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文档简介

国家“十二五”教育规划课题及中国教育技术课题“促进区域教育均衡发展的”子课题“义务教育、普通高中语文教学设计建设研究”语文课堂观察与回溯设计表ppt区区时长/数据量内2016313及123456789：：起学生们的学习兴趣对提问导入指导进行学习，及时的不题项目 措施1IJ升了朗读52BF10①在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，；C.举例验证，建立概念；D.提供②的使用方式包括：A.设疑——讲解；B.设疑——；C.讲解——概括；D.讲解—— 慈课□新授课□练习课□实验(实践)课□复习课□讲评课□基于的□基于案例的□基于问题的□基于项目□集体化学习□个别化学习□合作式学习□普通教室□多教室□网络教室□移动网络教室□自定 知识点学习目

要素 要素 要素 要素 要素 为学有余力的学生所做的调整:对于学有余力的学生，教师 描写人物时，动作形态的词语也 容123野评价量表（总体得分【 学生（60分，等第50教师（4030105101520等第【15一般：听讲练习、较差：唯师唯书、接受10510等第【15】较差：一味讲205101520等第【15较高：能投入、善合作；能发现、敢表达；能、善交流；能选择、敢否定；能分析、善归纳；富想象20510等第【15】有创意一般：能听懂、会缺方法、合作没；较差：、服从、沉默305101520等第【15能的同时提升了学习水平、增强了学习。一般：能掌握知识技能并运305101520等第【15较差：单调讲解模糊说明：本表根据中国教育技术教学设计模板LLV12.0版设计。用于在教学听（观）课活动中，设计与评价的依据是

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