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书面答辩稿模板书面答辩稿模板书面答辩稿模板xxx公司书面答辩稿模板文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度毕业论文书面答辩稿姓名年级与专业应用心理学学号联系电话论文题目大学生情绪调节自我效能感、述情障碍与抑郁的关系书面答辩问题及答案阐述本选题的现实意义。大学生群体中述情障碍者的比例较高，高述情障碍的大学生常常表现为人际关系淡漠、僵化、保守和抑郁倾向。而情绪调节自我效能感能够影响大学生对自身情绪调节的自信心。当大学生不能有效的表达自己的情绪体验时，往往会导致抑郁情绪的出现。能否准确识别自身或他人的情绪也会影响抑郁水平。本研究旨在探讨述情障碍，情绪调节自我效能感与抑郁的关系，有助于帮助大学生提高调节情绪的技巧，使其适应变化莫测的社会。述情障碍有何特点述情障碍主要包括以下四个特点：（1）难以准确识别和描述情感；（2）不能有效区别情感和身体感觉；（3）符号化思维能力不足或缺乏；（4）外向型思维方式。基于研究结果，如何改善大学生的情绪调节（1）提高大学生对调节自身情绪的自我效能感，增强其自信心程度，让他们经历多一些成功调节情绪的事情，鼓励大学生多参加有助于释放情绪及调节情绪的活动，例如，参加戏剧社，多参与义工活动，增加与外界的交流。（2）希望男大学生能在一定程度上不受传统文化影响，可以适当地表露自身的情绪，不要总把不良情绪憋在心里，避免形成述情障碍中的情感淡漠等症状；女大学生则要学习男生的理性心理，遇事理性地思考问题，将问题分析透彻，在恰当的时候表露恰当的情绪。学生签名：

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