊早早就出了门。今日是森林里的拥抱节，和谁拥抱就表示情愿和谁做伙伴。小熊好想和伙伴拥抱啊!

远远地，小熊看见袋鼠哥哥，他大声说："喂，我要抱你!'可袋鼠哥哥没理他就走了。

小兔妹妹从前面一蹦一跳地走过来，小熊一下躲到树后面，等小兔走近了，他跳出来，大声喊："嘿哈哈，我要抱你!'小兔妹妹吓了一跳，逃走了。

小熊心里想：一个都不和我抱，我偏要抱!

这时小山羊走过来了，小熊大声叫："我要抱你!'说着张开双臂一下就抱住山羊，可山羊推开他，走了。

小动物们都不情愿和小熊拥抱，小熊难受极了，眼泪一滴一滴落下来。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积