部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》优质课件

我要的是葫芦14部编版二年级上册我要的是葫芦14部编版二年级上册1青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。

（打一植物）谜底：葫芦青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。谜底：葫芦2叶子呈心脏形葫芦是一年生草本植物。叶子呈心脏形葫芦是一年生草本植物。3花白色。花白色。4果实像两个球连在一起，表面光滑，中间细。嫩时可以吃，成熟后可做器皿，也供玩赏。果实像两个球连在一起，表面光滑，中间细。5

蚜虫：又称腻虫、蜜虫。身体小，卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫，也是地球上最具破坏性的害虫之一。种类很多，如棉蚜、烟蚜、高粱蚜等。资料袋蚜虫：又称腻虫、蜜虫。身体小，卵圆形，绿色、黄色或棕色6

有一棵葫芦长得水灵灵的，可是没过几天，树上的小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。这是为什么呢！让我们一起走进课文，去看看这是怎么回事吧。新课导入有一棵葫芦长得水灵灵的，可是没过几天，树上7hú葫lú芦我会认hú葫lú芦我会认8téng藤xiè谢téng藤xiè谢9yá

蚜dīng盯yá蚜dīng盯10ɑ啊sài赛ɑ啊sài赛11gǎn感guài怪gǎn感guài怪12màn慢màn慢13葫感藤芦赛慢盯怪啊蚜谢苹果熟了点击苹果葫感藤芦赛慢盯怪啊蚜谢苹点击苹果14葫芦藤赛过花谢了感到奇怪蚜虫盯着慢慢地húlúténg读一读xièyádīngsàigǎnguàimàn葫芦藤赛过花谢了感到奇怪蚜虫盯着慢慢地húlúténg读15我会写kē棵谢xiè想xiǎng盯dīngyán言邻lín治zhì怪guài我会写kē棵谢xiè想xiǎng盯dīngyán言邻lín治16藤:本课指葫芦的茎。词语解释自言自语:自己跟自己说话。邻居:住家接近的人或人家。奇怪:跟平常不一样，出乎意料，难理解。谢:本课指脱落，花瓣掉落了。赛过:胜过。藤:本课指葫芦的茎。词语解释自言自语:自己跟自己说话。邻居:17细长——修长奇怪——惊奇从前——以前赛过——胜过雪白——洁白自言自语——喃喃自语词语对对碰近义词细长——粗短雪白——乌黑奇怪——平常可爱——可恨从前——以后反义词细长——修长奇怪——惊奇从前——以前词语对对碰18

同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听19

这篇课文讲一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了

，邻居劝他治一治，他不听，最后葫芦一个一个

了。蚜虫掉落自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。整体感知这篇课文讲一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了20再读课文，概括层次大意。第一部分（）：______________________。1长出葫芦心欢喜第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。2、34爬满蚜虫不去治葫芦掉落无收获再读课文，概括层次大意。第一部分（）：________21朗读第1自然段：种葫芦的人刚种出来的葫芦长得怎么样？找出有关语句说一说。从前。有个人种了一棵葫芦细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！说明叶子非常多，葫芦长势很好。感叹句，表达喜爱之情。朗读第1自然段：种葫芦的人刚种出来的葫芦长得怎么样？找出有关22那个人每天都要去看几次。那个人每天都要去看几次。23小葫芦一直都长得很好吗？有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫。不是。小葫芦一直都长得很好吗？有一天，他看见叶子上24朗读第2自然段：种葫芦的人面对新长出来的蚜虫，他是如何应对的呢？心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”心理描写，对蚜虫满不在乎。不去治虫却希望葫芦快点长大长好。有几个虫子不怕。朗读第2自然段：种葫芦的人面对新长出来的蚜虫，他是如何应对的25面对此情此景，邻居是如何做的？朗读第3自然段：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！什么？叶子上的蚜虫还用治？我要的是葫芦。反问句表示吃惊，他认为叶子上的蚜虫不用治。面对此情此景，邻居是如何做的？朗读第3自然段：你别光盯着葫芦26思考：这个种葫芦的人最后是否收获了很多的葫芦呢？没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。蚜虫繁殖很快，叶子坏死，小葫芦一个一个都掉了，最终种葫芦的人毫无收获。思考：这个种葫芦的人最后是否收获了很多的葫芦呢？没过27读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。同学们，试着一起读读看。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么！同学们，试着一28

每组中的两个句子表达的意思都是一样的，但它们的句式不同，表达效果也不一样。第一组第一句是感叹句，第二组第一句是反问句；每组中上一句表达的语气和感情较为强烈，下一句意思虽没变，但语气变弱了，感情上相对也比较平淡。每组中的两个句子表达的意思都是一样的，但它们的29读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。语气上扬，不在乎肯定的语气语气上扬，惊讶肯定的语气读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么！叶子上的虫还用30

我们一起回顾这个故事，想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？他错在哪里呢？种葫芦的人错在：他没有听邻居的劝告及时除虫；他不懂得叶子和果实之间的关系，不知道叶子长不好，果实就失去养分也会长不好。我们一起回顾这个故事，想一想：种葫芦的人想要葫芦，31相互联系事物之间层次梳理邻居劝不听种葫芦结小葫芦叶长虫不管结果小葫芦变黄、脱落了我要的是葫芦相互联系事物之间层次梳理邻居劝不听种葫芦结小葫芦叶长虫不管结32

本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是相互联系的，我们要注意事物之间的联系。主旨归纳本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫33课后作业

听写词语。

在田字格中练习书写本课的生字。

查阅资料，了解葫芦等植物从长叶到结果的整个生长过程。课后作业听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。查阅资34结束语

大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！结束语大千世界，许多事物之间是互相联系的，35第一课时第二课时人教版语文二年级上册14我要的是葫芦第一课时第二课时人教版语文二年级上册14我要青蛇满架爬，蛇身缀白花，花落结小瓜，卖药曾用它。猜一猜葫芦青蛇满架爬，猜一猜葫芦

葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。第一课时葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成葫葫芦糖葫芦芦húlú造句：糖葫芦酸酸甜甜，真好吃。葫芦芦苇造句：河边有一片美丽的芦苇。朗读课文扫清障碍我会认葫葫芦芦húlú造句：糖葫芦酸酸甜甜，真好吃。葫芦造句：藤谢

ténɡ

xiè藤蔓紫藤造句：紫藤爬满了墙壁。感谢谢谢造句：我很感谢父母对我的精心培养。藤谢ténɡxiè藤蔓造句：紫藤爬满了墙壁。感谢造句蚜

yá

蚜虫麦蚜造句：蚜虫爬满了植物。盯

dīnɡ蚜虫麦蚜造句：蚜虫爬满了植物。蚜yá蚜虫造句：蚜虫爬满了植物。盯dīnɡ蚜虫造句：蚜赛sài赛跑比赛造句：友谊第一，比赛第二。啊ā啊呀啊哈造句：啊呀，真是难得一见的大雪呀！赛sài赛跑造句：友谊第一，比赛第二。啊ā啊呀造句：啊感

ɡǎn感谢感恩造句：我很感谢老师对我的教诲。怪màn奇怪怪物造句：我很奇怪他放学后为什么不回家。感ɡǎn感谢造句：我很感谢老师对我的教诲。怪màn奇慢màn慢慢快慢造句：妈妈说做什么事都不要着急，要慢慢来。慢màn慢慢造句：妈妈说做什么事都不要着急，要慢慢来。棵谢想盯言kēxiè

xiǎnɡ

dīnɡ

yán邻lín治

zhì怪

ɡuài我会写棵谢想盯言kēxièxiǎnɡdīnɡ左右结构想棵言谢治邻独体字生字归类上下结构盯怪左右结构想棵言谢治邻独体字生字归类上下结构盯怪课kè棵yě治熟字比较识字方法加一加木+果=棵目+丁=盯氵+台=治冶课kè棵yě治熟字比较识字方法加一加木+果=棵目+丁=盯氵治棵kēzhì不要少写一点。不要写成“讠”。治棵kēzhì不要少写一点。不要写成“讠”。部首：阝结构：左右结构组词：邻居邻近造句：我的邻居家有一只可爱的小猫。重难点字书写指导lín邻部首：阝结构：左右结构组词：邻居邻近造句：我的邻居家有一xiè谢部首：讠结构：左右结构。组词：谢礼谢谢造句：当别人帮助我们的时候，不要忘记说声“谢谢”。xiè谢部首：讠结构：左右结构。组词：谢礼谢谢造句：当部首：言结构：独体字组词：语言言语造句：中国的语言是最丰富的最美的。yán言部首：言结构：独体字组词：语言言语造句：中国的语言是最丰采摘识字游戏赛跑邻居治病奇怪采摘识字游戏赛跑邻居治病奇怪词语解释自言自语：自己跟自己说话。本课指种葫芦人满怀期待葫芦长大。他看书的时候总是爱自言自语。奇怪：出乎意料，难以理解。他今天变得这么安静，好奇怪呀！词语解释自言自语：自己跟自己说话。本课指种葫芦人满怀

数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知4数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上说一说，这个故事的结局是什么？葫芦生虫一个个都落了说一说，这个故事的结局是什么？葫芦生虫一个个都落了一、给下面的字选择正确读音。课堂演练葫芦（lúlù）瓜藤（ténténɡ）比赛（sàishài）感到（ɡǎn

ɡǎnɡ）VVVV一、给下面的字选择正确读音。课堂演练葫芦（lúlù）瓜二、连线。可爱的葫芦藤雪白的小花细长的小葫芦二、连线。可爱的葫芦藤三、根据课文内容判断对错。1.种葫芦的人很喜欢叶子。（）2.种葫芦的人希望葫芦长得赛过大南瓜。（）×√字词听写三、根据课文内容判断对错。1.种葫芦的人很喜欢叶子。（

这节课，我们继续学习这个关于葫芦的故事。

第二课时这节课，我们继续学习这个关于葫芦的故事。第二课时

观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？互动课堂观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？互面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上

两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故

读课文，思考：葫芦一开始长得怎么样？是从哪里看出来的？

读课文，思考：葫芦一开始长得怎么样？是从哪里看出来的

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！长得很茁壮朗读指导

读出对小葫芦的喜爱之情。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花

有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。

“盯”字突出对小葫芦的重视。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫品析句子

有几个虫子怕什么！

这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。品析句子有几个虫子怕什么！这句话的意思是有几

邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生

那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。朗读指导

两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要说一说：叶子上的虫还用治？这个人想的是：

虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。说一说：叶子上的虫还用治？这个人想的是：虫子生在叶子讨论：叶子上的虫到底要不要治？

虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，葫芦受此影响就不会长大。讨论：叶子上的虫到底要不要治？虫子不治，就会越来越多

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。结果说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个

蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。

小组交流：小葫芦为什么变黄了呢？蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小结合课文，说一说你此时的感受。

植物生长需要经历播种、生根、发芽、长叶、开花、结果，这些环节都是紧密相连、密不可分。

我们要学会联系起来看问题。结合课文，说一说你此时的感受。植物生长需要经历播种、想一想

种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？（课后第一题）

因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。想一想种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得我要的是葫芦葫芦开花长叶结小葫芦叶上长虫不管邻居劝不听结果叶黄葫落只要葫芦不管叶叶枯果落无收获我要的是葫芦葫芦开花长叶结小葫芦叶上长虫不管邻居劝

这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾

和

的关系，只盯着葫芦，最后

的故事，告诉我们要注意食物之间的关系，不能

地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。叶子果实一个葫芦也没有得到片面这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾和

拔苗助长

古时候，有个人希望自己田里的禾苗长得快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天……禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。拔苗助长一、填一填。

2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个一个都落了。

1.我们要珍惜他人的劳动（）。成果结果成果结果一、填一填。2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（

二、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。有几个虫子不可怕。2.叶子上的虫还用治？1.有几个虫子怕什么！叶子上的虫不用治。二、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。有几个

三、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会是什么心情？下面哪个词语不正确？（）A.后悔B.伤心C.恍然大悟D.沾沾自喜D三、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会是什么心情？下面我要的是葫芦14部编版二年级上册我要的是葫芦14部编版二年级上册83青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。

（打一植物）谜底：葫芦青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。谜底：葫芦84叶子呈心脏形葫芦是一年生草本植物。叶子呈心脏形葫芦是一年生草本植物。85花白色。花白色。86果实像两个球连在一起，表面光滑，中间细。嫩时可以吃，成熟后可做器皿，也供玩赏。果实像两个球连在一起，表面光滑，中间细。87

蚜虫：又称腻虫、蜜虫。身体小，卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫，也是地球上最具破坏性的害虫之一。种类很多，如棉蚜、烟蚜、高粱蚜等。资料袋蚜虫：又称腻虫、蜜虫。身体小，卵圆形，绿色、黄色或棕色88

有一棵葫芦长得水灵灵的，可是没过几天，树上的小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。这是为什么呢！让我们一起走进课文，去看看这是怎么回事吧。新课导入有一棵葫芦长得水灵灵的，可是没过几天，树上89hú葫lú芦我会认hú葫lú芦我会认90téng藤xiè谢téng藤xiè谢91yá

蚜dīng盯yá蚜dīng盯92ɑ啊sài赛ɑ啊sài赛93gǎn感guài怪gǎn感guài怪94màn慢màn慢95葫感藤芦赛慢盯怪啊蚜谢苹果熟了点击苹果葫感藤芦赛慢盯怪啊蚜谢苹点击苹果96葫芦藤赛过花谢了感到奇怪蚜虫盯着慢慢地húlúténg读一读xièyádīngsàigǎnguàimàn葫芦藤赛过花谢了感到奇怪蚜虫盯着慢慢地húlúténg读97我会写kē棵谢xiè想xiǎng盯dīngyán言邻lín治zhì怪guài我会写kē棵谢xiè想xiǎng盯dīngyán言邻lín治98藤:本课指葫芦的茎。词语解释自言自语:自己跟自己说话。邻居:住家接近的人或人家。奇怪:跟平常不一样，出乎意料，难理解。谢:本课指脱落，花瓣掉落了。赛过:胜过。藤:本课指葫芦的茎。词语解释自言自语:自己跟自己说话。邻居:99细长——修长奇怪——惊奇从前——以前赛过——胜过雪白——洁白自言自语——喃喃自语词语对对碰近义词细长——粗短雪白——乌黑奇怪——平常可爱——可恨从前——以后反义词细长——修长奇怪——惊奇从前——以前词语对对碰100

同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听101

这篇课文讲一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了

，邻居劝他治一治，他不听，最后葫芦一个一个

了。蚜虫掉落自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。整体感知这篇课文讲一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了102再读课文，概括层次大意。第一部分（）：______________________。1长出葫芦心欢喜第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。2、34爬满蚜虫不去治葫芦掉落无收获再读课文，概括层次大意。第一部分（）：________103朗读第1自然段：种葫芦的人刚种出来的葫芦长得怎么样？找出有关语句说一说。从前。有个人种了一棵葫芦细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！说明叶子非常多，葫芦长势很好。感叹句，表达喜爱之情。朗读第1自然段：种葫芦的人刚种出来的葫芦长得怎么样？找出有关104那个人每天都要去看几次。那个人每天都要去看几次。105小葫芦一直都长得很好吗？有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫。不是。小葫芦一直都长得很好吗？有一天，他看见叶子上106朗读第2自然段：种葫芦的人面对新长出来的蚜虫，他是如何应对的呢？心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”心理描写，对蚜虫满不在乎。不去治虫却希望葫芦快点长大长好。有几个虫子不怕。朗读第2自然段：种葫芦的人面对新长出来的蚜虫，他是如何应对的107面对此情此景，邻居是如何做的？朗读第3自然段：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！什么？叶子上的蚜虫还用治？我要的是葫芦。反问句表示吃惊，他认为叶子上的蚜虫不用治。面对此情此景，邻居是如何做的？朗读第3自然段：你别光盯着葫芦108思考：这个种葫芦的人最后是否收获了很多的葫芦呢？没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。蚜虫繁殖很快，叶子坏死，小葫芦一个一个都掉了，最终种葫芦的人毫无收获。思考：这个种葫芦的人最后是否收获了很多的葫芦呢？没过109读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。同学们，试着一起读读看。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么！同学们，试着一110

每组中的两个句子表达的意思都是一样的，但它们的句式不同，表达效果也不一样。第一组第一句是感叹句，第二组第一句是反问句；每组中上一句表达的语气和感情较为强烈，下一句意思虽没变，但语气变弱了，感情上相对也比较平淡。每组中的两个句子表达的意思都是一样的，但它们的111读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。语气上扬，不在乎肯定的语气语气上扬，惊讶肯定的语气读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么！叶子上的虫还用112

我们一起回顾这个故事，想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？他错在哪里呢？种葫芦的人错在：他没有听邻居的劝告及时除虫；他不懂得叶子和果实之间的关系，不知道叶子长不好，果实就失去养分也会长不好。我们一起回顾这个故事，想一想：种葫芦的人想要葫芦，113相互联系事物之间层次梳理邻居劝不听种葫芦结小葫芦叶长虫不管结果小葫芦变黄、脱落了我要的是葫芦相互联系事物之间层次梳理邻居劝不听种葫芦结小葫芦叶长虫不管结114

本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是相互联系的，我们要注意事物之间的联系。主旨归纳本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫115课后作业

听写词语。

在田字格中练习书写本课的生字。

查阅资料，了解葫芦等植物从长叶到结果的整个生长过程。课后作业听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。查阅资116结束语

大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！结束语大千世界，许多事物之间是互相联系的，117第一课时第二课时人教版语文二年级上册14我要的是葫芦第一课时第二课时人教版语文二年级上册14我要青蛇满架爬，蛇身缀白花，花落结小瓜，卖药曾用它。猜一猜葫芦青蛇满架爬，猜一猜葫芦

葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。第一课时葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成葫葫芦糖葫芦芦húlú造句：糖葫芦酸酸甜甜，真好吃。葫芦芦苇造句：河边有一片美丽的芦苇。朗读课文扫清障碍我会认葫葫芦芦húlú造句：糖葫芦酸酸甜甜，真好吃。葫芦造句：藤谢

ténɡ

xiè藤蔓紫藤造句：紫藤爬满了墙壁。感谢谢谢造句：我很感谢父母对我的精心培养。藤谢ténɡxiè藤蔓造句：紫藤爬满了墙壁。感谢造句蚜

yá

蚜虫麦蚜造句：蚜虫爬满了植物。盯

dīnɡ蚜虫麦蚜造句：蚜虫爬满了植物。蚜yá蚜虫造句：蚜虫爬满了植物。盯dīnɡ蚜虫造句：蚜赛sài赛跑比赛造句：友谊第一，比赛第二。啊ā啊呀啊哈造句：啊呀，真是难得一见的大雪呀！赛sài赛跑造句：友谊第一，比赛第二。啊ā啊呀造句：啊感

ɡǎn感谢感恩造句：我很感谢老师对我的教诲。怪màn奇怪怪物造句：我很奇怪他放学后为什么不回家。感ɡǎn感谢造句：我很感谢老师对我的教诲。怪màn奇慢màn慢慢快慢造句：妈妈说做什么事都不要着急，要慢慢来。慢màn慢慢造句：妈妈说做什么事都不要着急，要慢慢来。棵谢想盯言kēxiè

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ɡuài我会写棵谢想盯言kēxièxiǎnɡdīnɡ左右结构想棵言谢治邻独体字生字归类上下结构盯怪左右结构想棵言谢治邻独体字生字归类上下结构盯怪课kè棵yě治熟字比较识字方法加一加木+果=棵目+丁=盯氵+台=治冶课kè棵yě治熟字比较识字方法加一加木+果=棵目+丁=盯氵治棵kēzhì不要少写一点。不要写成“讠”。治棵kēzhì不要少写一点。不要写成“讠”。部首：阝结构：左右结构组词：邻居邻近造句：我的邻居家有一只可爱的小猫。重难点字书写指导lín邻部首：阝结构：左右结构组词：邻居邻近造句：我的邻居家有一xiè谢部首：讠结构：左右结构。组词：谢礼谢谢造句：当别人帮助我们的时候，不要忘记说声“谢谢”。xiè谢部首：讠结构：左右结构。组词：谢礼谢谢造句：当部首：言结构：独体字组词：语言言语造句：中国的语言是最丰富的最美的。yán言部首：言结构：独体字组词：语言言语造句：中国的语言是最丰采摘识字游戏赛跑邻居治病奇怪采摘识字游戏赛跑邻居治病奇怪词语解释自言自语：自己跟自己说话。本课指种葫芦人满怀期待葫芦长大。他看书的时候总是爱自言自语。奇怪：出乎意料，难以理解。他今天变得这么安静，好奇怪呀！词语解释自言自语：自己跟自己说话。本课指种葫芦人满怀

数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知4数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上说一说，这个故事的结局是什么？葫芦生虫一个个都落了说一说，这个故事的结局是什么？葫芦生虫一个个都落了一、给下面的字选择正确读音。课堂演练葫芦（lúlù）瓜藤（ténténɡ）比赛（sàishài）感到（ɡǎn

ɡǎnɡ）VVVV一、给下面的字选择正确读音。课堂演练葫芦（lúlù）瓜二、连线。可爱的葫芦藤雪白的小花细长的小葫芦二、连线。可爱的葫芦藤三、根据课文内容判断对错。1.种葫芦的人很喜欢叶子。（）2.种葫芦的人希望葫芦长得赛过大南瓜。（）×√字词听写三、根据课文内容判断对错。1.种葫芦的人很喜欢叶子。（

这节课，我们继续学习这个关于葫芦的故事。

第二课时这节课，我们继续学习这个关于葫芦的故事。第二课时

观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？互动课堂观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？互面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上

两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故

读课文，思考：葫芦一开始长得怎么样？是从哪里看出来的？

读课文，思考：葫芦一开始长得怎么样？是从哪里看出来的

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！长得很茁壮朗读指导

读出对小葫芦的喜爱之情。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花

有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。

“盯”字突出对小葫芦的重视。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫品析句子

有几个虫子怕什么！

这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。品析句子有几个虫子怕什么！这句话的意思是有几

邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生

那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。朗读指导

两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话