钢铁是怎样炼成的课件

《钢铁是怎样炼成的》铸造自己的灿烂人生—《钢铁是怎样炼成的》钢铁是怎样炼成的

人是宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆的往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说，我的一生都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。

第一部主要以前苏联的国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。

少年保尔的生活与反抗－－战士保尔在战场上奋勇杀敌－－建设者保尔的忘我工作－－钢铁战士保尔与疾病顽强斗争小说的时代背景小说的情节线索

“钢铁”指信念、意志和毅力。“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。小说标题的含义这部小说描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔为核心的英雄群像，表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。小说的主题思想当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。人物形象（主要情节及性格特征）为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。保尔·柯察金：(2)朱赫来：一个老布尔什维克。他身材高大，严肃庄重，言语简捷，喜欢孩子，传授了很多革命道理给保尔，对保尔的成长起到决定性的作用，可以说与保尔是亦师亦友的关系。无私、善于结交朋友，遇事沉着，有主见，工作认真负责，组织能力强，对革命忠诚，对敌对友立场坚定，爱憎分明。(3)丽达：保尔深爱的对象。她漂亮、机智，干练勇敢、心地善良，有着顽强的革命意志，是一个忠于党、忠于人民、忠于共产主义事业的优秀的女共产党员。(4)冬妮亚：保尔初恋的对象，一个林务官的女儿。她纯洁、美丽动人，待人和善友好。但她最终还是没从她资产阶级小姐的出身跳出来，随着年龄的增大，她变得越来越自私、个人主义、爱出风头和骄傲，与保尔之间的距离越来越大。1、《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________2、主人公是在_________的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。3、在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：__________________精神，_____________的意志，________________________的高贵品质。4、这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：__________________？

5、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？保尔•柯察金朱赫来为理想而献身的精神钢铁般的意志顽强奋斗的高贵品质人的一生应当怎样度过奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”（一）青春终于胜利了，保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪光。外面已经是初次解冻的温暖天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。1、本文段选自＿奥斯特洛夫斯基＿写的小说＿《钢铁是怎样炼成的》。（2分）2、用扼要的语言把保尔“四次死里逃生”说出来，并说说“四次死里逃生”的意义。（5分）答：第一次是在与波兰白军的战斗中腿部受伤并得了伤寒。第二次是在骑兵部队的战斗中，头部受了重伤。第三次是繁重的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不回家养病。第四次是在铁路快修完的时候，得了伤寒和大叶性肺炎。四次死里逃生表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的意志。3、结合小说的其他情节，自选角度写一段介绍保尔。要求最少使用一个成语。（3分）答；保尔在得了伤寒和大叶性肺炎后双目失明，全身瘫痪，但他以钢铁般的意志和顽强的生命力克服困难，不屈不挠与命运抗争。他是生活的强者，是一个优秀的共产党主义战士。《考纲》“考试内容和要求30—33”：了解本大纲推荐阅读文学名著的作者及相关文学常识；了解本大纲推荐阅读文学名著的基本内容，能根据具体要求进行概述；初步欣赏文学名著的人物形象和艺术特色，能结合具体语段作简单分析；能具体说出自己阅读文学名著的体验，并就作品具体内容发表自己的看法。

名著阅读为广东近几年中考必考文段，考查的名著为考纲规定的十二部名著，体裁涉及到小说、散文、诗歌和戏剧等，近几年考查过的不再重复命题。具体的考查内容为文学常识，文段整体感知，人物形象分析，作品语言鉴赏等。共出3小题，分值为8分。名著阅读答题指导名著阅读无法考查全篇的所有文段，只能选取其中有代表性的文段进行考查，所以“以段代篇”是名著阅读考查的主要特点，考生必须对整部名著的主题思想、艺术特色、主要情节、主要人物的形象（性格特征）非常了解，这样才有可能在阅读某个文段时做到“以段代篇”，使自己的回答更全面、更深刻、更细致。广东这三年来的考题，主要是比较阅读，即从某部名著中选取两个不同章节的文段进行比较性的阅读。几种题型的答题指导1.文学常识填空：写出作者的姓名、国籍（或朝代），作品的名称，以及选段中主要人物的名称（或绰号）。这类问题相对比较简单，大家可以参照“知识清单”，考前强化记忆就可以了。2.主要内容与主要情节的概括：根据所选文段所提供的文字材料，概括相关的故事情节或主要内容。要注意作品中对人物的评价性情感（或褒或贬）。几种题型的答题指导答题的格式:概括文章的内容，我们首先要明白文中的时间、地点、人物和事件（原因、经过、结果）几个要素，然后根据“（何时、何地）谁+干什么+结果怎样”或者“什么+怎么样”，用一个比较长一点的主谓句式，巧妙地把记叙文的六要素概括进去即可。要注意表达的简洁，能省略的要素尽量省略，不要把概括内容变成了原文复述。“准确”“简洁”是本题的基本要求。4.语言品析或艺术手法分析：欣赏作品语言的特点，艺术手法（表现手法、写作手法、写作技巧）的特点。

答题时既要能联系到平时复习时记背的整部作品的艺术特色，又要能扣住所选文段的特点具体来答。至于语言的风格，可通过细细咀嚼，再结合之前对本部作品语言风格特点的记忆进行回答。对文学名著的点评，涉及到作品的内容、主题和表现手法，要解答好这道题，不仅要对作品的内容进行全面的回忆，还要对所选文段做深入的分析和研究，把握作品的思想内容和精神实质。5.开放拓展类：

根据你对小说内容的理解，结合选文中的内容或故事，说说你的看法，或谈谈你的感受、启发、评价。

回答此类题目，一要