1年级数学北师大版上册 第1章《动物乐园》课件_第1页
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1.6动物乐园【第1单元生活中的数学】情景导入星期六早上，动物乐园传来了小动物们开心的笑声，让我们一起来瞧一瞧，小动物们在做什么呢？你能数一数你看到了几只小动物吗？探索新知比一比，认一认。4235探索新知认识“＝”。…4＝4………和同样多。读作：4等于4。…等号探索新知认识“＜”。…4…小于号………小兔的数量比胡萝卜的数量少。读作：4小于5。5＜探索新知认识“＞”。…3…大于号…小猴的数量比秋千的数量多。读作：3大于2。2＞（3只）（2个）探索新知“＝”“＜”和“＞”的写法：探索新知说一说，填一填。＞比多，比少。……（4只）（2只）小兔的数量比小鸟多。小鸟的数量比小兔少。4＞22＜44＜224探索新知巧记开口向左是大于，开口向右是小于。大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。巩固新知1、想一想，填一填，用自己喜欢图案画一画。4>6<38巩固新知2、在⚪里填上“>”或“<”,在里填上合适的数。7569101=8>9<2><>8101学以致用1.说一说，填一填。＜＞＜＞学以致用2.多的画“√”，少的画“○”。√√○○学以致用3.填一填。7○34○93○35○810○12>6>7==8<5＜

＜

15781＜

＝

>学以致用4.在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。学以致用在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.两个数的大小关系可以用数学符号“＝”“＜”或“＞

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