仁爱七年级上Unit2Topic3Whosecapisit辅导学案设计

仁爱版七年级上Unit2Topic3Whosecapisit指导教案设计(无答案)仁爱版七年级上Unit2Topic3Whosecapisit指导教案设计(无答案)11/11仁爱版七年级上Unit2Topic3Whosecapisit指导教案设计(无答案)仁爱版七年级上Unit2Topic3Whosecapisit指导教学设计设计（无答案）Unit2Topic3Whosecapisit?学生七年级初一学生年级七年级学科英语授课教师Teachingaims:1.能够正确使用名词性物主代词和形容词性物主代词，如his,hers,yours,mine,theirs等；2.复习指示代词this/that/these/those的用法；复习whose引导的特别疑问句来咨询物品所属；复习名词所有格的用法。Mainpoints：Whose引导的特别疑问句来咨询物品所属并能够正确运用形容词性物主代词和名词性物主代词写出有关物品所属的句子，短文；正确使用名词所有格。Difficultpoints：区分形容词性物主代词和名词性物主代词用法并能够在图片和问题的帮助下，展望有关物品所属和人物特色的阅读短文。Greeting：Hi/Hello!Warm-up:SimonsaysLeading-in:上讲回顾（错题必然要掌握）及作业检查。芝麻开门一、基础选择。100%often70-80%always60-70%usually20-50%never10%sometimes0%seldom1/10仁爱版七年级上Unit2Topic3Whosecapisit指导教学设计设计（无答案）二、用所给单词的合适形式填空。1.Whosebookisthis?It’s_______(I)2.Thispenisn’tJane’s._______(she)isnew.3.MissGaois_____(we)Englishteacher.4.Welike______(he)verymuch.5.Arethoseapples_______(you)?6.Arethose_______(you)apples?_____(man)capsarepurple.8._________(Michael)friendisinawhitecap【知识梳理1】minepron.我的Whosedet./pron谁.的herspron.她的ourpron.我们的oursdet./pron谁.的theirpron.det./pron.他/她/它们的theirspron.他/她/它们的yourspron.你/你们的thenadv.那么，那时，尔后thinkv.想，认为，思虑11.findv.找到12.classmaten同.班同学易混淆单词和短语辨析1.辨析：my,minemy是形容词性物主代词，意思是“我的”，在句中作定语，放在my它所修饰名词的前面。mine是名词性物主代词，相当于my+名词。当上文提到某一名mine词，为了防备重复，在下文中平时使用名词性物主代词。如：Mypenisblue.我的钢笔是蓝色的。—Isthisyourcup?这是你的茶杯吗？—No,it’snotmine不，.它不是我的。2.辨析：clothes,clothing2/10仁爱版七年级上Unit2Topic3Whosecapisit指导教学设计设计（无答案）clothes衣服，衣饰，复数名词，指衣服的统称，不能够与详尽的数字连用。clothing泛指衣饰或特指某类衣服，是不能数名词。如：Mostofherclothesarered她.的大多数衣服是红色的。Remembertobringachangeofclothing记.得带一身换洗衣服。3.辨析：find,lookforfind意为“找到，发现”，重申“搜寻”的结果，表“找到了”，后边直接跟名词。lookfor意思是“搜寻”，重申“找”的动作或过程，表示找没找到的东西，后边直接跟名词。例：Ifindmybookinthedesk.我发现我的书在课桌里。Thegirlislookingforhercat,butshecan’tfindit.这个女孩正在找她的猫，但是没有找到。【典型例题】一、看音标写单词。1.[nju:]________2.['klɑ:smeit]_________3.[?s]________4.[fa?nd]_________5.[him]_________6.[p?'li:s]__________二、将以下名词变成名词所有格形式。1.Tom____2.Kangkang________3.Jane_______4.girl________5.students________6.boys________三、短语翻译。1.一个新同学___________2.黑色的头发_______3.黑色的眼睛________4.紫色的T恤衫____________5.蓝色的裤子___________6.棕色的鞋__________【知识梳理2】重点句型【1】—Whosebikeisthis?这是谁的自行车？—It’shisbike./Ithis.是他’的s（自行车）。whose疑问代词，意为“谁的”，此后加名词再加一般疑问句，或whose加一般疑问句。如：Whosecomputeristhat?=Whoseisthatcomputer?那是谁的电脑？(2)第一个his是形容词性物主代词，相当于形容词，置于名词从前，用来修饰、限命名词；第二个his=3/10仁爱版七年级上Unit2Topic3Whosecapisit指导教学设计设计（无答案）hishike，是名词性物主代词，此后不再加名词。如：Ourbooksarenew.=Thenewbooksareours.Hisbagisgreen.=Thegreenbagishis.Theirdesksareallhere.=Thedesksherearealltheirs.【2】Isityours,Michael?迈克尔，这是你的吗？No,it'snotmine不.，不是我的。yours和mine为名词性物主代词，相当于一个形容词性物主代词加上一个名词，在句中作主语、表语。一Isthisbookyours?这本书是你的吗？（表语）一Yes,itismine是.，是我的。（表语）Yoursisaredbook你.的书是红色的。（主语）Mineisabluebook.我的书是蓝色的。（主语）【3】Ithinkit’sKangkang’s.我认为(想)是康康的。(1)“Ithink..”意为“我认为，我想”后接一个简单句，表示自己对某人或某事的看法、看法、态度等。如：Ithinkyouareright.我想你是对的。【拓展】它的否定形式是对动词think进行否定。但在翻译时是对think此后的句子进行语义上的否定。Idon'tthinkyouareright.我认为你不对。Wedon'tthinkthecoatisJoan's.我们认为这件外套不是琼的。Kangkangs’是名词所有格，意为“康康的”。名词所有格一般表示所有或所属关系，意为“的”，在名词后加上’s。如：Maria’sbookishere玛.利亚的书在这里。【拓展】1)单数名词词尾加’s，复数名词词尾没有s的，也要加’s，表示所有格。如：theboy’sfood男孩的食品men’sroom男洗手间名词已有复数（即词尾已有s)，则只加“’”表示所有格。如：agirls’school女子学校Teachers’Day教师节若是两个名词并列且分别有’s，则表示分别拥有；若是可是最后一个名词后有’s，则表示共有。如：John’sandMary’srooms约翰和玛丽各自的房间(各有一个房间）4/10仁爱版七年级上Unit2Topic3Whosecapisit指导教学设计设计（无答案）JohnandMary’sroom约翰和玛丽共同的房间(共有一个房间）【链接】前面我们已经学习了加’s的缩写形式。如：he’s，what’s，that’s等。是所有格还是缩写形式必定依照详尽的语境来判断。如：That’sabook那是.一本书。（that’是sthatis的缩写形式，意为“那是”。）【4】Welookthesame，butweareindifferentclothes我.们看起来很像，但是我们穿着不同样的衣服。clothes总以复数形式出现，统指各种衣服，包括上衣、裤子、裙子、帽子和鞋等,不指单件衣服，也不和表详尽数字的数词连用。它作主语时，谓语用复数。如：MynewclothesarcfromGuangdong.我的新衣服产自广东。Don’tjudgeapersonbytheclotheshewears不.要以貌取人。【链接】我们已学过的关于衣饰的名词有：dress女服，连衣裙；cap帽子；shoes鞋；coat外套,大衣；skirt短裙；shirt(男式)衬衫；T-shirtT恤衫；pants裤子。【5】ThismanisfromCanada这.位男子来自加拿大。man(男人)的复数形式是men；woman(女人)的复数形式是women。【拓展】当man,woman作定语修饰名词时，若是名词是复数，那么man和woman也用复数形式。如：menteachers男教师,womendoctors女医生【6】Heisinblack他.身着黑色（衣服）。black在此句中作名词，意为“黑色”；“in+颜色（名词）”意为“穿某种颜色衣服”，颜色名词前不加冠词the。如：Thegirlinredismysister身.穿红色衣服的女孩是我姐姐。【拓展】表示颜色的名词也能够用作动词，意为“使变成颜色”。black作动词意为“涂黑，使变成黑色或弄脏”。如：Pleasedon'tblackyourface请.别弄脏你的脸。【7】Pleasehelpusfindhim请.帮我们找到他。(1)注意此句中动词help的句型。“帮助某人做某事”能够是helpsb.dosth.，也能够是helpsb.todosth.或5/10仁爱版七年级上Unit2Topic3Whosecapisit指导教学设计设计（无答案）helpsb.withsth.如：Shehelpsme(to)learnEnglish.=ShehelpsmewithmyEnglish她.帮我学英语。此句中的us和him分别是we和he的宾格。动词和介词后边的人称代词要用宾格形式，如：Icanhelphim.我能帮助他。Igotoschoolwithher.我和她去上学。【6】本单元中出现的反义词small—bigshort—longtall——shortsame—differentwhite—blackold—youngold—new【典型例题】一、单项选择1.Whatis____name?A.histeachersB.herteachersC.histeacherD’.hersteachers’2.--WhatcoloristheT-shirt?--It’s____.A.anorangeB.orangeC.theorangeD.oranges3.____bikesarered.____areblue.A.We;TheyB.Our;TheirC.Our;TheirsD.We;Their4.--Ihaveanicecap.Doyouhave______.6/10仁爱版七年级上Unit2Topic3Whosecapisit指导教学设计设计（无答案）--No,Idon’t.A.itB.aC.oneD.the5.IthinktheT-shirtis_________.A.LiMingB.LiMing’sC.Michael’D.LiMings课后作业第一部分基础知识运用Ⅰ.单项选择。()1.找出画线部分读音与其他三个不同样的选项。A.thinkB.theseC.thenD.theirs()2.Thesearemypants.His____yellow.A.isB.amC.areD./()3.—DoesMaryknow____?—Yes,sheknows____.A.yours;meB.you;weC.you;usD.your;I()4.—Whosecapisthis?—I____it’sLiMing’s.A.thinkB.helpC.giveD.welcome()5.—____applesarethose?—Theyaremine.A.WhatB.WhoC.WhoseD.How()6.—Isthiscoatyours?—No,mycoatiswhiteandblue.This____isblue.It’sLily’s.A.coatB.oneC.colorD.clothes()7.—Aretheblackshoes____?—No.It’s____.A.Tom;herB.Tom’s;herC.Tom;hersD.Tom’s;hers( )8.—Thiscoatisn’tyours.Whosecoatisit,?—It’sMary’s.A.andB.tooC.thenD.OK( )9.—Whoistheman?—Myteacher,Mr.White.A.inablueB.inbluejacketC.inblueD.blue7/10仁爱版七年级上Unit2Topic3Whosecapisit指导教学设计设计（无答案）()10.PleasehelpJack____hisbike.Hecan’tseeit.A.findsB.givesC.findD.giveⅢ.完形填空。LiuMeiisanicegirl.Sheistwelve11old.Sheistalland12longblackhair.13eyesarebig.Shehasawide14.Sheisinblueclothes.Shelikesthis15.Nowguess,whoseskirtisblue?Yes,youareright.Theskirtis16.LiuMei’smomistalland17.SheisourChineseteacher.Her18coloriswhite.Shehasanewcar.Doyouknow24car’scolor?Yes.Itis25.Itisverynice.()11.A.notB.yearsC./D.year()12.A.areB.isC.hasD.have()13.A.HerB.SheC.HeD.His()14.A.noseB.faceC.headD.mouth()15.A.studentB.teacherC.colorD.dress()16.A.theirsB.hersC.herD.his()17.A.strongB.shortC.roundD.wide()18.A.favoriteB.newC.sameD.old()19.A.aB.theC.anD./()20.A.redB.blackC.yellowD.whiteⅣ.阅读理解。(A)ThisisLucyandthisisLily.Theyaresisters.Theyareeleven.Thisistheirbedroom(卧室).It’sbig.Thegreenbed(床)isLily’sandtheblueoneisLucy’s.Theyhavetwodesks.Lucy’sisyellow,butLilyphoto.ThegirlinpurpleisLucyandtheoneinwhiteisLily.Theirschoolbagsareon(在上)thebed.Lucy’sissmall,butLily’.sTheyisbighavethesamecolor.依照短文内容，判断正(T)误(F)。( )21.LucyandLilyaren’tsisters.( )22.Lily’sbedisgreen.( )23.Theirdeskshavethesamecolor.( )24.LucyisinwhiteandLilyisinpurple.( )25.Lucyhasasmallschoolbag.MynameisBill.I’manEnglishboy.Iisthirteen.I’mthirteen,too.Butwedon

(B)’minahighschool.Samismygoodfriend.HecomesfromC’tlookthesame.MissZhangismyEnglishteacher.Butsh8/10仁爱版七年级上Unit2Topic3Whosecapisit指导教学设计设计（无答案）teacher.Wedon’tknowherage.Butshelooksyoung.ShelookslikeSam’sChineseteacher,Mlookatmyphoto.Inthephoto,Sam,MissZhangandIarenexttoacar.依照短文内容，选择正确答案。( )26.Billis____.A.fourB.eightC.thirteenD.fourteen( )27.SamisBill’s____.A.studentB.friendC.teacherD.classmate( )28.The